48. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В педагогических способностях можно выделить такие компоненты: гностический, конструктивный, организаторский и коммуникативный.

Гностический компонент представляет собой основу профессиональной деятельности педагога, а также определенные свойства, которые влияют на результативность познавательной деятельности. К этим свойствам относятся умение создавать и проверять предположения и критически давать оценку полученным результатам. Система знаний состоит из мировоззренческого, общекультурного уровня, а также уровня специальных значений. Общекультурные знания - это познания в области искусства и литературы, компетентность и умение понимать в проблемах религии, экологии, права, политики, экономики и социальной жизни. Неразвитость этих знаний ведет к односторонности личности, а также ограничивает возможности воспитания учащихся.

Специальные знания состоят из знания предмета, а также педагогики, психологии, методики преподавания.

Главной частью гностического компонента являются знания и умения, определяющие саму познавательную деятельность, или деятельность по получению новых знаний.

Исходя из того что гностические способности представляют собой базу деятельности преподавателя, то важными в достижении высокого уровня мастерства являются конструктивные и проектировочные способности. От этих способностей зависит эффективность применения других знаний, которые могут как остаться "мертвым грузом", так и активно подсоединиться (обслуживанию видов педагогической работы. Психологическим способом реализации этих способностей является мысленное моделирование воспитательно-образовательного процесса.

Проектировочные способности обеспечиваюттенденцию педагогической деятельности и выражаются в способности понимать конечную цель, при разработке курса учитывать место в учебном плане и находить связи с другим дисциплинами и т. п. Эти способности формируются с возрастом и стажем.

Конструктивные способности помогают выполнению тактических целей: построения курса, подбора содержания для некоторых разделов, выбора форм проведения занятий и т. д. С этими проблемами воспитательно-образовательного процесса сталкивается любой педагог-практик.

Организаторские способности предназначаются как для организации самого процесса обучения, так и для самоорганизации дела преподавателя. Доказано, что организаторские способности понижаются с возрастом, в отличие от гностических и конструктивных.

Общение педагога - это не только передача знаний, но и функция возбуждения интереса, побуждения к коллективной деятельности и т. п.

Преподаватели должны быть не только носителями и передатчиками научной информации, но и организаторами познавательной деятельности учащихся. В педагоге должны сочетаться следующие типы профессиональных знаний: методологические, теоретические, методические и технологические знания. Также педагог должен обладать такими профессиональными умениями, как пояснительные, организаторские, коммуникативные, умения владения педагогическими техниками, определения цели, рассмотрения и самоанализа, воспитательной работы.

Также выделяются три уровня педагогической культуры: профессионально-адаптивный и профессионально-творческий, репродуктивный.

Автор: Давыдова О.С.

<< Назад: Самосознание педагога

>> Вперед: Профессия педагога

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Национальная экономика. Конспект лекций

▪ Уголовно-исполнительное право. Шпаргалка

▪ Инвестиции. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива Солнечные электростанции внутри теплиц 16.06.2024 В условиях растущей потребности в устойчивых источниках энергии и повышении эффективности сельского хозяйства, ученые из консорциума REGACE начали тестирование солнечных электростанций внутри теплиц. Этот проект объединил 12 научно-исследовательских институтов и коммерческих организаций из Германии, Австрии, Греции, Италии, Бельгии и Израиля, получив грант в размере 5,5 млн евро от Европейского Союза через программу финансирования исследований и инноваций Horizon Europe. Проект REGACE использует систему TriSolar, которая включает изготовленные по заказу монокристаллические двухсторонние фотоэлектрические панели. Эти панели имеют прозрачную заднюю панель и промежутки между ячейками, что позволяет равномерно распределять свет внутри теплицы. Интеллектуальный механизм управления регулирует углы панелей в зависимости от потребностей растений в освещении. Доктор Эстер Магадли, представитель проекта REGACE, объясняет: "Эта система позволяет обеспечить растениям идеальное количество света и тени в течение дня". Повышенное содержание CO2 внутри теплицы способствует росту растений с меньшим количеством света, что делает использование солнечных панелей еще более эффективным. В отличие от традиционных солнечных панелей, система TriSolar не требует дополнительных ветрозащитных конструкций и имеет низкие затраты на монтаж. Это делает возможным использование технологии двойного назначения: для выращивания сельскохозяйственных культур и производства электроэнергии. Система TriSolar может применяться как в овощных, так и в цветочных теплицах, адаптируясь под конкретные виды растений. Технология подходит для различных климатических условий, от северных регионов Германии до Израиля, что подтверждает ее универсальность и гибкость. На сегодняшний день консорциум REGACE установил шесть экспериментальных установок, включая университетские исследовательские центры и действующие фермы. Среди них: Bio-Gartnerei Watzkendorf GmbH, органическая ферма в Северной Германии. Берлинский университет имени Гумбольдта, Германия. Fattoria Solidale del Circeo, социальная ферма в Италии. Университет природных ресурсов и наук о жизни, Вена, Австрия. Фессалийский университет, Греция. AlZahrawy Society, Исследовательский центр, Израиль. Проект будет продолжаться еще 18 месяцев, в течение которых собранные данные будут анализироваться для формирования рекомендаций по внедрению технологии в разных странах. Если жизнеспособность проекта будет доказана, у REGACE есть потенциал предложить ценное агроэлектрическое решение для теплиц по всему миру. Проект REGACE по интеграции солнечных электростанций внутри теплиц представляет собой значительный шаг вперед в области агроэнергетики. Использование системы TriSolar не только обеспечивает эффективное использование солнечной энергии, но и способствует оптимальному росту растений. Это инновационное решение может существенно повысить устойчивость и продуктивность тепличных хозяйств, предлагая одновременно экологически чистую энергию и высококачественную продукцию. Успех этого проекта может открыть новые горизонты для сельского хозяйства и энергетики, способствуя глобальному переходу к устойчивым технологиям.

Другие интересные новости:

▪ OLED-планшет для рисования Wacom Movink

▪ Сверхскоростной защищенный карманный накопитель Samsung Portable SSD X5

▪ Дополнительные возможности датчика прикосновения B6TS

▪ Процессорная архитектура LoongArch

▪ Универсальный беспроводной сенсорный узел STEVAL-MKSBOX1V1 для интернета вещей

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Загадки для взрослых и детей. Подборка статей

▪ статья Гигант мысли, отец русской демократии. Крылатое выражение

▪ статья Зачем на самой узкой улице Праги установлен светофор? Подробный ответ

▪ статья Функциональный состав телевизоров Beijing. Справочник

▪ статья Бортовой индикатор отклонения угла ЗСК. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Управление трансивером FT-897D по USB. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026