|
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Общие основы педагогики. Законы и закономерности обучения (самое важное)
Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) 63. ЗАКОНЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБУЧЕНИЯ Законы дидактического учебно-воспитательного процесса заключаются в выраженных устойчивых внутренних связях, которые отражают функционирование и развитие процесса воспитания и обучения. Рассмотрим основные законы процесса обучения: ▪ закон социальной обусловленности целей, содержания и методов обучения. Данный закон раскрывает процесс влияния общественных отношений, социального строя и социального заказа на формирование всех элементов воспитания и обучения; ▪ закон воспитывающего и развивающего обучения. Отражает соотношение овладения знаниями, способностями, всестороннее развитие личности; ▪ закон обусловленности обучения и воспитания: характер деятельности учащихся показывает соотношение между способами организации обучения, деятельностью учеников и результатами обучения; ▪ закон целостности и единства педагогического процесса: раскрывает гармоническое единство всех компонентов педагогического процесса, таких как рациональный, эмоциональный, содержательный, операционный, мотивационный компоненты; ▪ закон единства и взаимосвязи теории и практики в обучении; ▪ закон единства и взаимообусловленности индивидуальной и коллективной организации учебной деятельности. Еще одним основным понятием процесса обучения и воспитания являются закономерности. Закономерности обучения - это объективные, существенные, устойчивые связи между составными компонентами процесса обучения, эти связи носят преимущественно вероятностно-статистический характер, они проявляются как тенденции, т. е. не в каждом отдельном случае, а во множестве случаев. Существуют два типа закономерностей обучения. Выделяют внешние и внутренние закономерности. Внешние закономерности процесса обучения формируют зависимость обучения от общественных процессов и условий, социальной и политической ситуации, уровня культурного развития и т. д. Внутренними же закономерностями обучения являются закономерности процесса обучения, которые устанавливают связи между компонентами, такими как цели, содержание, методы, средства, формы и т. д. Рассмотрим ряд закономерностей, которые проявляются в обучении при наличии определенных условий: ▪ обучающая деятельность преподавателя должна носить воспитывающий характер, но в то же время в зависимости от условий обучения воспитывающая функция может иметь большую или меньшую силу, может быть как положительной, так и отрицательной; ▪ зависимость между преподавателем и учащимся и результатом обучения, другими словами, чем интенсивнее, сознательнее учебно-познавательная деятельность обучающегося, тем будет выше качество обучения; ▪ зависимость учебного материала от повторения, т. е. прочность усвоения учебного материала напрямую связана с систематичностью повторения пройденного материала и зависит от включения повторения в пройденный материал, а также при объяснении нового материала; ▪ зависимость от применения новых методов обучения, другими словами, видна непосредственная зависимость развития знаний, умений и навыков учащихся от умения ими применять поисковые методы, проблемное обучение и т. д.; ▪ зависимость формирования понятий в сознании обучаемых от специальной познавательной деятельности по выделению существенных признаков, явлений, по сопоставлению различных понятий. Автор: Войтина Ю.М. << Назад: Основные дидактические концепции >> Вперед: Теория поэтапного формирования умственных действий
▪ Коррекционная психология. Шпаргалка ▪ Римское право. Конспект лекций ▪ Экономика предприятия. Конспект лекций
Рыжий ген и ускоренная эволюция
30.04.2026 Нейтринный лазер
30.04.2026 Мороженое не такое вредное, как принято считать
29.04.2026
▪ Полностью электрический вездеход Bollinger B1 ▪ Серфинг с реактивным двигателем ▪ Беспроводная мышь Logitech MX Anywhere 3 ▪ Приемник внутрисистемного интерфейса с пропускной способностью 56 Гбит/с ▪ Сетевое хранилище QNAP TVS-882ST2
▪ раздел сайта Применение микросхем. Подборка статей ▪ статья Мартин Хайдеггер. Знаменитые афоризмы ▪ В чем специфика Европы в Позднее Средневековье (ХVI-ХVII вв.)? Подробный ответ ▪ статья Жилковая петля. Советы туристу ▪ статья Разрезание стеклянных трубок. Простые рецепты и советы ▪ статья Магниторезистивный эффект. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
[an error occurred while processing this directive]
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |