|
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Введение в педагогическую деятельность. Особенности воспитания детей различных возрастных категорий (самое важное)
Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) 77. ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ КАТЕГОРИЙ Я.А. Коменский был первым, кто настаивал на обязательном учете в учебно-воспитательной работе возрастных особенностей детей. Он выдвинул и обосновал принцип природосообразности, по которому обучение и воспитание должны отвечать возрастным этапам развития. "Все подлежащее усвоению должно быть распределено сообразно ступеням возраста так, чтобы предлагалось для изучения только то, что доступно восприятию в каждом возрасте", - считал Я.А. Коменский. Учет возрастных особенностей является одним из основополагающих педагогических принципов. Учитывая его, учителя регламентируют учебную нагрузку, определяют обоснованные объемы занятости разными видами труда, определяют самый благоприятный для развития распорядок дня, режим труда и отдыха. Возрастные особенности заставляют правильно решать вопросы отбора и расположения учебных предметов и учебного материала в любом предмете. Они обусловливают и выбор форм и методов учебно-воспитательной деятельности. Педагогам следует учитывать в учебно-воспитательном процессе такие явления, как акселерация и децелерация в развитии учеников. Акселерацией (от лат. "акселерацио" - ускорение) называется ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте. Биологи объясняют акселерацию физиологическим созреванием организма, психологи - развитием психических функций, а педагоги - духовным развитием и социализацией личности. Педагоги ассоциируют акселерацию не столько с ускоренными темпами физического развития, но и с рассогласованием процессов физиологического созревания организма и социализацией личности. До образования процессов акселерации в 50-60-е гг. физическое и духовное развитие детей и подростков являлось сбалансированным. В результате акселерации, появившейся в середине 70-х гг., физиологическое созревание организма начинает опережать темпы умственного. Образуется несоответствие, выражающееся так: тело растет быстрее, чем формируются психические функции, являющиеся основой интеллектуальных, социальных, нравственных свойств. К тринадцати - пятнадцати годам у девочек, четырнадцати - шестнадцати годам у мальчиков, которые живут в средних регионах нашей страны, физиологическое развитие в основном завершается и практически достигает уровня взрослого человека. Выросшему организму требуется удовлетворение всех "взрослых" физиологических потребностей, в том числе половых, социальное развитие не успевает и вступает в конфликт с бурно прогрессирующей физиологией. Появляется напряжение, которое приводит к значительным психологическим перегрузкам, подросток пытается найти пути его устранения и находит такие, которые подсказывает его неокрепший ум. О темпах акселерации говорят такие сравнительные данные. За три десятилетия длина тела у подростков повысилась в среднем на 13-15 сантиметров, а вес - на 10-12 килограммов по сравнению с их сверстниками 50-х гг. Перечислим основные причины акселерации: общие темпы ускорения жизни, улучшение материальных условий, повышение качества питания и медицинского обслуживания и т. д. Автор: Давыдова О.С. << Назад: Концепция обучения в науке >> Вперед: Стили педагогического общения
▪ Микробиология. Конспект лекций ▪ Общие основы педагогики. Конспект лекций ▪ История психологии. Конспект лекций
Оптимальная продолжительность сна
12.11.2025 Дефицит кислорода усиливает выброс закиси азота
12.11.2025 Омега-3 помогают молодым кораллам выживать
11.11.2025
▪ Платформа XR2 для устройств виртуальной и дополненной реальности ▪ Политики обсудят роботов-убийц ▪ Любовь к фастфуду приближает деменцию ▪ Китайская навигационная система BeiDou ▪ Вкус мяса и гуманное обращение со скотом
▪ раздел сайта Основы первой медицинской помощи (ОПМП). Подборка статей ▪ статья Нравы Растеряевой улицы. Крылатое выражение ▪ статья Как изменяется потребление воды? Подробный ответ ▪ статья Внутренний аудитор. Должностная инструкция ▪ статья Ядровые мыла. Простые рецепты и советы ▪ статья Превращение воды в водку. Секрет фокуса
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |