![]() |
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Общие основы педагогики. Личность как объект и предмет педагогики (самое важное) Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) 16. ЛИЧНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ Понятие "личность" используется в различных науках, так как имеет общее происхождение. В древности личностью называли маску, которую надевал актер перед спектаклем. Любая маска была характерной, это могла быть маска "злодея", "героя", "несчастного" и т. д. Сейчас о личности говорят как о человеке, тоже имея в виду его роль в жизни общества. Личность - это системное социальное свойство каждого человека, который имеет у разных индивидов нечто общее и варьирующееся в широком диапазоне индивидуальных качеств характера. Человек как личность - это социальная сущность и облик, главной характеристикой которого является степень возвышенности над животным, которым он был при рождении. Человека как личность определяют не его врожденные биологические характеристики, не его цвет волос, одежда, имущество, а именно его социально значимые индивидуальные особенности. Проблема личности находится в центре внимания многих наук, так как она реально приобретена и для самого человека, и для общества. Науки в соответствии со своим предметом выделяют в личности разное. Например, в социологии она оценивается преимущественно по социальным ролям и социально-демографическим данным. Специфика педагогического подхода к личности выражается в следующем: ▪ сначала рассматривается становление личности в проявлении и изменении ее педагогических свойств - воспитанности, образованности, обученности. Они составляют макроструктуру ее педагогической системы, формирующейся прижизненно и развивающейся в идеале до своей индивидуальной цивилизованной вершины; ▪ вторым этапом является признание факта возникновения изменения педагогических свойств у каждого человека во всеобъемлющем и непрерывном процессе социализации, т. е. в индивидуальном и избирательном присвоении и усовершенствовании им в процессе личной жизни разных видов опыта предшествующих и живущего поколения, а также субъективной переработке собственного опыта. Этот процесс непрерывен, в нем выделяют дотрудовую, трудовую и послетрудовую социализацию; ▪ подход к личности не как к пассивному объекту, "наполняемому" социальным опытом, а как к субъекту общественных отношений и педагогических систем, проявляющему активность и самостоятельность в усвоении опыта и формирующему самого себя, а поэтому несущему личную ответственность за свой жизненный путь. Существует четыре основных типа личности: ▪ высший уровень педагогической разновидности личности - духовная личность; ▪ высокий уровень педагогической разновидности личности - разумная и нравственная личность; ▪ низкий уровень педагогической разновидности личности - ограниченная личность; ▪ отрицательный (его еще называют регрессивный, асоциальный) уровень педагогической личности - социально деформированная личность. Разумеется, не все люди становятся духовными личностями, хотя педагогические усилия к этому должны прикладываться максимальные. Третий и четвертый типы - брак в педагогической работе и самоосуществлении индивида. Автор: Войтина Ю.М. << Назад: Виды педагогической деятельности >> Вперед: Цель формирования личности
▪ Теория государства и права. Шпаргалка ▪ Акушерство и гинекология. Шпаргалка
Питомцы как стимулятор разума
06.10.2025 Мини-ПК ExpertCenter PN54-S1
06.10.2025 Глазные капли, возвращающие молодость зрению
05.10.2025
▪ Робот для домашнего хозяйства ▪ Детектор поддельного алкоголя ▪ 8-ядерный смартфон Explay Phantom ▪ Полярное сияние на Юпитере нагревает атмосферу планеты ▪ Емкость литий-ионной батареи удвоена
▪ раздел сайта Электричество для начинающих. Подборка статей ▪ статья Перикл. Знаменитые афоризмы ▪ статья Как ежи повлияли на форму стаканчиков для мороженого в Макдоналдсе? Подробный ответ ▪ статья Общие правила оказания первой медицинской помощи. Медицинская помощь ▪ статья Средства против пота. Простые рецепты и советы ▪ статья Делители телевизионного сигнала. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |