Загадки про школу на русском и украинском языке

А - з неї діти починають
Буквар читати з ранніх літ.
Екзамен перший свій складають,
Тож треба знать її як слід.
Коли вже вивчена вона,-
Авжеж, прислужиться сповна.

Відповідь

А у мене є торбинка,
Зошитам й книжкам хатинка,
Ще й пенал туди кладу,
Як до школи я іду.

Відповідь

Аж тридцять три зорі
Вам світять не вгорі -
На білім-білім полі
Збирали їх поволі,
Ці тридцять три зорі
У вашім Букварі.

Відповідь

Бачить - не бачить,
Чути - не чує,
Мовчки говорить,
Дуже мудрує.
Часом захоче -
Правди навчає,
Часом жартує,
Всіх звеселяє.

Відповідь

Біла грядка -
Чорні зернятка.
Посіяла по порядку -
Та й маю загадку.
Хто зернятка знає,
Той відгадає.

Відповідь

Біла рілля, чорне насіння;
Лиш той посіє, хто розуміє.

Відповідь

Біле поле, гусак на нім оре, чорне насіння, мудрий його сіє.

Відповідь

Білий голуб в хату
Прилетів,
Паперовими крилами
Шелестів,
Із усього світу
Всі новини
Розказати зумів
За півгодини.

Відповідь

Білий камінець потоншав сильно, а сліди на дошці видно.

Відповідь

Білий кінь по чорному полю
Залиша білий слід за собою.
З кінця в кінець скаче.
Мовчки щось усім каже.

Відповідь

Біля школи на перерві
Дітлахів гурти веселі.
Одні бігають, стрибають,
Інші щось розповідають,
Дехто весело сміється,
Бо у них все удається.
Раптом продзвенів дзвінок.
Всі побігли на ... .

Відповідь

Букви в книжці цій вивчай
Та докупи їх складай.
Як їх гарно поскладаєш -
Що завгодно прочитаєш!

Відповідь

Букви всі від - А до Я, -
Як одна міцна сімя.
Варто всіх у цій родині
Знати грамотній дитині.

Відповідь

В мене ось такі кути,
Вони схожі, як брати.
І чотири сторони
Однієї довжини.
Отже, треба нам, малята,
Усе знати про...

Відповідь

В сумці зошит і буквар.
Хто до школи йде?

Відповідь

В шкільній сумці я лежу,
Як навчаєшся - скажу.

Відповідь

В школі він дітей навча.
Строгий, та прощає.
Помагає в навчанні,
Все нам роз’ясняє.

Відповідь

Вам розкаже всі пригоди, а сама мовчить із роду.

Відповідь

Великий будинок у місті стоїть,
Та завжди, як вулик бджолиний, шумить.
Як чаша, він повний знаннями,
Ласкавий будинок цей з нами.

Відповідь

Виводить букви і слова
Усім потрібна штучка.
В руці виблискує здаля
Зручна учнівська...

Відповідь

Вийде на доріжку,
Всім підставить ніжку.

Відповідь

Він давно знайомий мій,
Кожен кут у нім прямий.
Всі чотири сторони
Однієї довжини.

Відповідь

Він нам, як мама, дорогий,
Він хоче нас навчити.
Любити край чудовий свій
Це мудрий наш ...

Відповідь

Він не круг і не квадрат
І не прямокутник.
Має тільки три кути
Звуть його...

Відповідь

Він після речення, цитати вмостився, схожий на гачок.
Всіх нас примушує питати, а сам ні пари з уст - мовчок.
Що це таке?

Відповідь

Він у сторони простяг
Рівненькі відрізки,
Поміж них у нього -
Чотири кути-ріжки.

Відповідь

Вона вкладається в книжки,
Щоб не шарпать сторінки,
Цей предмет-відгадка
Називається...

Відповідь

Вони для речення багато важать:
турботливо обнімуть, як дружки,
і вставлені слова й цитату вкажуть,
Давайте ж назовем їх. Це -.

Відповідь

Вранці він заходить в клас
І знання дає для нас.

Відповідь

Всім про все вона розкаже
І малюночки покаже.
Усіх розуму навчить,
Хоч сама завжди мовчить.

Відповідь

Всім про все вона розкаже
І малюночки покаже.
Усіх розуму навчить,
Хоч сама завжди мовчить.

Відповідь

Всяк школяр його шанує,
Бо він пише ще й малює.
Хто ж цей славний молодець?
Це звичайно ... .

Відповідь

Говорить вона беззвучно, а зрозуміло й не нудно. Чим частіше розмовляєш з нею - тим багатшим розум буде.

Відповідь

Гру цю люблять всі на світі:
І батьки, і їхні діти.
М’яч. Удар. І крики: "Го-ол!".
Пречудова гра ..

Відповідь

Дає здоров’я - спорт.
Вагу - солодкий торт.
Мед - працьовиті бджоли.
Знання глибокі - ... .

Відповідь

Дерев’яний
Та довгенький,
Маю носик я
Гостренький.
На білому
Слід лишаю, -
І всіх діток
Потішаю.

Відповідь

Дієслово, не в'яжеться з рухом.
Його змісту не знать просто сором:
як без префікса - сприйметься слухом,
а як з префіксом - сприйметься зором.
Яке це дієслово?

Відповідь

Діряве небо все поле покрило.

Відповідь

Для здоров’я - спорт.
Вагу - солодкий торт.
Мед - працьовиті бджоли.
Знання глибокі -...

Відповідь

Для письма, сказати прошу,
Що потрібно взяти?

Відповідь

Добре бачить, а сліпий.

Відповідь

Довгі палички кругленькі -
Сині, жовті, червоненькі.
На папері походили,
Кольори свої лишили...
Звуться палички оці
Кольорові.

Відповідь

Дуже я потрібна всім -
І дорослим, і малим.
Всіх я розуму учу,
А сама завжди мовчу.

Відповідь

Є книг багато - радісних, печальних,
Товстих, тонких, барвистих, наче жар.
Але одна усім книжкам начальник.
А звуть її по-простому ..

Відповідь

Є у мене деревина,
В ній дуплиста серцевина.
Вліз у дірку хвацький писар,
Пише, пише і мовчить.
Сам, як дерево, завдовжки,
Тільки ніс з дупла стирчить.

Відповідь

Є чарівник у школі в нас,
Ану впізнайте, хто він!
Озветься - тиша йде у клас,
Озветься ще раз - гомін.
Щоб не спізнитись на урок
Нам голос подає...

Відповідь

З білою крейдою і з указкою
Він проводить нам урок!
І розповідає ясно
Наш улюблений ... .

Відповідь

З нам подружить кожен з вас,
Як піде у перший клас.
Бо хоч завжди він мовчить,
Та читати вас навчить!

Відповідь

З нею розмовляй частіше,
Станеш значно розумніший.

Відповідь

З однієї ми родини
від Андрія до Ярини.
Як по одному, самі,
ми буваємо німі,
хоч і маєм різні назви
й добре знаєте всіх нас ви.
Певним станемо рядком -
заговоримо ладком.
Ми - писемності основа.
А без нас ніхто ні слова!
Що це таке?

Відповідь

Завжди можу стати в пригоді, моїх вам порад не злічить.
І кажуть про мене в народі: "Мовчить, а сто дурнів навчить".
Що це таке?

Відповідь

Злита з хвостиком ця крапка,
невелика, власне, лапка.
Робить паузу, всім знайома.
Як вона зоветься?

Відповідь

Знань чимало в нього є,
Дітлахам їх віддає
Міста Знань постійний житель -
Носить горде ймення... .

Відповідь

Йду по грядках, беру без ліку, на грядках не убуває, а в голові прибуває.

Відповідь

Їдуть братці
Верхи на конячці,
Не кусає кінь удило,
П’є не воду, а чорнило,
За ним тягнеться слідок,
За рядком встає рядок.

Відповідь

І ще одна загадочка для вас:
прикметник означа найвищий клас,
споріднений з іменником співзвучним.
Лиш Й на К в кінці змініть - і враз
ви познайомитесь з маленьким учнем,
який не ходить ще і в другий клас...
Як почнете цей вірш читать спочатку,
то знайдете ви натяк на відгадку.
Який прикметник і який іменник?

Відповідь

Книжечки маленькі,
Аркуші біленькі.
В них вчимося ми писати,
І складати, і віднімати.

Відповідь

Кожен день дітей стрічає,
На уроках їх навчає.
Математики і букв
І усіх складних наук.

Відповідь

Коли твір якийсь готую,
різні речення пишу,
щось, буває, я цитую,
мову вводячи чужу.
Але, любий мій читачу,
як для вас її позначу?
Тут уже не допоможуть
ані коми, ні крапки,
у пригоді стати можуть -
здогадались ви?

Відповідь

Коли хочеш ти читати,
То мене повинен знати.
А коли мене не знаєш,
То нічого не вгадаєш.

Відповідь

Кольорові ми сестрички,
Ми сумуєм без водички.
Хочемо все прикрашати.
Кольорами малювати.

Відповідь

Кругла куля непроста,
голуба, велика:
без будинків там міста,
без води там ріки;
без людей і без землі
І шляхи, і гори,
і моря, і взагалі
всі земні простори.
Що це таке?

Відповідь

Кулька крутиться, працює,
А з-під кульки - рідина.
Швидко літеру малює
На папері - ось вона.

Відповідь

Летів птах та на воду - бах! Води не змутив і сам не полетів.

Відповідь

Листки у нього білі-білі ,
Вони не падають з гілок.
В ньому я помилки роблю
Серед смужок і клітинок.

Відповідь

Має він вершину,
Має і основу,
А якщо покотиться -
То по колу знову.

Відповідь

Маленька, менша від мачини,
ні з ким не стану на борню.
А при читанні, коли треба,
й людини мову зупиню.
Що це таке?

Відповідь

Маленьке, біленьке,
по чорному полю стрибає,
слід залишає.

Відповідь

Малий коник із чорного озерця воду бере та біле поле поливає.

Відповідь

Маю я три сторони
І три кути.
Чи мене назвати
Зможеш ти?

Відповідь

Мовчить, а сто дурнів навчить.

Відповідь

Мудрий, добрий, справедливий,
Завжди з нами терпеливий.
Хоче всього нас навчити -
це, звичайно, наш... .

Відповідь

На базарі їх не купиш,
На дорозі не знайдеш,
І не зважиш на терезах,
І ціни не підбереш.

Відповідь

На квадрат я дуже схожий.
Маю теж чотири сторони.
Тільки дві з них протилежні -
Однакової довжини.
А сусідні - різні.

Відповідь

На кущ, а з листочками; не сорочка, а зшита; не людина, а навчає.

Відповідь

На одній нозі стоїть,
Крутить-вертить головою,
Гори, ріки, океани
Нам показує з тобою.

Відповідь

На уроках, в книжці, в школі
Почерпнеш ти їх доволі.
І назавжди у житті
Стануть друзями тобі.

Відповідь

Не вмію читати, а весь вік пишу.

Відповідь

Не дерево, а з листочками, не сорочка, а зшита, не чоловік, а розказує.

Відповідь

Не золото, а найдорожче.

Відповідь

Не свита, а зшита,
Не кущ, а з листками,
Маленького зросту,
Гарненького стану -
Хто її знає,
Той розум має.

Відповідь

Не стоїть і не стрибає
Жодного кута не має.

Відповідь

Не схожий на чоловічка,
Та сердечко в нього є.
І роботі цілий рік
Те сердечко віддає.

Відповідь

Новий будинок в руці я несу ,
Двері будинку стоять на замку,
А живуть у будинку тому
Книжки, ручки і альбоми.

Відповідь

Носики в нас кольорові:
Білі, чорні та бузкові,
Жовті й сині на кінці.
Це, звичайно,...

Відповідь

Нумо трішечки напруги,
ось вам і подробиці:
перше тут - предмет, а друге -
що з предметом робиться.
Як би речення словами
не були заклечані,
досить легко ми їх з вами
визначимо в реченні.
Хто вони?

Відповідь

Ой не дерево воно.
А листочків там повно.
Всі листочки біленькі,
По них рядки чорненькі.
В тих рядочках казочки.
Одгадайте, діточки!

Відповідь

Олівці Петрусь узяв,
Швидко щось намалював.
Хоч крути, а хоч верти,
Має тільки три кути.

Відповідь

Ось до класу всіх скликає
Голосистий цей дзвінок,
І ми радо поспішаєм
Не в садок, а на ... .

Відповідь

Паперовий кораблик щодня
Відпливає в країну Знання.
А надвечір оцей корабель
Повертається в рідний...

Відповідь

Пензлик, аркуш та вода...
Де ж малюнок? От біда!
Що іще забув я взяти,
Щоб пейзаж намалювати?

Відповідь

По білому полю чорним маком сіяно.

Відповідь

По полю ходить, носом оре
І розкидає по сліду
Одним шанобу, другим горе,
Тому привіт, тому біду.
Він оре скрізь: і на чужині,
І в нашій рідній стороні;
Колись і у моїй долині
Він дещо виорав мені.

Відповідь

Поле біле
Та не орне,
Зерня спіле -
Чорне-чорне.
А хто вміє,
Той посіє,
А хто знає -
Відгадає.

Відповідь

Поля письменник-агроном
Засіяв буквами-зерном.
Отож, читачу, поспішай
Зібрати мудрий урожай.

Відповідь

Префікса можливості безмежні.
Пари слів, що змістом протилежні,
префікс може в значеннях зрівняти.
Але що там довго мізкувати?
Префікса до слів додаймо з вами -
різні стануть означать те саме.
Що це за префікс?

Відповідь

Разом стіл я і стілець.
Хто вгадає - молодець.

Відповідь

Розумний Іванко в дерев’яній сорочці - де носом поведе, там і слід покладе.

Відповідь

Ручки й олівці, щоб знали,
Ми кладемо у...

Відповідь

Снігові поля, чорні граки, хочеш бути розумним - бери та вчи.

Відповідь

Стоїть будинок:
Хто в нього увійде,
Той знання знайде.

Відповідь

Стоїть великий світлий дім,
Чомучок є багато в нім.
Вони і пишуть, і говорять,
рахують, мріють, нове творять.

Відповідь

Стоїть вулик придорожній,
Уночі завжди порожній.

Відповідь

Суха ребрами світить, а лічбу веде.

Відповідь

Така водиця тільки для письменного годиться.

Відповідь

То в клітинку, то в лінійку,
Написати тут зумій-но,
І намалювати дещо зможеш,
Називаюся я ...

Відповідь

Тоненьке, кругленьке,
Серце чорненьке,
Хто на його слід погляне,
Думку його взнає.

Відповідь

У білому полі чорні ниви.
Хто розуміє, той у полі сіє.

Відповідь

У носатого Івана,
Одежина дерев’яна.
Він у чистім полі ходить
І по ньому носом водить.
Не стрижений, не чесаний -
Гострим ножем затесаний.

Відповідь

У портфелі є хатинка -
ручки там живуть, резинка,
клей, лінійка, кутники? -
школярів помічники.

Відповідь

Утрьох їдуть братці верхом на конячці.

Відповідь

Хоч малий, чого вартує,
Сотнями він сам керує.
То сідай і пильно вчись,
То вставай - і веселись!

Відповідь

Хоч не капелюх, а з полями,
Чи не квітка, а з корінцем,
Розмовляє з нами
Терплячим слівцем.

Відповідь

Хто абетку з вас вивчав,
Різні букви зустрічав?
Кожна з них - від А до Я
Промовля своє ім’я ...
Лиш одна із них німа -
В неї голосу нема.
Здогадався, певно, всяк,
Звуть цю букву ..

Відповідь

Хто говорить мовчки?

Відповідь

Хто дітей всіх вчить писати,
і читати, й рахувати?
Хто природу вчить любити,
Старших поважати?

Відповідь

Хто мовчить, а всіх людей навчить.

Відповідь

Хто скликає на урок?
То гучний шкільний...

Відповідь

Хто як квочка із курчатами,
В дитсадку щодня з малятами?
Хто їх пильно доглядає,
Няньчить, пестить, розважає?

Відповідь

Хтось на біле полотно
чорне висипав пшоно.
Як зумієш позбирати,
зможеш книжку прочитати.

Відповідь

Худорлява і вертлява,
на папір біжить у справах,
закарлючки полишає, -
у пеналі спочиває.

Відповідь

Хутко стрибне на папір,
І, хоч вір, а хоч не вір,
Враз напише нове слово.
Ось і речення готове.
Вправно пише у руці,
Бачать всі старання ці.

Відповідь

Цю з підручниками скриню
Я щодня ношу на спині.
Як до школи прибігаю,
То тоді її знімаю.

Відповідь

Цю з підручниками скриню
Я щодня ношу на спині.
Як до школи прибігаю,
То тоді її знімаю.

Відповідь

Цю найпершу в школі книжку
Знає будь-який школяр.
До усіх книжок доріжку
Прокладає наш ... .

Відповідь

Часом
Чорні криві,
Від роду німі.
А стануть у ряд, -
Враз заговорять.

Відповідь

Чистенькі віконця сміються до сонця.
Діточки довкола. Наша люба...

Відповідь

Чорнеє поле
Білий плуг оре,
Дощ - з губки росить,-
Чи вам не досить?

Відповідь

Чорний Іван, дерев’яний каптан:
Де носом проведе, там помітку кладе.

Відповідь

Чорний Івашка,
Дерев’яна сорочка.
Де носом проведе,
Там і слід прокладе.

Відповідь

Школяре, школяре, я твоя подруга.
Кращого ніколи не знайдеш ти друга.
Ти мене пильнуєш - я тебе навчаю,
Я тебе навчаю та ще й забавляю.

Відповідь

Що за знак - стрункий, мов спис,
він над крапкою завис,
спонука до поклику.
Хто ж бо він?

Відповідь

- Що ти, донечко, шепочеш?
І чому це ти не спиш?
- Я, матусю, спати хочу,
Але треба вивчить...

Відповідь

Що це за великий дім:
Все кімнати і кімнати?
Він освіту дає всім,
Тим, що хочуть пізнавати.
А хто знає, той не блудить,
Як то кажуть: вийшов в люди.
Справді, кажуть недарма:
Без знання життя нема.
Це потрібно знати всім.
Як же слід назвати дім?

Відповідь

Я без сторін і без кутів,
Як звуся, відгадай.
І на малюнках дітлахів
У сонечку впізнай.

Відповідь

Я іду у перший клас,
Я у школі перший раз,
На 12 буду вчиться,
Бо старанна ... .

Відповідь

Я негарно написала,
А вона усе злизала.
Олівців моїх сусідка,
Ця вертлява-буквоїдка.

Відповідь

Я негарно написала,
А вона усе злизала.
Олівців моїх сусідка,
Ця вертлява-буквоїдка.

Відповідь

Я такий же, як знак розділовий,
і відомий шкільній дітворі.
Та в словах української мови
я пишусь не внизу, а вгорі.
Спробуй лиш написати ім'я -
зразу стану потрібним і я.

Відповідь

Я, не шкодуючи себе, служити ладен вам щодня.
Червоне, жовте, голубе носити можу я вбрання.
З братами я в коробці сплю.
Тож розбудіть хутчіш мене!
Бо дуже, діти, вас люблю,
Хоч серце в мене й кам’яне!

Відповідь

Язика не має, а розуму навчає.

Відповідь

Як приходимо у клас,
Там чекає він на нас.
Вчить писати і читати,
І невтомно працювати.

Відповідь

Як складемо ми квадрат
Протилежними кутами,
Дві фігури вийдуть в нас -
Можна звати їх братами.
А чому - ти доведи,
Як назвати їх - скажи.

Відповідь

Все тематические загадки для взрослых и детей:

Смотрите другие статьи раздела Загадки для взрослых и детей.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Биопрепараты повышают питательную ценность органической гречихи 29.06.2026

В органическом земледелии особое внимание уделяется не только урожайности, но и качественному составу продукции. Потребители все чаще выбирают продукты с высоким содержанием полезных веществ и без следов химических веществ. Исследования показывают, что применение биологических препаратов может существенно улучшить минеральный состав зерновых культур, делая их более ценными с точки зрения питания. В результате полевых экспериментов, проведенных в 2023-2025 годах, ученые установили, что использование биопрепаратов способствует активному накоплению макроэлементов, в частности фосфора и калия, в зерне органической гречихи. Об этом сообщила Леся Крупак из Белоцерковского национального аграрного университета в своей работе "Экологичность и производительность". Наиболее заметный эффект наблюдался при применении гумата калия. В этом случае содержание калия в зерне увеличивалось на 19-21 процент по сравнению с контрольными участками. Такой результат свидетельствует об улучшении работы тра ...>>

Натрий-ионные накопители энергии Tener от CATL 29.06.2026

Литий-ионные аккумуляторы сейчас доминируют на рынке, но их производство сталкивается с ограничениями ресурсов и экологическими вызовами. Китайская компания CATL, один из мировых лидеров в области аккумуляторных технологий, представила инновационную альтернативу на основе натрия, которая может существенно расширить возможности хранения энергии. На отраслевом мероприятии в Мюнхене CATL продемонстрировала систему накопления энергии Tener нового поколения. Она построена на натрий-ионных аккумуляторах и отличается выдающимися эксплуатационными характеристиками. По заявлению разработчиков, новая технология сочетает высокую долговечность, безопасность и экономичность, что делает ее перспективной для широкого применения в энергетике. Одним из главных преимуществ Tener стала исключительная долговечность: система рассчитана на срок службы до 30 лет и способна выдерживать до 15 000 циклов заряда-разряда. Для сравнения, большинство современных аналогов выдерживают около 10 000 циклов. Даже ...>>

Орибитальное вино с МКС 28.06.2026

Виноделие всегда было тесно связано с землей, климатом и традициями, но современная наука все чаще выводит его на новый уровень - в буквальном смысле за пределы нашей планеты. Исследователи ищут способы адаптировать сельское хозяйство к условиям космоса, чтобы обеспечить будущие миссии продовольствием и изучить влияние экстремальной среды на биологические процессы. Один из таких амбициозных проектов реализуется в США и обещает в перспективе появление первого вина из винограда, побывавшего на орбите. Ученые из Техасского университета A&M отправили на Международную космическую станцию сотни семян винограда. После шести месяцев воздействия космической радиации семена вернутся на Землю, будут высажены и через несколько лет могут дать первый урожай для производства "космического вина". Проект представляет собой уникальное сочетание астронавтики, биологии и виноградарства. Идея эксперимента возникла как дипломная работа двух студентов-старшекурсников кафедры аэрокосмической инженер ...>>

Случайная новость из Архива

Электростатическое решение для борьбы с льдом и инеем 01.01.2026

Борьба с льдом и инеем на транспортных средствах и критически важных поверхностях зимой остается сложной и затратной задачей. Ученые из Virginia Tech разработали инновационную технологию, способную разрушать лед и иней без использования тепла или химических реагентов, что открывает новые возможности для безопасной и экологичной зимней эксплуатации транспорта.

Исследователи обнаружили, что лед и иней образуют кристаллическую решетку с так называемыми ионными дефектами - заряженными участками, способными перемещаться под воздействием электрического поля. Эти дефекты являются ключом к управлению прочностью льда и его удалением с поверхностей.

Когда на замерзшую поверхность подается положительный электрический заряд, отрицательные ионные дефекты притягиваются к источнику поля. Это вызывает разрушение кристаллической решетки льда, в результате чего часть льда буквально "отскакивает" от поверхности. Такой эффект позволяет удалять лед без применения внешнего тепла или химических средств.

Эксперименты показали, что при оптимальном напряжении и использовании специального покрытия с суперизоляционными и водоотталкивающими свойствами можно удалить до 75 % льда с поверхности всего лишь с помощью электростатического воздействия. Это демонстрирует высокую эффективность метода даже при минимальном вмешательстве.

Преимущество нового подхода очевидно: отпадает необходимость в нагреве дорог или обработке химикатами, которые могут разрушать покрытия и наносить вред окружающей среде. Технология предлагает чистый и энергоэффективный способ борьбы с обледенением.

Ученые подчеркивают, что потенциал метода выходит за рамки автомобилей. Электростатическое удаление льда может применяться на самолетах, тепловых насосах, трубопроводах и других критически важных объектах, где традиционные методы неудобны или опасны.

В будущем такая система может стать стандартом в зимнем обслуживании техники, обеспечивая не только эффективность, но и экологичность. Она способна значительно упростить эксплуатацию транспорта и инфраструктуры в условиях низких температур и снегопадов, снижая затраты на поддержание безопасности и работоспособности.

Другие интересные новости:

▪ Система очистки воды на основе плазмы

▪ Процессор Snapdragon 8 Gen 2

▪ Контактные линзы Microsoft измеряют уровень сахара в крови

▪ ADC и DAC в аудиокодеке могут одновременно работать на разных частотах

▪ Новый рекорд беспроводной передачи данных

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Применение микросхем. Подборка статей

▪ статья Вместо перчатки. Советы домашнему мастеру

▪ статья Как мы видим в трех измерениях? Подробный ответ

▪ статья МГД генератор. Детская научная лаборатория

▪ статья Массы из жидких смол. Простые рецепты и советы

▪ статья Бестрансформаторное питание, до 30 миллиампер. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте