Загадки про школу на русском и украинском языке

А - з неї діти починають
Буквар читати з ранніх літ.
Екзамен перший свій складають,
Тож треба знать її як слід.
Коли вже вивчена вона,-
Авжеж, прислужиться сповна.

Відповідь

А у мене є торбинка,
Зошитам й книжкам хатинка,
Ще й пенал туди кладу,
Як до школи я іду.

Відповідь

Аж тридцять три зорі
Вам світять не вгорі -
На білім-білім полі
Збирали їх поволі,
Ці тридцять три зорі
У вашім Букварі.

Відповідь

Бачить - не бачить,
Чути - не чує,
Мовчки говорить,
Дуже мудрує.
Часом захоче -
Правди навчає,
Часом жартує,
Всіх звеселяє.

Відповідь

Біла грядка -
Чорні зернятка.
Посіяла по порядку -
Та й маю загадку.
Хто зернятка знає,
Той відгадає.

Відповідь

Біла рілля, чорне насіння;
Лиш той посіє, хто розуміє.

Відповідь

Біле поле, гусак на нім оре, чорне насіння, мудрий його сіє.

Відповідь

Білий голуб в хату
Прилетів,
Паперовими крилами
Шелестів,
Із усього світу
Всі новини
Розказати зумів
За півгодини.

Відповідь

Білий камінець потоншав сильно, а сліди на дошці видно.

Відповідь

Білий кінь по чорному полю
Залиша білий слід за собою.
З кінця в кінець скаче.
Мовчки щось усім каже.

Відповідь

Біля школи на перерві
Дітлахів гурти веселі.
Одні бігають, стрибають,
Інші щось розповідають,
Дехто весело сміється,
Бо у них все удається.
Раптом продзвенів дзвінок.
Всі побігли на ... .

Відповідь

Букви в книжці цій вивчай
Та докупи їх складай.
Як їх гарно поскладаєш -
Що завгодно прочитаєш!

Відповідь

Букви всі від - А до Я, -
Як одна міцна сімя.
Варто всіх у цій родині
Знати грамотній дитині.

Відповідь

В мене ось такі кути,
Вони схожі, як брати.
І чотири сторони
Однієї довжини.
Отже, треба нам, малята,
Усе знати про...

Відповідь

В сумці зошит і буквар.
Хто до школи йде?

Відповідь

В шкільній сумці я лежу,
Як навчаєшся - скажу.

Відповідь

В школі він дітей навча.
Строгий, та прощає.
Помагає в навчанні,
Все нам роз’ясняє.

Відповідь

Вам розкаже всі пригоди, а сама мовчить із роду.

Відповідь

Великий будинок у місті стоїть,
Та завжди, як вулик бджолиний, шумить.
Як чаша, він повний знаннями,
Ласкавий будинок цей з нами.

Відповідь

Виводить букви і слова
Усім потрібна штучка.
В руці виблискує здаля
Зручна учнівська...

Відповідь

Вийде на доріжку,
Всім підставить ніжку.

Відповідь

Він давно знайомий мій,
Кожен кут у нім прямий.
Всі чотири сторони
Однієї довжини.

Відповідь

Він нам, як мама, дорогий,
Він хоче нас навчити.
Любити край чудовий свій
Це мудрий наш ...

Відповідь

Він не круг і не квадрат
І не прямокутник.
Має тільки три кути
Звуть його...

Відповідь

Він після речення, цитати вмостився, схожий на гачок.
Всіх нас примушує питати, а сам ні пари з уст - мовчок.
Що це таке?

Відповідь

Він у сторони простяг
Рівненькі відрізки,
Поміж них у нього -
Чотири кути-ріжки.

Відповідь

Вона вкладається в книжки,
Щоб не шарпать сторінки,
Цей предмет-відгадка
Називається...

Відповідь

Вони для речення багато важать:
турботливо обнімуть, як дружки,
і вставлені слова й цитату вкажуть,
Давайте ж назовем їх. Це -.

Відповідь

Вранці він заходить в клас
І знання дає для нас.

Відповідь

Всім про все вона розкаже
І малюночки покаже.
Усіх розуму навчить,
Хоч сама завжди мовчить.

Відповідь

Всім про все вона розкаже
І малюночки покаже.
Усіх розуму навчить,
Хоч сама завжди мовчить.

Відповідь

Всяк школяр його шанує,
Бо він пише ще й малює.
Хто ж цей славний молодець?
Це звичайно ... .

Відповідь

Говорить вона беззвучно, а зрозуміло й не нудно. Чим частіше розмовляєш з нею - тим багатшим розум буде.

Відповідь

Гру цю люблять всі на світі:
І батьки, і їхні діти.
М’яч. Удар. І крики: "Го-ол!".
Пречудова гра ..

Відповідь

Дає здоров’я - спорт.
Вагу - солодкий торт.
Мед - працьовиті бджоли.
Знання глибокі - ... .

Відповідь

Дерев’яний
Та довгенький,
Маю носик я
Гостренький.
На білому
Слід лишаю, -
І всіх діток
Потішаю.

Відповідь

Дієслово, не в'яжеться з рухом.
Його змісту не знать просто сором:
як без префікса - сприйметься слухом,
а як з префіксом - сприйметься зором.
Яке це дієслово?

Відповідь

Діряве небо все поле покрило.

Відповідь

Для здоров’я - спорт.
Вагу - солодкий торт.
Мед - працьовиті бджоли.
Знання глибокі -...

Відповідь

Для письма, сказати прошу,
Що потрібно взяти?

Відповідь

Добре бачить, а сліпий.

Відповідь

Довгі палички кругленькі -
Сині, жовті, червоненькі.
На папері походили,
Кольори свої лишили...
Звуться палички оці
Кольорові.

Відповідь

Дуже я потрібна всім -
І дорослим, і малим.
Всіх я розуму учу,
А сама завжди мовчу.

Відповідь

Є книг багато - радісних, печальних,
Товстих, тонких, барвистих, наче жар.
Але одна усім книжкам начальник.
А звуть її по-простому ..

Відповідь

Є у мене деревина,
В ній дуплиста серцевина.
Вліз у дірку хвацький писар,
Пише, пише і мовчить.
Сам, як дерево, завдовжки,
Тільки ніс з дупла стирчить.

Відповідь

Є чарівник у школі в нас,
Ану впізнайте, хто він!
Озветься - тиша йде у клас,
Озветься ще раз - гомін.
Щоб не спізнитись на урок
Нам голос подає...

Відповідь

З білою крейдою і з указкою
Він проводить нам урок!
І розповідає ясно
Наш улюблений ... .

Відповідь

З нам подружить кожен з вас,
Як піде у перший клас.
Бо хоч завжди він мовчить,
Та читати вас навчить!

Відповідь

З нею розмовляй частіше,
Станеш значно розумніший.

Відповідь

З однієї ми родини
від Андрія до Ярини.
Як по одному, самі,
ми буваємо німі,
хоч і маєм різні назви
й добре знаєте всіх нас ви.
Певним станемо рядком -
заговоримо ладком.
Ми - писемності основа.
А без нас ніхто ні слова!
Що це таке?

Відповідь

Завжди можу стати в пригоді, моїх вам порад не злічить.
І кажуть про мене в народі: "Мовчить, а сто дурнів навчить".
Що це таке?

Відповідь

Злита з хвостиком ця крапка,
невелика, власне, лапка.
Робить паузу, всім знайома.
Як вона зоветься?

Відповідь

Знань чимало в нього є,
Дітлахам їх віддає
Міста Знань постійний житель -
Носить горде ймення... .

Відповідь

Йду по грядках, беру без ліку, на грядках не убуває, а в голові прибуває.

Відповідь

Їдуть братці
Верхи на конячці,
Не кусає кінь удило,
П’є не воду, а чорнило,
За ним тягнеться слідок,
За рядком встає рядок.

Відповідь

І ще одна загадочка для вас:
прикметник означа найвищий клас,
споріднений з іменником співзвучним.
Лиш Й на К в кінці змініть - і враз
ви познайомитесь з маленьким учнем,
який не ходить ще і в другий клас...
Як почнете цей вірш читать спочатку,
то знайдете ви натяк на відгадку.
Який прикметник і який іменник?

Відповідь

Книжечки маленькі,
Аркуші біленькі.
В них вчимося ми писати,
І складати, і віднімати.

Відповідь

Кожен день дітей стрічає,
На уроках їх навчає.
Математики і букв
І усіх складних наук.

Відповідь

Коли твір якийсь готую,
різні речення пишу,
щось, буває, я цитую,
мову вводячи чужу.
Але, любий мій читачу,
як для вас її позначу?
Тут уже не допоможуть
ані коми, ні крапки,
у пригоді стати можуть -
здогадались ви?

Відповідь

Коли хочеш ти читати,
То мене повинен знати.
А коли мене не знаєш,
То нічого не вгадаєш.

Відповідь

Кольорові ми сестрички,
Ми сумуєм без водички.
Хочемо все прикрашати.
Кольорами малювати.

Відповідь

Кругла куля непроста,
голуба, велика:
без будинків там міста,
без води там ріки;
без людей і без землі
І шляхи, і гори,
і моря, і взагалі
всі земні простори.
Що це таке?

Відповідь

Кулька крутиться, працює,
А з-під кульки - рідина.
Швидко літеру малює
На папері - ось вона.

Відповідь

Летів птах та на воду - бах! Води не змутив і сам не полетів.

Відповідь

Листки у нього білі-білі ,
Вони не падають з гілок.
В ньому я помилки роблю
Серед смужок і клітинок.

Відповідь

Має він вершину,
Має і основу,
А якщо покотиться -
То по колу знову.

Відповідь

Маленька, менша від мачини,
ні з ким не стану на борню.
А при читанні, коли треба,
й людини мову зупиню.
Що це таке?

Відповідь

Маленьке, біленьке,
по чорному полю стрибає,
слід залишає.

Відповідь

Малий коник із чорного озерця воду бере та біле поле поливає.

Відповідь

Маю я три сторони
І три кути.
Чи мене назвати
Зможеш ти?

Відповідь

Мовчить, а сто дурнів навчить.

Відповідь

Мудрий, добрий, справедливий,
Завжди з нами терпеливий.
Хоче всього нас навчити -
це, звичайно, наш... .

Відповідь

На базарі їх не купиш,
На дорозі не знайдеш,
І не зважиш на терезах,
І ціни не підбереш.

Відповідь

На квадрат я дуже схожий.
Маю теж чотири сторони.
Тільки дві з них протилежні -
Однакової довжини.
А сусідні - різні.

Відповідь

На кущ, а з листочками; не сорочка, а зшита; не людина, а навчає.

Відповідь

На одній нозі стоїть,
Крутить-вертить головою,
Гори, ріки, океани
Нам показує з тобою.

Відповідь

На уроках, в книжці, в школі
Почерпнеш ти їх доволі.
І назавжди у житті
Стануть друзями тобі.

Відповідь

Не вмію читати, а весь вік пишу.

Відповідь

Не дерево, а з листочками, не сорочка, а зшита, не чоловік, а розказує.

Відповідь

Не золото, а найдорожче.

Відповідь

Не свита, а зшита,
Не кущ, а з листками,
Маленького зросту,
Гарненького стану -
Хто її знає,
Той розум має.

Відповідь

Не стоїть і не стрибає
Жодного кута не має.

Відповідь

Не схожий на чоловічка,
Та сердечко в нього є.
І роботі цілий рік
Те сердечко віддає.

Відповідь

Новий будинок в руці я несу ,
Двері будинку стоять на замку,
А живуть у будинку тому
Книжки, ручки і альбоми.

Відповідь

Носики в нас кольорові:
Білі, чорні та бузкові,
Жовті й сині на кінці.
Це, звичайно,...

Відповідь

Нумо трішечки напруги,
ось вам і подробиці:
перше тут - предмет, а друге -
що з предметом робиться.
Як би речення словами
не були заклечані,
досить легко ми їх з вами
визначимо в реченні.
Хто вони?

Відповідь

Ой не дерево воно.
А листочків там повно.
Всі листочки біленькі,
По них рядки чорненькі.
В тих рядочках казочки.
Одгадайте, діточки!

Відповідь

Олівці Петрусь узяв,
Швидко щось намалював.
Хоч крути, а хоч верти,
Має тільки три кути.

Відповідь

Ось до класу всіх скликає
Голосистий цей дзвінок,
І ми радо поспішаєм
Не в садок, а на ... .

Відповідь

Паперовий кораблик щодня
Відпливає в країну Знання.
А надвечір оцей корабель
Повертається в рідний...

Відповідь

Пензлик, аркуш та вода...
Де ж малюнок? От біда!
Що іще забув я взяти,
Щоб пейзаж намалювати?

Відповідь

По білому полю чорним маком сіяно.

Відповідь

По полю ходить, носом оре
І розкидає по сліду
Одним шанобу, другим горе,
Тому привіт, тому біду.
Він оре скрізь: і на чужині,
І в нашій рідній стороні;
Колись і у моїй долині
Він дещо виорав мені.

Відповідь

Поле біле
Та не орне,
Зерня спіле -
Чорне-чорне.
А хто вміє,
Той посіє,
А хто знає -
Відгадає.

Відповідь

Поля письменник-агроном
Засіяв буквами-зерном.
Отож, читачу, поспішай
Зібрати мудрий урожай.

Відповідь

Префікса можливості безмежні.
Пари слів, що змістом протилежні,
префікс може в значеннях зрівняти.
Але що там довго мізкувати?
Префікса до слів додаймо з вами -
різні стануть означать те саме.
Що це за префікс?

Відповідь

Разом стіл я і стілець.
Хто вгадає - молодець.

Відповідь

Розумний Іванко в дерев’яній сорочці - де носом поведе, там і слід покладе.

Відповідь

Ручки й олівці, щоб знали,
Ми кладемо у...

Відповідь

Снігові поля, чорні граки, хочеш бути розумним - бери та вчи.

Відповідь

Стоїть будинок:
Хто в нього увійде,
Той знання знайде.

Відповідь

Стоїть великий світлий дім,
Чомучок є багато в нім.
Вони і пишуть, і говорять,
рахують, мріють, нове творять.

Відповідь

Стоїть вулик придорожній,
Уночі завжди порожній.

Відповідь

Суха ребрами світить, а лічбу веде.

Відповідь

Така водиця тільки для письменного годиться.

Відповідь

То в клітинку, то в лінійку,
Написати тут зумій-но,
І намалювати дещо зможеш,
Називаюся я ...

Відповідь

Тоненьке, кругленьке,
Серце чорненьке,
Хто на його слід погляне,
Думку його взнає.

Відповідь

У білому полі чорні ниви.
Хто розуміє, той у полі сіє.

Відповідь

У носатого Івана,
Одежина дерев’яна.
Він у чистім полі ходить
І по ньому носом водить.
Не стрижений, не чесаний -
Гострим ножем затесаний.

Відповідь

У портфелі є хатинка -
ручки там живуть, резинка,
клей, лінійка, кутники? -
школярів помічники.

Відповідь

Утрьох їдуть братці верхом на конячці.

Відповідь

Хоч малий, чого вартує,
Сотнями він сам керує.
То сідай і пильно вчись,
То вставай - і веселись!

Відповідь

Хоч не капелюх, а з полями,
Чи не квітка, а з корінцем,
Розмовляє з нами
Терплячим слівцем.

Відповідь

Хто абетку з вас вивчав,
Різні букви зустрічав?
Кожна з них - від А до Я
Промовля своє ім’я ...
Лиш одна із них німа -
В неї голосу нема.
Здогадався, певно, всяк,
Звуть цю букву ..

Відповідь

Хто говорить мовчки?

Відповідь

Хто дітей всіх вчить писати,
і читати, й рахувати?
Хто природу вчить любити,
Старших поважати?

Відповідь

Хто мовчить, а всіх людей навчить.

Відповідь

Хто скликає на урок?
То гучний шкільний...

Відповідь

Хто як квочка із курчатами,
В дитсадку щодня з малятами?
Хто їх пильно доглядає,
Няньчить, пестить, розважає?

Відповідь

Хтось на біле полотно
чорне висипав пшоно.
Як зумієш позбирати,
зможеш книжку прочитати.

Відповідь

Худорлява і вертлява,
на папір біжить у справах,
закарлючки полишає, -
у пеналі спочиває.

Відповідь

Хутко стрибне на папір,
І, хоч вір, а хоч не вір,
Враз напише нове слово.
Ось і речення готове.
Вправно пише у руці,
Бачать всі старання ці.

Відповідь

Цю з підручниками скриню
Я щодня ношу на спині.
Як до школи прибігаю,
То тоді її знімаю.

Відповідь

Цю з підручниками скриню
Я щодня ношу на спині.
Як до школи прибігаю,
То тоді її знімаю.

Відповідь

Цю найпершу в школі книжку
Знає будь-який школяр.
До усіх книжок доріжку
Прокладає наш ... .

Відповідь

Часом
Чорні криві,
Від роду німі.
А стануть у ряд, -
Враз заговорять.

Відповідь

Чистенькі віконця сміються до сонця.
Діточки довкола. Наша люба...

Відповідь

Чорнеє поле
Білий плуг оре,
Дощ - з губки росить,-
Чи вам не досить?

Відповідь

Чорний Іван, дерев’яний каптан:
Де носом проведе, там помітку кладе.

Відповідь

Чорний Івашка,
Дерев’яна сорочка.
Де носом проведе,
Там і слід прокладе.

Відповідь

Школяре, школяре, я твоя подруга.
Кращого ніколи не знайдеш ти друга.
Ти мене пильнуєш - я тебе навчаю,
Я тебе навчаю та ще й забавляю.

Відповідь

Що за знак - стрункий, мов спис,
він над крапкою завис,
спонука до поклику.
Хто ж бо він?

Відповідь

- Що ти, донечко, шепочеш?
І чому це ти не спиш?
- Я, матусю, спати хочу,
Але треба вивчить...

Відповідь

Що це за великий дім:
Все кімнати і кімнати?
Він освіту дає всім,
Тим, що хочуть пізнавати.
А хто знає, той не блудить,
Як то кажуть: вийшов в люди.
Справді, кажуть недарма:
Без знання життя нема.
Це потрібно знати всім.
Як же слід назвати дім?

Відповідь

Я без сторін і без кутів,
Як звуся, відгадай.
І на малюнках дітлахів
У сонечку впізнай.

Відповідь

Я іду у перший клас,
Я у школі перший раз,
На 12 буду вчиться,
Бо старанна ... .

Відповідь

Я негарно написала,
А вона усе злизала.
Олівців моїх сусідка,
Ця вертлява-буквоїдка.

Відповідь

Я негарно написала,
А вона усе злизала.
Олівців моїх сусідка,
Ця вертлява-буквоїдка.

Відповідь

Я такий же, як знак розділовий,
і відомий шкільній дітворі.
Та в словах української мови
я пишусь не внизу, а вгорі.
Спробуй лиш написати ім'я -
зразу стану потрібним і я.

Відповідь

Я, не шкодуючи себе, служити ладен вам щодня.
Червоне, жовте, голубе носити можу я вбрання.
З братами я в коробці сплю.
Тож розбудіть хутчіш мене!
Бо дуже, діти, вас люблю,
Хоч серце в мене й кам’яне!

Відповідь

Язика не має, а розуму навчає.

Відповідь

Як приходимо у клас,
Там чекає він на нас.
Вчить писати і читати,
І невтомно працювати.

Відповідь

Як складемо ми квадрат
Протилежними кутами,
Дві фігури вийдуть в нас -
Можна звати їх братами.
А чому - ти доведи,
Як назвати їх - скажи.

Відповідь

Все тематические загадки для взрослых и детей:

Смотрите другие статьи раздела Загадки для взрослых и детей.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива

Искусственные мускулы из натуральных белков 15.02.2022

Группе исследователей из Фрайбургского университета удалось разработать искусственные мышцы, которые используют естественные процессы в организме. Ученые продемонстрировали автономную сгибающуюся мышцу, которая движется, потребляя химическое топливо, подобно аналогам у людей или у животных.

Наша искусственная мышца все еще является прототипом. Однако высокая биосовместимость материала и возможность корректировки его состава для соответствия конкретным тканям и технологическим применениям могут проложить путь для будущих применений в реконструктивной медицине, протезировании, фармацевтике или мягкой робототехнике, - рассказывает Стивен Шиллер.

В прошлом ученые применяли натуральные белки для создания искусственных мышечных систем, встраивая их в крошечные молекулярные машины или полимеры. Однако им не удавалось разработать полностью биологические синтетические мышцы.

Натуральный белок, используемый командой из Фрайбурга, основан на природном волокнистом белке, называемом эластином. Исследователи разработали два синтетических эластиноподобных белка, один из которых реагирует на колебания кислотности среды, а другой - на изменения температуры.

Ученые объединили два белка с помощью фотохимического перекрестного связывания, чтобы сформировать слоистый материал, которому можно легко придать форму, чтобы задать направление его движения. Затем им удалось вызвать ритмичные сокращения с помощью химического источника топлива, сульфита натрия. В колебательной химической реакции, в которой кислотность меняется циклами из-за особой связи нескольких реакций, добавленная энергия превращалась в механическую энергию.

Таким образом, исследователи заставили материал циклически сокращаться автономно. Они также могли включать и выключать сокращения с помощью изменения температуры. При этом можно было запрограммировать определенные состояния материала, и снова сбросить их с помощью другого стимула. Таким образом, ученые создали простую систему реализации "заучивания и забывания" на материальном уровне.

Поскольку он получен из встречающегося в природе белка эластина и производится с помощью биотехнологических средств, наш материал отличается высокой устойчивостью, которая также актуальна для технических применений, - поясняет Шиллер.
В будущем материал может быть доработан для реагирования на другие раздражители, такие как электричество, концентрация соли в окружающей среде, и для потребления других источников энергии, например, полученной из биомассы. Мы находимся в состоянии, когда мы можем разрабатывать концепции белкового материала, имитирующие сложные биологические функции, даже в отношении памяти и обучения, - подвел итог Шиллер.

В будущем специалисты предполагают создавать белковые материалы, которые используют АТФ, "валюту", которой обмениваются клетки, чтобы использовать новые подходы в биомедицинских приложениях, таких как регенерация тканей и новое поколение нанотехнологических роботов для доставки лекарств в человеческие органы.

Другие интересные новости:

▪ Увлажнитель-очиститель

▪ Карточки памяти с функцией резервного копирования

▪ Конфеты, восстанавливающие зубную эмаль

▪ Черви против старения

▪ Квантовый радиоприемник уловит самые слабые сигналы

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Охрана и безопасность. Подборка статей

▪ статья Для строительства трассовых автомоделей. Советы моделисту

▪ статья Может ли эхо проходить через воду? Подробный ответ

▪ статья Японский хрен. Легенды, выращивание, способы применения

▪ статья Сборка кубика Рубика. Справочник

▪ статья Модернизация трансивера UW3DI. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте