71. МЕТОДИКА, ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ

Успех в проведении занятий достигается не отдельными методами и приемами, а их комплексом, методикой применения. Каждый из них эффективен лишь в правильно составленном комплексе. Нет плохих и хороших методов, но одни хороши в одном случае, другие - в другом. Есть и неумелое использование методов, и виноват в неудачах бывает не метод, а педагог.

Прошло то время, когда считали, что стоит применить метод - и результат обеспечен. Даже набор нескольких методов не даст ожидаемого результата, если они не взаимосвязаны, их применение не согласовано.

Современные представления об эффективной методике связаны с переходом от методов как единиц методики к более крупным методическим единицам - педагогическим технологиям. Они представляют собой укрепленные методические разработки, особые педагогические микросистемы, не вкрапливающиеся в учебно-педагогический процесс, а пронизывающие его.

Это специально подобранные, обоснованные научно и скомпонованные в единую упорядоченную целостность его элементы: педагогическая задача, отвечающие ей содержание и средства, соответствующая их организация, методы и специфика их применения, условия, текущий контроль, оценка достигаемых промежуточных результатов и коррекция. Таким образом обеспечивается высокая вероятность достижения педагогического результата, отвечающего данной задаче.

Традиционные способы работы, с которых в сущности и началась разработка технологических основ педагогической работы, - это комплексы приемов и соображений, применявшихся и ранее и применяющихся педагогами сейчас:

▪ привлечение и поддержание внимания обучающихся на занятиях;

▪ установление контакта с аудиторией;

▪ вызов интереса у обучающихся к изучаемому;

▪ обеспечение полного и глубокого усвоения учебного материала;

▪ организация активной деятельности обучающихся на занятии;

▪ формирование навыков;

▪ поддержка дисциплины и организованности на занятиях;

▪ индивидуальная работа в процессе обучения;

▪ руководство самостоятельной работы обучающихся;

▪ выставление оценок и т. д.

Вместе с тем в современном обучении резко повышается использование инновационных педагогических технологий. Некоторые из них стали приобретать характер организационно-методических систем обучения при изучении учебной дисциплины, построении процесса обучения в образовательном учреждении, а также в международных тенденциях перемен в обучении.

К ним можно отнести:

▪ информативно-объяснительное обучение;

▪ практически ориентированное обучение;

▪ личностно-ориентированное обучение;

▪ развивающее обучение;

▪ программированное обучение;

▪ модульное обучение;

▪ проблемное обучение;

▪ исследовательское обучение;

▪ компьютерное обучение;

▪ заочное, экстерном, дистанционное обучение.

Автор: Войтина Ю.М.

<< Назад: Методы обучения

>> Вперед: Цели и условия успешного проблемного обучения

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Общая биология. Конспект лекций

▪ Право Евросоюза. Шпаргалка

▪ Хозяйственное право. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Рыжий ген и ускоренная эволюция 30.04.2026

Вопрос о том, как и насколько быстро меняется человеческий вид, давно занимает биологов и генетиков. Долгое время считалось, что эволюционные процессы происходят крайне медленно, однако новые данные заставляют пересматривать эти представления. Особенно интересные результаты связаны с изменением частоты редких генетических признаков, включая рыжий цвет волос. Рыжеволосость сегодня остается редкой чертой: ее носители составляют менее 2 процентов мирового населения. Однако анализ древней и современной ДНК показывает, что ген, связанный с этим признаком, за последние примерно 10 тысяч лет стал заметно более распространенным, особенно среди популяций Европы. Более того, вместе с ним исследователи фиксируют и другие изменения в генетическом профиле человека, затрагивающие внешность и физиологические особенности. Среди сопутствующих тенденций, выявленных в генетических данных, отмечается увеличение частоты светлой кожи, снижение вероятности мужского облысения, а также некоторые физиолог ...>>

Нейтринный лазер 30.04.2026

Нейтринный лазер - это гипотетическое устройство, способное управлять потоками одних из самых трудноуловимых частиц во Вселенной. Такая разработка открывает новые горизонты в изучении фундаментальных законов природы и может изменить представления о космосе. Идею нового типа излучателя представили физики из Massachusetts Institute of Technology, предложив лазер, который вместо света генерирует поток нейтрино. Эти частицы, почти не взаимодействующие с материей, настолько слабо проявляют себя, что их часто называют "частицами-призраками". Тем не менее они пронизывают все вокруг: по оценкам, триллионы нейтрино ежесекундно проходят через человеческое тело, не оставляя следа. Несмотря на их колоссальную распространенность во Вселенной, нейтрино остаются одними из наименее изученных частиц. Их крайне сложно регистрировать, а еще сложнее контролировать, поэтому традиционно их получают в крупных установках вроде ядерных реакторов или ускорителей частиц. Такие комплексы требуют огромных за ...>>

Мороженое не такое вредное, как принято считать 29.04.2026

В питании часто встречаются продукты, которые одновременно вызывают удовольствие и сомнения с точки зрения здоровья. К таким относится и мороженое: оно воспринимается как типичный десерт с высоким содержанием сахара и жиров, однако современные научные данные постепенно усложняют это привычное представление. Долгое время считалось, что мороженое не может быть частью рационального питания, однако исследования последних лет показывают более неоднозначную картину. Ученые подчеркивают, что влияние этого продукта на организм зависит не только от его сладости или калорийности, но и от состава, качества ингредиентов и общего образа жизни человека. Одни из наиболее масштабных данных были получены в рамках долгосрочных наблюдений в США, включавших проекты Nurses Health Study, Nurses Health Study II и Health Professionals Follow-Up Study. В этих исследованиях на протяжении 20-40 лет наблюдали примерно 190 тысяч взрослых участников, регулярно собирая данные об их питании, физической активнос ...>>

Случайная новость из Архива Дыхание гриппа 21.01.2018 Грипп распространяется воздушно-капельным путем - вирусные частицы есть в аэрозольных капельках, которые вылетают изо рта больного, и, вдыхая их, мы заражаемся. Откуда берутся эти микрокапельки с вирусной начинкой? Очевидно, когда больной чихает и кашляет; от таких людей мы инстинктивно пытаемся отодвинуться подальше. Однако на самом деле кашлять и чихать вовсе необязательно: вирусы разлетаются от больного, даже когда он просто дышит. Исследователи из Университета Мэриленда наблюдали за почти полутора сотней людей с гриппом, у которых симптомы проявились либо только что, либо день назад, либо два дня назад. Больные разговаривали, кашляли, чихали или просто спокойно дышали, а воздух, выходивший у них изо рта в течение получаса, собирали и анализировали на предмет вирусов; причем присутствие вируса оценивали как по его РНК, так и по целым вирусным частицам. Примерно в половине случаев, когда образец воздуха брали без кашля и чихания, в аэрозольных частицах было достаточно много вирусной РНК, и в большинстве "дыхательных" аэрозолей были целые вирусные частицы. То есть, как было сказано выше, человек с гриппом распространяет вирус вокруг себя, просто дыша, без всякого кашля и чихания. Более того, авторы утверждают, что при чихании вируса в воздухе появляется вообще не так много, как можно было ожидать, то есть чихание по сравнению с обычным дыханием не очень сильно наполняет окружающий воздух вирусом. Новые данные помогут создать более эффективные математические модели, описывающие распространение гриппа (и, вероятно, других вирусов, распространяющихся воздушно-капельным путем); с помощью таких моделей эпидемиологи смогут более точно оценивать вероятность и силу сезонных эпидемий. Что же до более бытовых вещей, то даже если человеку удается не чихать и не кашлять, особенно в первые дни болезни, это вовсе не повод выходить из дома: даже просто подышав в людном месте, он может заразить кучу народа.

Другие интересные новости:

▪ Водородное топливо из света

▪ Электрический карьерный самосвал 793 Electric

▪ Найден способ услышать рыб внутри аквариума

▪ Волнение полезно для здоровья

▪ Вид на дом свысока

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Электрику. ПТЭ. Подборка статей

▪ статья Добрый гений. Крылатое выражение

▪ статья Зачем нам нужны брови? Подробный ответ

▪ статья Учитель начальных классов. Типовая инструкция по охране труда

▪ статья Улучшение звучания 25АС-109. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Горение продуктов разложения бумаги. Химический опыт

[an error occurred while processing this directive] Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026