|
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Педагогика. Авторские школы (конспект лекций)
Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) ЛЕКЦИЯ № 48. Авторские школы Авторская школа - это экспериментальное образовательное учреждение, деятельность которого строится на основе ведущих психолого-педагогических и организационно-управленческих концепций, разработанных отдельным автором или авторским коллективом. Такие школы являются феноменом инновационной образовательной практики в России в конце XX в. Термин "авторская школа" употребляется с конца 1980-х гг. Их появление и развитие связано с децентрализацией управления образованием в России, преодолением единообразия образовательных учреждений и провозглашением принципа их автономности в качестве принципа государственной политики в области образования (Закон об образовании РФ. 1992). Отличия авторской школы от традиционной содержатся в концепциях и практике авторской школы. Концепции авторских школ строятся на противопоставлении практике традиционной школы, ее критике и доказательстве преимуществ новых подходов перед известными. Отличительная черта авторской школы - создание ее на основе заранее разработанного оригинального (отсюда - авторская школа) концептуального проекта. В роли создателей авторских школ выступают как ученые, так и практики. Авторские школы известны, как правило, по двум типам названий: 1) по именам их создателей - "школа В. А. Караковского", "школа Е. А. Ямбурга"; 2) по обобщающим названиям философских и психолого-педагогических идей, лежащих в основе образовательной системы школы: "школа диалога культур" В. С. Библер, С. Ю. Курганов, "школа развивающего обучения" ( В. В. Давыдов), "школа самоопределения" ( А. Н. Тубельский) и др. Термин "авторская школа" применяют и к известным образовательным учреждениям прошлых десятилетий ("школа А. С. Макаренко", "школа В. А. Сухомлинского" и др.). Рассмотрим, например, "школу А. С. Макаренко". Он создал два образцовых педагогических учреждения - колонию имени А. М. Горького и коммуну имени Ф. Э. Дзержинского. В колонию и коммуну поступали тысячи правонарушителей и беспризорных, жизнь которых необходимо было организовать. Поэтому и путь А. С. Макаренко как педагога-мыслителя неотделим от пути педагога-практика. Главным же вкладом А. С. Макаренко в педагогическую науку стала разработанная им теория воспитательного коллектива. Воспитательным коллективом он называл педагогически целесообразно организованный коллектив детей. Построением такого коллектива А. С. Макаренко занимался и в коммуне имени Ф. Э. Дзержинского, и в колонии имени А. М. Горького. В конечном итоге педагог добился того, что детско-юношеский коллектив жил и действовал самостоятельно, опираясь на "негласные" законы своего сообщества. Такой коллектив был организован из отрядов, формировавшихся согласно интересам ребят и их командиров. Благодаря тому, что командиры менялись каждые 2-3 недели, каждому воспитаннику довелось не раз побывать на этом месте и научиться справляться с соответствующими обязанностями. Роль учителя (руководителя) - это роль организатора, задача которого правильно организовать детскую жизнь, детский коллектив и правильно руководить его жизнью. В коммуне, возглавляемой А. С. Макаренко, любой воспитанник мог "спорить" с самим заведующим коммуны. Авторы: Петрова О.О., Долганова О.В., Шарохина Е.В. << Назад: Типология и многообразие образовательных учреждений >> Вперед: Формы обучения
▪ Общая психология. Конспект лекций ▪ Экономика недвижимости. Шпаргалка
Лабораторная модель прогнозирования землетрясений
30.11.2025 Музыка как естественный анальгетик
30.11.2025 Алкоголь может привести к слобоумию
29.11.2025
▪ раздел сайта Инфракрасная техника. Подборка статей ▪ статья Держиморда. Крылатое выражение ▪ статья Почему швейцарский сыр дырчатый? Подробный ответ ▪ статья Электромонтер связи при эксплуатации системы АСЦО. Типовая инструкция по охране труда ▪ статья Сигнализатор перегрузки по току. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники ▪ статья GPS - так ли все просто и надежно? Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |