|
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Педагогическая психология. Индивидуальный стиль деятельности педагога (самое важное)
Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) 75. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА Важнейшим фактором, определяющим эффективность педагогического общения, является тип установки педагога. Под установкой имеется в виду готовность реагировать определенным образом в однотипной ситуации. Самому носителю собственные установки в большинстве случаев представляются абсолютно правильными, и поэтому они чрезвычайно устойчивы и с трудом поддаются изменению через внешние воздействия. Консерватизм и ригидность установок усиливаются с возрастом. Исследователи выделяют два типа доминирующих установок преподавателей по отношению к студентам: позитивная и негативная. Наличие негативной установки преподавателя на того или другого студента можно определить по следующим признакам: преподаватель дает "плохому" студенту меньше времени на ответ, чем "хорошему"; не использует наводящие вопросы и подсказки; при неверном ответе спешит переадресовать вопрос другому студенту или отвечает сам; чаще порицает и меньше поощряет; не реагирует на удачное действие студента и не замечает его успехов; иногда вообще не работает с ним на занятии. Соответственно, о наличии позитивной установки можно судить по таким деталям: дольше ждет ответа на вопрос; при затруднении задает наводящие вопросы, поощряет улыбкой, взглядом; при неверном ответе не спешит с оценкой, а старается подкорректировать его; чаще обращается к студенту взглядом в ходе занятия и т. п. Специальные исследования показывают, что "плохие" студенты в четыре раза реже обращаются к педагогу, чем "хорошие"; они остро чувствуют необъективность педагога и болезненно переживают ее. Каждый человек осуществляет общение типичными для него средствами и способами. Совокупность относительно устойчивых и характерных для данной личности приемов и методов организации общения называется индивидуальным стилем общения, который, в свою очередь, определяется чертами личности и характера. Традиционно выделяются три основных стиля педагогического общения: авторитарный, либеральный и демократический. Для авторитарного стиля характерен функционально-деловой подход к студенту, когда преподаватель исходит из усредненного представления о студенте и абстрактных требований к нему. В своих оценках он стереотипен и субъективен. Часто недооценивает положительное значение таких качеств, как самостоятельность, инициативность, предпочитает характеризовать своих студентов как недисциплинированных, ленивых, безответственных. Хотя в целом такой стиль педагогического общения заслуживает негативной оценки, некоторые задачи (особенно на начальных этапах формирования студенческой группы) могут быть решены с помощью авторитарного стиля. Либеральный стиль общения характеризуется попустительством, фамильярностью и анархией. Специальные исследования и педагогическая практика убедительно свидетельствуют, что это наиболее вредный для дела и разрушительный стиль. Он порождает неопределенность ожиданий студентов, вызывает у них напряженность и тревогу. Автор: Богачкина Н.А. << Назад: Профессиональная Я-концепция у педагога >> Вперед: Понятие педагогической направленности
▪ Лор-заболевания. Конспект лекций ▪ Общие основы педагогики. Конспект лекций ▪ Факультетская терапия. Конспект лекций
Интерактивная система Lego Smart Play
17.01.2026 Геймерские AR-очки ROG XREAL R1
17.01.2026 Большой адронный коллайдер прекращает работу
16.01.2026
▪ Помидоры и яблоки лечат легкие курильщиков ▪ Оконечный стереофонический усилитель soulution 511 ▪ Полнокадровая беззеркальная камера Sony A7R IV ▪ Бумага, сохраняющая энергию электричества
▪ раздел сайта Электрические счетчики. Подборка статей ▪ статья Дистанция огромного размера. Крылатое выражение ▪ статья Какие птицы могут песней управлять развитием птенцов в яйцах? Подробный ответ ▪ статья Зайцегуб опьяняющий. Легенды, выращивание, способы применения ▪ статья Мистика коротких антенн. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники ▪ статья Преобразователь ПЧ звука 6,5 МГц в 5,5 МГц. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |