![]() |
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Педагогика. Классно-урочная система (конспект лекций) Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) ЛЕКЦИЯ № 50. Классно-урочная система Существует несколько форм организации обучения: 1) индивидуальная; 2) индивидуально-групповая; 3) коллективная; 4) классно-урочная. Индивидуальная форма - самая древняя форма организации обучения. Она подразумевала отдельное обучение ребенка на дому, при этом помощь учителя была лишь косвенной. Недостаток внимания педагога является существенным минусом данной формы обучения. Индивидуально-групповая форма. Суть данного учебного процесса заключается в следующем: учитель занимается с группой учащихся, однако их уровень подготовки различен, поэтому приходится разъяснять материал индивидуально, затрачивая дополнительно время на каждого отдельного ученика, следовательно, данная система была неэкономичной и также не могла удовлетворить всех требований в образовании. Постепенно стала формироваться концепция коллективного обучения, которая была впервые опробована в братских школах Украины и Белоруссии. Из этой концепции и возникла классно-урочная система обучения, которая была теоретически обоснована чешским педагогом Яном Амосом Коменским (1592-1670). Согласно его научным разработкам можно выделить следующие особенности классно-урочной системы: 1) главную основу системы представляет класс, включающий в себя набор учащихся приблизительно одного возраста и в течение всего времени обучения сохраняющий постоянный состав; 2) основой процесса обучения является урок. Он предусматривает знания и навыки учащихся по одной отдельной теме, предмету; 3) главная деятельность на уроке принадлежит учителю, который руководит работой на уроке, оценивает достижения учащихся и решает вопросы о переводе учеников в следующий класс. К структурным признакам классно-урочной системы относятся: 1) учебный день; 2) учебная четверть; 3) учебный год; 4) учебные каникулы; 5) расписание уроков. Урок классно-урочной системы включает в себя следующие компоненты учебно-воспитательного процесса: 1) содержание урока; 2) цель урока; 3) методы и средства; 4) дидактические элементы урока; 5) деятельность учителя по организации учебной работы. Классно-урочная система существует около трех столетий. За это время ее подвергли тщательному анализу. Можно отметить следующие позитивные стороны данной системы: 1) экономичность обучения; 2) взаимодействие учащихся и помощь друг другу; 3) четкую структуру урока; 4) доминирующую роль учителя, который грамотно управляет процессом обучения; 5) в процессе индивидуально-коллективного общения между учителем и учениками последние осваивают навыки, знания и развивают способность общения с другими людьми, друг с другом; 6) осуществляется процесс совершенствования педагогического мастерства учителя, происходит двухстороннее развитие; 7) ученика, приобретающего новые знания, и педагога. В классно-урочной системе существует и ряд недостатков: 1) педагог вынужден часто принимать во внимание индивидуальные способности отдельных учащихся, что тормозит темпы обучения всего класса; 2) единая программа обучения рассчитана на всех и каждого и не всегда учитывает индивидуальные способности учеников, что создает трудности для слаборазвитых учащихся и не поощряет особо одаренных. Авторы: Петрова О.О., Долганова О.В., Шарохина Е.В. << Назад: Формы обучения >> Вперед: Урок как основная форма работы в школе
▪ Конституционное право Российской Федерации. Конспект лекций ▪ Стратегический менеджмент. Шпаргалка
Питомцы как стимулятор разума
06.10.2025 Мини-ПК ExpertCenter PN54-S1
06.10.2025 Глазные капли, возвращающие молодость зрению
05.10.2025
▪ Фотонные микросхемы Infinera ePIC-500 и oPIC-100 ▪ Измеритель частоты и мощности микроволнового излучения 53151A ▪ Электронная майка для футболиста
▪ раздел сайта Палиндромы. Подборка статей ▪ статья Нашла коса на камень. Крылатое выражение ▪ статья Какой вратарь за свою карьеру забил больше, чем многие полевые игроки? Подробный ответ ▪ статья Осмотрщик, слесарь по ремонту подвижного состава. Типовая инструкция по охране труда ▪ статья Миниатюрный генератор. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники ▪ статья Фантастический букет. Химический опыт
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |