ЛЕКЦИЯ № 39. Развивающее обучение

Развивающее обучение - направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей.

Основы теории развивающего обучения были заложены Л. С. Выготским в 1930-е гг. при рассмотрении им вопроса о соотношении обучения и развития. Проблемы развития и обучения с разных позиций стремились решать Ф. Фребель, А. Дистервег, К. Д. Ушинский. В 30-е гг. XX в. немецкий психолог О. Зельц провел эксперимент, продемонстрировавший влияние обучения на умственное развитие детей.

При обосновании своей гипотезы Л. С. Выготский изложил содержание основного генетического закона развития психических функций человека. Этот закон явился основой его концепции. По Л. С. Выготскому, всякая высшая психическая функция в развитии ребенка появляется дважды - сперва как деятельность коллективная, социальная, затем как деятельность индивидуальная, как внутренний способ мышления ребенка. В 1960-1980-е гг. аспекты развивающего образования исследовались в области дошкольного воспитания, начального и среднего образования ( Л. А. Венгер, Т. А. Власова, В. И. Лубовский, З. И. Калмыкова, И. Я. Лернер и др.). Полученные результаты позволили обосновать положение о существенной роли обучения в развитии ребенка, выявить некоторые конкретные психолого-педагогические условия развивающего образования.

В конце 1950-х гг. Л. В. Занков разработал новую дидактическую систему для развивающего образования, основанную на взаимосвязанных принципах:

1) обучение на высоком уровне трудности;

2) ведущая роль теоретических знаний;

3) высокий темп изучения материала;

4) осознание школьниками процесса учения;

5) систематическая работа над развитием всех учащихся.

Эти принципы были конкретизированы в программах и способах обучения младших школьников грамматике и орфографии русского языка, чтению, математике, истории, природоведению, рисованию, музыке. Развивающий эффект системы Л. В. Занкова свидетельствовал о том, что традиционное начальное образование, культивирующее у детей основы эмпирического сознания и мышления, делает это недостаточно совершенно и полно. Л. В. Занков отмечал, что развивающее значение имеет само обучение: "Процесс обучения выступает как причина, а процесс развития школьника - как следствие". В этом положении отсутствовала идея об опосредующем звене между обучением и развитием.

Коллектив Д. Б. Эльконина выявил основные психологические новообразования младшего школьного возраста - это учебная деятельность и ее субъект, абстрактно-теоретическое мышление, произвольное управление поведением. Было установлено, что традиционное начальное образование не обеспечивает полноценного развития у младших школьников этих новообразований, не создает необходимых зон ближайшего развития, а лишь тренирует и закрепляет те психические функции, которые в своей основе возникают у детей еще в дошкольном возрасте (чувственное наблюдение, эмпирическое мышление, утилитарная память и др.). Была разработана система обучения младших школьников, создававшая зоны ближайшего развития, которые превращались со временем в требуемые новообразования.

Авторы: Петрова О.О., Долганова О.В., Шарохина Е.В.

<< Назад: Наглядные и практические методы обучения

>> Вперед: Сущность проблемного обучения

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Коммерческая деятельность. Конспект лекций

▪ Травматология и ортопедия. Шпаргалка

▪ Государственные и муниципальные финансы. Конспект лекций

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Лабораторная модель прогнозирования землетрясений 30.11.2025

Предсказание землетрясений остается одной из самых сложных задач геофизики. Несмотря на развитие сейсмологии, ученые все еще не могут точно определить момент начала разрушительного движения разломов. Недавние эксперименты американских исследователей открывают новые горизонты: впервые удалось наблюдать микроскопические изменения в контактной зоне разломов, которые предшествуют землетрясению. Группа под руководством Сильвена Барбота обнаружила, что "реальная площадь контакта" - участки, где поверхности разлома действительно соприкасаются - изменяется за миллисекунды до высвобождения накопленной энергии. "Мы открыли окно в сердце механики землетрясений", - отмечает Барбот. Эти изменения позволяют фиксировать этапы зарождения сейсмического события еще до появления традиционных сейсмических волн. Для наблюдений ученые использовали прозрачные акриловые материалы, через которые можно было отслеживать световые изменения в зоне контакта. В ходе искусственного моделирования примерно 30% ко ...>>

Музыка как естественный анальгетик 30.11.2025

Ученые все активнее исследуют немедикаментозные способы облегчения боли. Одним из перспективных направлений становится использование музыки, которая способна воздействовать на эмоциональное состояние и когнитивное восприятие боли. Новое исследование международной группы специалистов демонстрирует, что даже кратковременное прослушивание любимых композиций может значительно снижать болевые ощущения у пациентов с острой болью в спине. В эксперименте участвовали пациенты, обратившиеся за помощью в отделение неотложной помощи с выраженной болью в спине. Им предлагалось на протяжении десяти минут слушать свои любимые музыкальные треки. Уже после этой короткой сессии врачи фиксировали заметное уменьшение интенсивности боли как в состоянии покоя, так и при движениях. Авторы исследования подчеркивают, что музыка не устраняет саму причину боли. Тем не менее, она воздействует на эмоциональный фон пациента, снижает уровень тревожности и отвлекает внимание, что в сумме приводит к субъективном ...>>

Алкоголь может привести к слобоумию 29.11.2025

Проблема влияния алкоголя на стареющий мозг давно вызывает интерес как у врачей, так и у исследователей когнитивного старения. В последние годы стало очевидно, что границы "безопасного" употребления спиртного размываются, и новое крупное исследование, проведенное международной группой ученых, вновь указывает на это. Работы Оксфордского университета, выполненные совместно с исследователями из Йельского и Кембриджского университетов, показывают: даже небольшие дозы алкоголя способны ускорять когнитивный спад. Команда проанализировала данные более чем 500 тысяч участников из британского биобанка и американской Программы миллионов ветеранов. Дополнительно был выполнен метаанализ сорока пяти исследований, в общей сложности включавших сведения о 2,4 миллиона человек. Такой масштаб позволил оценить не только прямую связь между употреблением спиртного и развитием деменции, но и влияние генетической предрасположенности. Один из наиболее тревожных результатов касается людей с повышенным ге ...>>

Случайная новость из Архива Развечание мифа о неизбежности неравенства 30.04.2025 Представление о том, что экономическое неравенство - неотъемлемая черта любого развитого общества, укоренилось в общественном сознании на протяжении веков. Однако современные археологические исследования ставят под сомнение этот взгляд, демонстрируя, что расслоение по богатству не является исторической неизбежностью. Масштабный научный труд международной группы ученых открыл новые горизонты в понимании социальной структуры прошлых цивилизаций. Основой анализа послужили данные о более чем 50 000 жилищ, построенных за последние десять тысяч лет в тысячах поселений на шести континентах. Археологи изучили размеры домов, использовав их как эмпирический показатель уровня имущественного неравенства. Такой подход позволил провести сравнение экономических различий между жителями древних обществ и выявить, как они менялись с течением времени. Один из ведущих авторов исследования, Гэри Файнман, антрополог из Музея Филда в Чикаго, подчеркивает уникальность полученных данных. По его словам, это первый в своем роде систематический анализ, позволяющий проследить изменения неравенства не на основе догадок, а с опорой на конкретные археологические свидетельства. По мнению Файнмана, полученные результаты опровергают идею о том, что сложные общества обязательно порождают резкое имущественное расслоение. Исследователи использовали коэффициент Джинни - признанный во всем мире инструмент измерения неравенства. Он позволяет оценить распределение богатства от абсолютного равенства (значение 0) до максимального неравенства (значение 1). При сравнении этих коэффициентов в разных регионах и эпохах ученые выявили значительную вариативность, которая не вписывается в традиционные представления об экономическом развитии. Анализ продемонстрировал, что даже с ростом численности населения или усложнением политической организации уровень неравенства мог оставаться стабильным или даже снижаться. Такой результат противоречит общепринятой теории, согласно которой переход к земледелию или появление формальной власти неизбежно ведут к увеличению социального разрыва. Это открытие подчеркивает, что существовали общества, в которых механизмы перераспределения работали эффективно, а сотрудничество преобладало над иерархией. Кроме того, исследование дало основания усомниться в универсальности моделей, навязанных европейской историей. Образцы античной Греции, Рима или средневековой Европы не должны восприниматься как единственные возможные пути развития. Археологические данные свидетельствуют о множественности сценариев, в которых человеческие сообщества могли адаптироваться, развиваться и сохранять относительное равенство. Как отмечает Файнман, ключевым фактором в истории оказывается не только технологическое развитие или демография, но и человеческий выбор. Управление, система ценностей и культура сотрудничества могут играть решающую роль в сдерживании неравенства. Этот вывод имеет важное значение не только для понимания прошлого, но и для поиска решений современных социальных проблем.

Другие интересные новости:

▪ Новые технологии для сохрания свежести продуктов в холодильнике

▪ Пиво на основе экзотических дрожжей

▪ Сплетни полезны для коллектива

▪ Микросхема монитора тока/мощности

▪ Витамин C иногда помогает от простуды

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Искусство аудио. Подборка статей

▪ статья Спиртные напитки. История изобретения и производства

▪ статья Кто такой тритон? Подробный ответ

▪ статья Ячмень посевной. Легенды, выращивание, способы применения

▪ статья Автомобильный УМЗЧ на микросхеме TDA7294. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Игральная кость-великан. Секрет фокуса

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2025