![]() |
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Общие основы педагогики. Педагогические цели (самое важное) Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) 37. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ Педагогический процесс создавался педагогами для осуществления воспитания, образования и обучения учащихся. Помимо целей, которые ставит педагог, для каждого учащегося существует своя цель обучения, а также методы и средства, с помощью которых он получает эти знания. Для идеального педагогического процесса цели преподавателя и цели учащегося, даже в течение одного занятия, должны совпадать. Очень часто на практике мы видим совершенно другое: цели преподавателя и учащегося не совпадают, при этом ухудшается педагогический процесс. Для лучшего состояния педагогического процесса необходимо, чтобы внешний процесс преподавания и внутренний процесс учения были ближе, в идеале - практически совпадали. Из этого следует, что не только педагогический процесс станет идти лучше, но и воспитательные отношения будут лучше строиться. Что же такое цель? У термина "цель" множество определений, так как она является философской категорий. Более точно можно сказать, что цель - это идеальное выражение результата деятельности, которое опережает сознание человека. В свою очередь, педагогическая цель - это предвидение педагогом и учащимся результатов их взаимодействия при выполнении каких-либо действий. Виды педагогических целей многочисленны. Можно разбить их на следующие классы: ▪ нормативные государственные цели образования - это наиболее общие цели, которые описываются в государственных документах и стандартах образования; ▪ общественные цели - существуют параллельно государственным целям, заключаются в целях различных слоев общества, а также отражающие их потребности, например цели работодателей; ▪ инициативные цели педагогов и учащихся - это цели непосредственно педагогов-практиков, которые разрабатываются вместе с учениками с учетом типа образовательных учреждений, профилей специализированных классов, учета уровня развития учащихся и т. д. На основе приведенных классов выделяются три группы целей: ▪ группа А - цели формирования знаний, умений и навыков; ▪ группа В - цели формирования отношений к различным сторонам жизни; ▪ группа С - цели формирования творческих способностей учащихся, их интересов, деятельности, взглядов. Существуют также организационные цели, которые ставятся педагогом в области его управленческой функции. Например, организационной может быть цель расширить функции учащихся в оказании помощи в процессе обучения. Нельзя не сказать о методических целях, которые связаны с расширением и развитием технологии обучения, а также внеучебной деятельности, например изменения метода преподавания в учебном процессе, на конкретном занятии или внедрения новых, инновационных форм обучения в конкретном коллективе. Таким образом, педагогические цели предназначены для улучшения педагогического процесса. От того, как правильно будет поставлена цель, зависит результат обучения. Педагог должен стремиться к тому, чтобы его цели совпадали с целями учащихся, что является важнейшим условием успеха педагогического процесса. Автор: Войтина Ю.М. << Назад: Структура педагогического процесса >> Вперед: Содержание образования
▪ Патологическая физиология. Шпаргалка ▪ Финансы, денежное обращение и кредит. Шпаргалка
Питомцы как стимулятор разума
06.10.2025 Мини-ПК ExpertCenter PN54-S1
06.10.2025 Глазные капли, возвращающие молодость зрению
05.10.2025
▪ Видеокамера для профессионалов ▪ Вода - источник терагерцового излучения
▪ раздел сайта Параметры, аналоги, маркировка радиодеталей. Подборка статей ▪ статья Описания фильтров VirtualDub. Искусство видео ▪ статья Когда впервые был изготовлен ключ? Подробный ответ ▪ статья Озеро Селигер. Чудо природы ▪ статья Принцип работы солнечных электростанций. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |