Бесплатная техническая библиотека
Все статьи Бесплатной технической библиотеки, сортированные по алфавиту.
Поиск на странице: Ctrl+F (вводите название статьи или ее часть).
Педагогика. Педагогическая деятельность (лекция)
Педагогика. Педагогическая деятельность, педагогическая система, педагогический процесс
Педагогика. Педагогическая диагностика (лекция)
Педагогика. Педагогическая задача (лекция)
Педагогика. Педагогическая система (лекция)
Педагогика. Педагогическая технология (лекция)
Педагогика. Педагогическое взаимодействие (лекция)
Педагогика. Понятие "методология педагогической науки" (лекция)
Педагогика. Понятие "методология педагогической науки". Методологическая культура педагога
Педагогика. Понятие о дидактических принципах и дидактических правилах (лекция)
Педагогика. Понятие о средствах обучения (лекция)
Педагогика. Понятие технологии обучения (лекция)
Педагогика. Принципы обучения (лекция)
Педагогика. Принципы обучения
Педагогика. Проблемы воспитания в школе (лекция)
Педагогика. Программированное и компьютерное обучение (лекция)
Педагогика. Профессиональная деятельность и личность педагога
Педагогика. Процесс обучения (лекция)
Педагогика. Развивающее обучение (лекция)
Педагогика. Развитие школы и педагогики в России (лекция)
Педагогика. Развитие школы и педагогики в России после Октябрьской революции (1917 г.)
Педагогика. Рейтинговый контроль (лекция)
Педагогика. Роль организации в управлении
Педагогика. Роль отношений в системе всестороннего формирования личности. Явления интегративности и генерализации
Педагогика. Российская система образования
Педагогика. Самовоспитание (лекция)
Педагогика. Самовоспитание учащихся и факторы, влияющие на него
Педагогика. Связь педагогики с другими гуманитарными науками (лекция)
Педагогика. Связь педагогики с другими науками
Педагогика. Семинары, тренинги и диспуты как одна из форм работы педагога (лекция)
Педагогика. Семья как социальный институт
Педагогика. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребенка (лекция)
Педагогика. Совершенствование процесса обучения (лекция)
Педагогика. Совместная воспитательная деятельность школы, семьи и общественности
Педагогика. Современные модели организации обучения (лекция)
Педагогика. Содержание начального образования (лекция)
Педагогика. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности (лекция)
Педагогика. Содержание образования, как фундамент базовой культуры личности
Педагогика. Социально ориентированное воспитание
Педагогика. Стили семейного воспитания
Педагогика. Структура деятельности учителя
Педагогика. Структура непрерывного образования (лекция)
Педагогика. Структура уроков разных типов (лекция)
Педагогика. Структурные элементы процесса обучения (лекция)
Педагогика. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса (лекция)
Педагогика. Сущность воспитания, его задачи и содержание
Педагогика. Сущность контроля усвоения знаний и его функции (лекция)
Педагогика. Сущность проблемного обучения (лекция)
Педагогика. Сущность, противоречия и логика образовательного процесса (лекция)
Педагогика. Тестовый контроль (лекция)
Педагогика. Технические средства обучения (лекция)
Педагогика. Технологии обучения педагогов-новаторов (лекция)
Педагогика. Типология и многообразие образовательных учреждений (лекция)
Педагогика. Трудовое воспитание (лекция)
Педагогика. Трудовое воспитание
Педагогика. Умственное воспитание (лекция)
Педагогика. Управление и принципы управления педагогическими системами. Государственный характер управления системой образования
Педагогика. Урок как основная форма работы в школе (лекция)
Педагогика. Учебники (лекция)
Педагогика. Учебные планы и программы (лекция)
Педагогика. Учитель в школе, его профессиональная пригодность и профессионализм
Педагогика. Физическое воспитание (лекция)
Педагогика. Физическое воспитание
Педагогика. Формы контроля (лекция)
Педагогика. Формы обучения (лекция)
Педагогика. Формы организации обучения
Педагогика. Формы организации познавательной деятельности на уроке (лекция)
Педагогика. Функции и культура руководителя
Педагогика. Функции и основные направления деятельности классного руководителя (лекция)
Педагогика. Функции и основные направления деятельности классного руководителя
Педагогика. Функции процесса обучения (лекция)
Педагогика. Цели и содержание образования (лекция)
Педагогика. Цели, задачи и закономерности обучения
Педагогика. Школа и педагогика в России XVIII в
Педагогика. Школа и педагогика в России в конце XIX и начале ХХ вв. (до 1917 г.)
Педагогика. Школа и педагогика в России до 90-х гг. XIX в
Педагогика. Школа и педагогика России в конце XX в
Педагогика. Школьное дело и зарождение педагогической мысли в первобытном обществе
Педагогика. Шпаргалка
Педагогика. Экзамен и тест как методы контроля в школе (лекция)
Педагогика. Эстетическое воспитание (лекция)
Педагогика. Эстетическое воспитание
Педагогическая психология. Взаимосвязь обучения и воспитания
Педагогическая психология. Взаимосвязь педагогической психологии с другими науками
Педагогическая психология. Виды научения, психологические факторы успешности научения
Педагогическая психология. Воспитание в дошкольном возрасте
Педагогическая психология. Воспитание младшего школьника
Педагогическая психология. Воспитание подростков
Педагогическая психология. Задачи и проблемы педагогической психологии
Педагогическая психология. Затруднения в педагогическом общении
Педагогическая психология. Индивидуальный стиль деятельности педагога
Педагогическая психология. Инновационное обучение
Педагогическая психология. Институты воспитания
Педагогическая психология. История становления педагогической психологии
Педагогическая психология. Классификация учебных действий
Педагогическая психология. Классификация учебных мотивов
Педагогическая психология. Конспект лекций
Педагогическая психология. Концепция нравственного развития Л. Колберга
Педагогическая психология. Концепция развития и обучения Л.С. Выготского
Педагогическая психология. Концепция учебной деятельности
<< Назад
Последние новости науки и техники, новинки электроники:
Хорошо управляемые луга могут компенсировать выбросы от скота
15.02.2026
Животноводство, особенно разведение крупного рогатого скота, часто обвиняют в значительном вкладе в глобальное потепление из-за мощного парникового газа - метана, который выделяется при пищеварении у жвачных животных. Это вызывает острые политические споры и призывы к сокращению потребления мяса. Однако ученые напоминают, что полная картина климатического воздействия отрасли не ограничивается только выбросами от животных: огромную роль играет окружающая экосистема - пастбища, почва и растительность, которые способны активно поглощать углекислый газ из атмосферы.
Исследователи из Университета Небраски-Линкольна решили глубже изучить этот баланс. Группа под руководством профессора Галена Эриксона сосредоточилась на том, как правильно организованные пастбища накапливают углерод в растениях и грунте благодаря естественным процессам, стимулируемым выпасом скота. Ученые подчеркивают, что при достаточном уровне осадков и грамотном управлении такие луга превращаются в мощные природные погло ...>>
NASA тестирует инновационную технологию крыла
15.02.2026
Коммерческая авиация ежегодно расходует колоссальные объемы керосина, что сказывается не только на бюджете авиакомпаний, но и на состоянии окружающей среды. В 2024 году глобальные затраты на авиационное топливо достигли 291 миллиарда долларов, и эта сумма продолжает расти. Чтобы справиться с этими вызовами, NASA активно работает над технологиями, способными заметно повысить аэродинамическую эффективность самолетов. Одним из самых перспективных направлений стало создание специальной конструкции крыла, которая максимизирует естественный ламинарный поток воздуха и минимизирует сопротивление.
В январе 2026 года специалисты NASA Armstrong Flight Research Center успешно провели важный этап наземных испытаний концепции Crossflow Attenuated Natural Laminar Flow (CATNLF). Для эксперимента под фюзеляж исследовательского самолета F-15B закрепили вертикально ориентированную масштабную модель высотой около 0,9 м (3 фута), напоминающую узкий киль. Такая компоновка позволила подвергнуть прототип р ...>>
Забота о внуках очень полезна для здоровья мозга
14.02.2026
Общение между поколениями приносит радость всей семье, но мало кто задумывается, насколько активно бабушки и дедушки, заботящиеся о внуках, поддерживают свою умственную форму. Регулярное взаимодействие с детьми стимулирует мозг пожилых людей, помогая сохранять память, скорость мышления и общую когнитивную активность.
Новые научные данные подтверждают, что такая добровольная помощь не только важна для общества, но и может замедлять возрастные изменения в мозге.
Исследователи из Тилбургского университета в Нидерландах провели анализ, чтобы понять, приносит ли уход за внуками реальную пользу здоровью пожилых людей. Ведущий автор работы Флавия Черечес отметила, что многие бабушки и дедушки регулярно присматривают за детьми, и оставался открытым вопрос, насколько это положительно сказывается на их собственном благополучии, особенно в плане когнитивных функций.
Ученые поставили цель выяснить, способен ли регулярный уход за внуками замедлить снижение памяти и других умственных способ ...>>
Случайная новость из Архива Заморозка нервов может помочь в борьбе с ожирением
25.03.2018
Заморозка блуждающего нерва способствует снижению аппетита и помогает при борьбе с лишним весом при умеренном и средней тяжести ожирении, выяснила группа американских ученых.
Сотрудники Медицинской школы Университета Эмори, Университета штата Нью-Йорк в Буффало и медицинского центра Университета штата Пенсильвания провели исследование с участием десяти пациентов с первой и второй степенью ожирения.
Каждому из них провели процедуру по замораживанию заднего ствола блуждающего нерва, через который в мозг поступают сигналы о голоде. В спину пациентов вводили иглу и с помощью криогенного аргона замораживали определенную часть нерва. После этого в течение 90 дней ученые наблюдали за состоянием людей.
Согласно результатам исследования все участники эксперимента отметили снижение аппетита. Вес пациентов уменьшился на 3,6%, а показатели избыточного индекса массы тела (ИМТ) упали на 14%. Никаких осложнений и побочных эффектов после заморозки блуждающего нерва не наблюдалось. Исследователи отмечают, что процедура является безопасной и дает реальные результаты.
"Медицинская литература показывает, что подавляющее большинство программ по снижению веса оказываются неудачными, особенно когда люди пытаются уменьшить потребление пищи. Когда наши желудки пусты, организм чувствует это и в поисках пищи переключается на "режим выживания", - говорит главный автор работы Дэвид Пролого.
По словам ученого, данное исследование направлено на уменьшение силы сигнала, который пустой желудок передает в мозг.
"Мы разработали это лечение для пациентов с первой и второй степенью ожирения для того, чтобы уменьшить эффект истощения организма, появляющийся при борьбе с лишним весом", - объясняет Пролого.
|
Другие интересные новости:
▪ Летние фрукты круглый год
▪ MOSFET-драйвер типа MAX5078
▪ Сверхмалогабаритная антенна для мобильных телефонов
▪ Покрашенное окно станет солнечной панелью
▪ Гибрид трамвая и автобуса
Лента новостей науки и техники, новинок электроники
Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:
▪ раздел сайта Электронные справочники. Подборка статей
▪ статья Основные категории информационной безопасности. Основы безопасной жизнедеятельности
▪ статья Как черепаха дышит под водой? Подробный ответ
▪ статья Орнитоз, пситтакоз. Медицинская помощь
▪ статья Как проверить симистор. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
▪ статья Выбор электрических аппаратов и проводников по условиям короткого замыкания. Область применения. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте

www.diagram.com.ua
2000-2026