|
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Общие основы педагогики. Общая методика формирования навыков (самое важное)
Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) 88. ОБЩАЯ МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ Формирование навыков - задача практически каждого обучения, хотя и не конечная для многих его видов. Особенно важна она при практическом, профессиональном обучении. Общая методика формирования навыков эффективна, если она: ▪ основана на понимании особенностей внутренних механизмов формируемого навыка, психологических и физиологических. Упражнения подбираются так, чтобы прицельно и систематически активизировать именно те механизмы, которые определяют его особенности; ▪ строится с учетом структуры (алгоритма) формируемого навыка - набора операций и приемов, выполняемых в определенном порядке. В мировой практике есть три системы, учитывающие структурность навыка: предметная - обучаемый с самого начала выполняет все действия целиком, независимо от структурной сложности; операционная - каждая операция отрабатывается отдельно до автоматизма, а потом учат выполнять действия целиком; предметно-операционная (комплексная) - отдельно отрабатываются только отдельные, сложно поддающиеся отработке элементы, а потом обучаемый тренируется в овладении операцией целиком. Опыт свидетельствует об эффективности первой и третьей системы. В практике обучения часто выбирают только первую; ▪ обеспечивает поэтапное формирование навыка. Существует три этапа: аналитико-синтетический (овладение обучающимся структурой и всеми операциями действия), автоматизма (доведение навыка до требуемой сложности, скорости, легкости, качеству выполнения), надежности (закалка навыка усложнением условий и трудностей). Соответственно подбирается и упражнение: сначала - на правильность, потом - на правильность и скорость, наконец - на надежность при сохранении правильности и скорости; ▪ способствует осмысленному овладению действием. Верно сказано: как в самой природе голова и руки принадлежат одному и тому же телу, так и в любой работе присутствуют умственный и физический труд. Поэтому и метод упражнений - не просто многократное повторение действий, но обязательно сознательное с целью усовершенствования каждого следующего; ▪ опирается на комплекс методов и методических приемов: объяснения, показ, упражнения, организация оценивающего наблюдения группы за действиями выполняющего управления, разбор, заучивание алгоритмов. Показ образцового выполнения действия в начале занятия полезно делать дважды: первый - образцовый в реальном темпе, второй - пооперационный, медленный, с объяснениями, что, как, почему, в каком порядке, т. е. обучающий. Потом могут потребоваться и повторные показы; ▪ предлагается создание условий, приближающихся к тем, в которых навык должен проявляться в наилучшем виде. Это особенно важно для профессионального обучения, отработки навыков самообороны, для военных, спасателей и т. д. В реальной жизни сформированные навыки проявляются успешно только в условиях, в которых они сформировались. Если реальные условия иные, качество действий резко снижается; ▪ строится на упражнениях, темп и усложнение условий которых индивидуализируются. Автор: Войтина Ю.М. << Назад: Общая методика формирования знаний >> Вперед: Общая методика формирования умений
▪ Наследственное право. Конспект лекций ▪ Отечественная история. Шпаргалка ▪ Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности. Шпаргалка
Рыжий ген и ускоренная эволюция
30.04.2026 Нейтринный лазер
30.04.2026 Мороженое не такое вредное, как принято считать
29.04.2026
▪ Глобальное потепление ускоряет цикл осадков ▪ Энергетические футляры для iPhone 6 и iPhone 6s ▪ Профессии исчезающие и перспективные
▪ раздел сайта Радио - начинающим. Подборка статей ▪ статья Земную жизнь пройдя до половины, я очутился в сумрачном лесу. Крылатое выражение ▪ статья Сколько было великих олимпийских богов и кто входил в их число? Подробный ответ ▪ статья Пиа. Легенды, выращивание, способы применения ▪ статья Предварительные усилители. Справочник ▪ статья Фокус со стаканчиками. Секрет фокуса
[an error occurred while processing this directive]
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |