Бесплатная техническая библиотека
Все статьи Бесплатной технической библиотеки, сортированные по алфавиту.
Поиск на странице: Ctrl+F (вводите название статьи или ее часть).
Педагогика для педагогов. Структура педагогики и ее связь с другими науками
Педагогика для педагогов. Структура педагогической деятельности и педагогического мастерства
Педагогика для педагогов. Сущность и направленность педагогических инноваций
Педагогика для педагогов. Сущность контроля обучения как дидактического понятия
Педагогика для педагогов. Сущность процесса обучения
Педагогика для педагогов. Теории организации содержания образования
Педагогика для педагогов. Тестирование достижений и развития
Педагогика для педагогов. Технические средства обучения
Педагогика для педагогов. Типология и структура уроков
Педагогика для педагогов. Типы неправильного воспитания
Педагогика для педагогов. Требования к учителю
Педагогика для педагогов. Требования, предъявляемые к современному уроку
Педагогика для педагогов. Условия развития личности
Педагогика для педагогов. Учебники и учебные пособия
Педагогика для педагогов. Учебные планы
Педагогика для педагогов. Формы взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся
Педагогика для педагогов. Формы воспитания
Педагогика для педагогов. Формы зависимого поведения ребенка
Педагогика для педагогов. Формы организации обучения и их развитие в дидактике
Педагогика для педагогов. Функции педагога
Педагогика для педагогов. Характеристика принципов обучения
Педагогика для педагогов. Характеристика учебных программ
Педагогика для педагогов. Цели воспитания в зарубежной педагогике
Педагогика для педагогов. Шпаргалка.
Педагогика. Авторские школы (лекция)
Педагогика. Безотметочное обучение в начальной школе (лекция)
Педагогика. Блочно-модульное обучение (лекция)
Педагогика. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса (лекция)
Педагогика. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса
Педагогика. Виды контроля (лекция)
Педагогика. Внеклассная работа педагога (лекция)
Педагогика. Воспитание и образование в эпоху Средневековья в Византии
Педагогика. Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII в.)
Педагогика. Воспитание и педагогическая мысль в эпоху Возрождения в Западной Европе
Педагогика. Воспитание и школа в античном мире (лекция)
Педагогика. Воспитание и школа в Античном мире
Педагогика. Воспитание и школа в странах Западной Европы в эпоху раннего Средневековья
Педагогика. Воспитание и школа Древнего Востока
Педагогика. Воспитание и школа у восточных славян
Педагогика. Воспитание как социализация
Педагогика. Воспитание патриотизма и культуры межнациональных отношений
Педагогика. Воспитательный коллектив и его влияние на развитие личности
Педагогика. Государственный образовательный стандарт (лекция)
Педагогика. Государственный образовательный стандарт
Педагогика. Дидактика, ее основные категории
Педагогика. Дидактика. Предмет и задачи дидактики (лекция)
Педагогика. Дидактические системы
Педагогика. Дистанционное обучение (лекция)
Педагогика. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения
Педагогика. Задачи и функции педагогики (лекция)
Педагогика. Закономерности и принципы воспитания
Педагогика. Законы и закономерности процесса обучения (лекция)
Педагогика. Зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества (лекция)
Педагогика. Зарубежная педагогика (лекция)
Педагогика. Зарубежная школа и педагогика в первой половине XX в
Педагогика. Категориальный аппарат педагогики: образование, воспитание, обучение, самовоспитание, социализация
Педагогика. Классификация методов обучения (лекция)
Педагогика. Классификация средств обучения и их виды (лекция)
Педагогика. Классно-урочная система (лекция)
Педагогика. Коллектив как объект и субъект воспитания (лекция)
Педагогика. Коллективное воспитание (лекция)
Педагогика. Компенсирующее обучение (лекция)
Педагогика. Конспект лекций
Педагогика. Консультация (лекция)
Педагогика. Лекция как форма обучения (лекция)
Педагогика. Методы воспитания детей в семье
Педагогика. Методы воспитания. Выбор методов и приемов воспитания
Педагогика. Методы и формы воспитания (лекция)
Педагогика. Методы контроля (лекция)
Педагогика. Методы обучения (лекция)
Педагогика. Методы обучения
Педагогика. Методы организации деятельности
Педагогика. Методы педагогики (лекция)
Педагогика. Методы самовоспитания и педагогическое руководство самовоспитанием
Педагогика. Методы стимулирования
Педагогика. Методы устного изложения (лекция)
Педагогика. Методы формирования сознания личности
Педагогика. Мотивация и стимулирование учения
Педагогика. Наглядные и практические методы обучения (лекция)
Педагогика. Научное исследование в педагогике, его основные характеристики. Методы и логика педагогического исследования
Педагогика. Нравственное (этическое) воспитание
Педагогика. Нравственное воспитание (лекция)
Педагогика. Образование в России после Второй мировой войны (лекция)
Педагогика. Образование и педагогическая мысль Западной Европы и США в XIX в
Педагогика. Образование как общественное явление и педагогический процесс (лекция)
Педагогика. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства
Педагогика. Образовательный процесс (лекция)
Педагогика. Обучение "трудных" детей (лекция)
Педагогика. Обучение одаренных детей (лекция)
Педагогика. Общая и профессиональная культура педагога
Педагогика. Общая характеристика и особенности педагогической профессии
Педагогика. Общественное воспитание (лекция)
Педагогика. Объект и предмет педагогики (лекция)
Педагогика. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение (лекция)
Педагогика. Основные формы организации внеклассной работы (лекция)
Педагогика. Основные функции педагогического управления: педагогический анализ, планирование и контроль
Педагогика. Отношения детей и родителей в семье
Педагогика. Оценки и отметки в учебном процессе (лекция)
Педагогика. Педагогика как наука (лекция)
Педагогика. Педагогика, как наука, ее объект. Ее роль в развитии общества
<< Назад
Последние новости науки и техники, новинки электроники:
Лабораторная модель прогнозирования землетрясений
30.11.2025
Предсказание землетрясений остается одной из самых сложных задач геофизики. Несмотря на развитие сейсмологии, ученые все еще не могут точно определить момент начала разрушительного движения разломов. Недавние эксперименты американских исследователей открывают новые горизонты: впервые удалось наблюдать микроскопические изменения в контактной зоне разломов, которые предшествуют землетрясению.
Группа под руководством Сильвена Барбота обнаружила, что "реальная площадь контакта" - участки, где поверхности разлома действительно соприкасаются - изменяется за миллисекунды до высвобождения накопленной энергии. "Мы открыли окно в сердце механики землетрясений", - отмечает Барбот. Эти изменения позволяют фиксировать этапы зарождения сейсмического события еще до появления традиционных сейсмических волн.
Для наблюдений ученые использовали прозрачные акриловые материалы, через которые можно было отслеживать световые изменения в зоне контакта. В ходе искусственного моделирования примерно 30% ко ...>>
Музыка как естественный анальгетик
30.11.2025
Ученые все активнее исследуют немедикаментозные способы облегчения боли. Одним из перспективных направлений становится использование музыки, которая способна воздействовать на эмоциональное состояние и когнитивное восприятие боли. Новое исследование международной группы специалистов демонстрирует, что даже кратковременное прослушивание любимых композиций может значительно снижать болевые ощущения у пациентов с острой болью в спине.
В эксперименте участвовали пациенты, обратившиеся за помощью в отделение неотложной помощи с выраженной болью в спине. Им предлагалось на протяжении десяти минут слушать свои любимые музыкальные треки. Уже после этой короткой сессии врачи фиксировали заметное уменьшение интенсивности боли как в состоянии покоя, так и при движениях.
Авторы исследования подчеркивают, что музыка не устраняет саму причину боли. Тем не менее, она воздействует на эмоциональный фон пациента, снижает уровень тревожности и отвлекает внимание, что в сумме приводит к субъективном ...>>
Алкоголь может привести к слобоумию
29.11.2025
Проблема влияния алкоголя на стареющий мозг давно вызывает интерес как у врачей, так и у исследователей когнитивного старения. В последние годы стало очевидно, что границы "безопасного" употребления спиртного размываются, и новое крупное исследование, проведенное международной группой ученых, вновь указывает на это. Работы Оксфордского университета, выполненные совместно с исследователями из Йельского и Кембриджского университетов, показывают: даже небольшие дозы алкоголя способны ускорять когнитивный спад.
Команда проанализировала данные более чем 500 тысяч участников из британского биобанка и американской Программы миллионов ветеранов. Дополнительно был выполнен метаанализ сорока пяти исследований, в общей сложности включавших сведения о 2,4 миллиона человек. Такой масштаб позволил оценить не только прямую связь между употреблением спиртного и развитием деменции, но и влияние генетической предрасположенности.
Один из наиболее тревожных результатов касается людей с повышенным ге ...>>
Случайная новость из Архива Пластик, разлагающийся в почве за шесть недель
02.08.2018
Группа ученых из Австрии и Швейцарии изучила процесс биодеградации пластика PBAT, из которого изготавливают некоторые виды упаковки и мешки для мусора. В результате эксперимента исследователи выяснили, что такой материал быстрее разлагается и позволит сельскохозяйственным компаниям сократить количество мусора, загрязняющего почву.
Сельскохозяйственные компании для повышения урожайности часто прибегают к мульчированию. Мульча состоит из слоев гравия и полиэтиленовой пленки, которыми покрывают грунт и защищают его от перегрева или замерзания. Часто при уборке покрытия пленка разрывается и ее куски остаются в почве, загрязняя ее и снижая плодородность. Биодеградация частиц пленки занимает от 700 до 1 тыс. лет.
Ученые выяснили, что время разложения пленки можно существенно сократить, используя PBAT вместо полиэтилена. Во время эксперимента исследователи добавили PBAT в стеклянный контейнер с почвой, а также изотоп углерода 13C. Спустя шесть недель биологи проверили уровень содержания углерода и благодаря ему установили, что бактериям и нитевидным грибам удалось полностью разрушить пластик.
|
Другие интересные новости:
▪ Роботизированный аквариум
▪ Летающее крыло для фотосъемки Марса
▪ Влияние урбанизации на насекомых
▪ Надувные перчатки
▪ Реет старый буревестник
Лента новостей науки и техники, новинок электроники
Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:
▪ раздел сайта Защита электроаппаратуры. Подборка статей
▪ статья Отправить на свалку истории. Крылатое выражение
▪ статья Как велико расстояние до ближайшей неподвижной звезды? Подробный ответ
▪ статья Десмургия, наука и наложении повязок. Медицинская помощь
▪ статья Автомат переключения видеокамер переднего и заднего вида. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
▪ статья Теледиапроектор. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте

www.diagram.com.ua
2000-2025