|
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Педагогическая психология. Самоконтроль и самооценивание ученика (самое важное)
Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) 45. САМОКОНТРОЛЬ И САМООЦЕНИВАНИЕ УЧЕНИКА В общей структуре учебной деятельности значительное место отводится действиям контроля (самоконтроля) и оценки (самооценки) учащегося. Выполняя действие, субъект через свои ощущения и восприятие получает информацию о достигнутом результате - обратная связь. П.К. Анохин различал два вида обратной связи в зависимости от того, информацию о каком результате она несет: промежуточном или окончательном. Первый вид обратной связи именуется поэтапным, второй - санкционирующим. Обратная связь позволяет сравнивать мысленный образ желаемого результата действия с тем, что реально получается при осуществлении этого действия. Результат такого сравнения - того, что предполагалось получить, и того, что получается, - становится основой для принятия одного из трех возможных вариантов решения: 1) о продолжении действия, если это информация о промежуточном результате и она совпадает с тем, что ожидалось получить на данном этапе выполнения действия; 2) об окончании действия, если это информация об итоговом результате и она совпадает с ожидаемым или достаточно близка к ожидаемому, чтобы считать выполнение действия успешным; 3) о коррекции действия, если информация о полученном результате (промежуточном или итоговом) не согласуется с ожидаемым. Процесс контроля выполнения действия включает три обязательных компонента: 1) образ желаемого результата действия; 2) процесс сличения этого образа с реально получаемым результатом; 3) принятие решения о продолжении, коррекции или окончании действия. Эти три составляющие представляют структуру внутреннего контроля субъекта деятельности за ее реализацией. В учебной деятельности функция контроля вначале полностью возлагается на учителя, а по мере овладения каждым видом учебных действий учащийся сам формирует в своем представлении его эталонные результаты, и процесс этот основан на усвоении эталонов, предъявляемых учителем. Процесс внешнего контроля переходит в процесс контроля внутреннего, т. е. самоконтроля, путем интериоризации учащимся представлений педагога о критериях успешности выполнения учебных действий. Выделяют четыре стадии проявления самоконтроля в усвоении учебного материала. 1. Отсутствие всякого самоконтроля. Эту стадию ученик проходит в период начального ознакомления с материалом. Он еще не усвоил материал. Он еще не разобрался, какие вопросы в материале главные, какие - второстепенные, каковы логические связи между его частями. Желаемый образ результата действия по освоению данного материала еще не сформировался, самоконтроль невозможен. 2. Полный самоконтроль. Эта стадия развертывается во время подготовки учеником домашнего задания по данному материалу. У него формируются представления о том, каковы критерии эталонного владения материалом, проявления полученных знаний и сформировавшихся умений. Следуя этим критериям, учащийся проверяет полноту и правильность своего воспроизведения и понимания усваиваемого материала, но не всегда уверен в этой полноте и правильности до конца. 3. Выборочный самоконтроль. Обычно после рассмотрения нескольких тем, составляющих единый раздел курса, проводится контроль знаний учащихся: самостоятельная работа, повторительно-обобщающий урок, зачет и т. п. При подготовке к такому виду работы учащийся восстанавливает в памяти усвоенный материал не в полном объеме, а проверяет только свое понимание главных вопросов, ориентация в которых и служит критерием его усвоения данного раздела. 4. Отсутствие видимого самоконтроля. Если изученный материал применяется для дальнейшего получения знаний, то владение им подразумевается как бы само собой. Учащийся должен быть полностью уверен в том, что он знает этот материал, и не должен прилагать сознательных усилий к его контролю. Автор: Богачкина Н.А. << Назад: Сущность, плюсы и минусы традиционного обучения >> Вперед: Сущность, плюсы и минусы программированного обучения
▪ Краткое содержание произведений русской литературы I половины XX века ▪ Безопасность жизнедеятельности. Конспект лекций
Большой адронный коллайдер прекращает работу
16.01.2026 Робот-бармен AI Barmen
16.01.2026 Стерильного нейтрино не существует
15.01.2026
▪ Микросхема для телепередач на сотовом телефоне ▪ Геном человека очищен от ВИЧ ▪ Космическая погода несет угрозу для самоуправляемых автомобиле ▪ Водородные поезда Coradia iLint ▪ Найдено самое холодное место в Солнечной системе
▪ раздел сайта Советы радиолюбителям. Подборка статей ▪ статья MPEG-2 и нелинейный видеомонтаж. Просто о сложном. Искусство видео ▪ статья Электромонтажник по ремонту и монтажу осветительных сетей. Типовая инструкция по охране труда ▪ статья Обмоточные провода. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |