16. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения

Обучение, ведущей целью которого является передача знаний, не сводится только лишь к непосредственному систематизированному усвоению учениками информации по определенным дисциплинам. Оно оказывает так же большое влияние на развитие и формирование личности. Знания, как предмет усвоения учениками, можно разделить на три взаимосвязанные и дополняющие друг друга составляющие: теоретическую, практическую и нравственно-мировоззренческую. Теоретическая составляющая включает научную сторону обучения, как его содержание.

Практическая - подразумевает применение полученных знаний, умений и навыков в профессиональной и повседневной деятельности.

Нравственно-мировоззренческая - заключается в культурном, эстетическом и идеологическом воспитании личности. Правильно организованный процесс обучения позволяет ученику в полной мере овладеть и теорией, и практикой, а так же сформировать позитивное и адекватное мировоззрение учащегося. В связи с этим, обучение является важным и эффективным средством воспитания личности. Влияние обучения на человека с точки зрения воспитания всесторонне и гармонично развитой личности породило новое понятие в педагогической науке - образование. Термин этот появился не сразу, лишь в XIX веке образование выделяется как самостоятельная часть педагогического процесса, неразрывно связанная с понятиями воспитания и обучения. Впервые о сущности понятия образования упомянул в своих статьях известный русский просветитель-демократ Н. И. Новиков еще в XVIII в., но тогда образование отождествлялось с воспитанием и его функции и задачи представлялись теми же, что и воспитательные. В настоящее время под образованием понимают и обучение, и вытекающее из него воспитание личности. Такую же характеристику образованию давал и Н. Г. Чернышевский: "три качества - обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств - необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова". Подводя итоги, можно заключить, что образование - это обладание человеком определенной системой научных теоретических знаний, практических навыков и умений, связанных с ней, достаточно высокого уровня развития умственных и творческих способностей, нравственно-эстетической культуры, идеологической зрелости и патриотизма, определяющие сущность и индивидуальный облик личности этого человека. Это определение отражает сущность образования с точки зрения конкретной личности и ее целей. Если попытаться определить понятие образования с общественной или государственной точки зрения, то оно будет иметь несколько иной смысл. С этой позиции образование человека отождествляется с тем уровнем интеллектуального и культурного развития, которого можно достичь, окончив определенное образовательное учреждение. В таком смысле понятия "образование" и "воспитание" являются синонимами. Но, в любом случае, главной и неизменной остается цель образования, заключающаяся в совокупности процессов воспитания и обучения. При определении дидактики часто говорят о ней, как о теории обучения и образования, подчеркивая тем самым, что в пределы ее исследования входит не только теория процесса обучения, но и ее влияние на нравственно-эстетическую, культурную и мировоззренческую стороны формирование личности. Из этого определения следует, что при разработке теории обучения нельзя обойти стороной вопрос создания обучением условий для полноценного всестороннего и гармоничного развития и формирования личности человека.

Автор: Назарьева В.А.

<< Назад: Формы организации обучения

>> Вперед: Дидактика, ее основные категории

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Нормальная анатомия человека. Конспект лекций

▪ Психология развития и возрастная психология. Конспект лекций

▪ История отечественного государства и права. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Кислотность океана разрушает зубы акул 03.10.2025

Мировые океаны выполняют важнейшую функцию - они поглощают около трети углекислого газа, выбрасываемого в атмосферу. Это помогает замедлять темпы глобального потепления, но имеет и обратную сторону. Растворяясь в воде, CO2 образует угольную кислоту, которая повышает концентрацию водородных ионов и приводит к снижению pH. Вода становится более кислой, а последствия этого процесса уже заметны для морских экосистем. Средний показатель кислотности океана сейчас равен примерно 8,1, тогда как еще недавно за условную норму брали значение 8,2. По прогнозам, к 2300 году уровень может упасть до 7,3 - это сделает океан почти в десять раз кислее нынешнего состояния. Для обитателей морей подобные изменения означают не просто сдвиг химического равновесия, а реальную угрозу физиологическим процессам, начиная от формирования раковин у моллюсков и заканчивая охотничьим поведением акул. Чтобы выяснить, как именно кислотная среда отражается на зубах акул, группа немецких исследователей провела эксп ...>>

Почтовый космический корабль Arc 03.10.2025

Космические технологии становятся частью инфраструктуры, способной повлиять на логистику, медицину и даже военную сферу. Идея использовать орбиту как глобальный склад для срочных поставок звучала еще недавно как научная фантастика, но стартап Inversion пытается превратить ее в практическое решение. Компания Inversion появилась в начале 2021 года благодаря Джастину Фиаскетти и Остину Бриггсу, которые на тот момент были студентами Бостонского университета. Их замысел состоял в том, чтобы сделать возможной доставку грузов не только через спутниковые сети данных, но и в буквальном смысле - физических предметов. В основе лежит простая мысль: если космос обеспечивает доступ к любой точке Земли, то и грузы должны перемещаться тем же маршрутом. Уже за три года работы команда из 25 специалистов успела построить демонстрационный аппарат "Ray". Его запуск состоялся в рамках миссии SpaceX Transporter-12. Устройство весом 90 килограммов проверяло ключевые технологии Inversion, включая двухком ...>>

Лазерное обогащение урана 02.10.2025

Ядерная энергия остается одним из ключевых источников стабильного электричества, особенно для стран с растущими потребностями в энергоснабжении. Однако обеспечение бесперебойных поставок топлива для атомных станций требует современных технологий обогащения урана, которые одновременно эффективны и безопасны. Американская компания Global Laser Enrichment (GLE) делает значительный шаг в этом направлении, завершив масштабное тестирование лазерной технологии обогащения урана. Демонстрационная программа была проведена на объекте в Уилмингтоне, Северная Каролина. Тестирование технологии SILEX (Separation of Isotopes by Laser EXcitation), разработанной австралийской Silex Systems, стартовало в мае 2025 года и продлится до конца года. В ходе экспериментов компания планирует получить сотни фунтов низкообогащенного урана (LEU), который может быть использован в качестве топлива для атомных электростанций. GLE была создана в 2007 году для коммерциализации лазерных методов обогащения урана в С ...>>

Случайная новость из Архива Отношение к запахам 07.04.2022 Как оказалось, восприятие запахов является универсальным для представителей разных стран, регионов и культур. Хотя у всех есть любимые и нелюбимые запахи, эксперты говорят, что все на самом деле сводится к простой химии. Структура одной молекулы запаха диктует, как люди воспринимают ее и транслируют. В ходе своего нового исследования ученые пытались определить, какой же запах является наиболее приятным для большинства людей. Те люди, которые в ходе эксперимента испытывали запахи, были выходцами из самых разных слоев общества, включая группы коренного населения, которые практически не сталкивались с запахами и продуктами питания за пределами своей собственной культуры. В общей сложности в исследовании было задействовано 235 людей. "Культуры во всем мире оценивают различные запахи одинаково, независимо от того, откуда они родом, но предпочтения в отношении запахов имеют личный характер. Мы пытались понять, имеют ли люди во всем мире одинаковое восприятие запахов и нравятся ли им одни и те же типы запахов, или это нечто, что устанавливается в культуре", - объяснил Артин Аршамян из Каролинского института в Швеции. Так, в ходе эксперимента эксперты выяснили, что самым приятным запахом для многих оказалась запах ванили. А вот запах изовалериановой кислоты, которая содержится в соевом молоке, сыре и потных ногах понравился участникам меньше всего. По словам Аршамяна, возможная причина, по которой люди считают некоторые запахи более приятными, чем другие, независимо от культуры, заключается в том, что такие запахи увеличивали шансы на выживание в ходе эволюции человека.

Другие интересные новости:

▪ Собака и смартфон

▪ Эффективная уборка нефтяных пятен

▪ Бешеный рост популярности мобильников с камерами

▪ Протонные водородные батареи

▪ Глаз Громозеки

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Жизнь замечательных физиков. Подборка статей

▪ статья Для проходящих. Крылатое выражение

▪ статья Почему человеческие слезы могут иметь разный химический состав? Подробный ответ

▪ статья Работник по упаковке транспортных пакетов. Типовая инструкция по охране труда

▪ статья Бельгийская колесная мазь. Простые рецепты и советы

▪ статья Неисчерпаемый сундук. Секрет фокуса

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2025