|
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Введение в педагогическую деятельность. Педагоги-новаторы (самое важное)
Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) 56. ПЕДАГОГИ-НОВАТОРЫ В конце 70 - начале 80-х гг. в общественно-педагогической жизни появился большой отряд педагогов-новаторов, педагогов-практиков. Они выступали под девизом "Творчество учителя - творчество ученика". Заинтересованность собственным предметом, способность провести урок со стопроцентным участием учеников, умение любить и уважать личность ученика с самых первых дней его нахождения в школе - это признаки истинного учителя, педагога. В 1979 г. издательство "Педагогика" впервые начало печатать серию книг "Педагогический поиск: опыт, проблемы, находки". В первых книгах этой серии был опубликован педагогический опыт таких педагогов, как С.И. Лысенкова, Ш. Амонашвили, В.Ф. Шаталов, Е.И. Ильин. Педагоги-новаторы развивают такое направление в педагогике, как педагогика сотрудничества. Педагогика сотрудничества строится на воспитательном подходе к обучению, который учит о том, что следует определять ребенка не по его знаниям, а определение ребенка должно исходить от его отношения к людям, к труду, моральным ценностям и качествам. Шаталов разработал такой индивидуальный подход, который охватывает единовременно всех учеников. Этот подход заключается в создании атмосферы увлеченной и творческой работы. Индивидуальный подход рассчитан на всех учеников одновременно: он возбуждает атмосферу коллективной работы. Шаталов был сторонником освобождения детей от недостойного страха перед двойкой. Он говорил, что надо вселять в них оптимизм, предоставлять возможность почувствовать свой успех в учебе. Для достижения этих целей Шаталов делал следующее: он объяснял материал предельно четко, логично, применяя наглядные блок-схемы, показывающие логические связи изучаемого материала, при ответе ученики опираются на блок-схему, на дом даются первоначально задачи, аналогичные тем, что давались на уроке. Результатом является то, что даже "слабые", но стремящиеся учиться дети достигают успеха. Далее с овладением материала ученики могут сами творчески выбирать задания из предложенных вариантов, дети могут сами находить творческие решения, во время проверки исправляются ошибки, однако оценки не ставятся. Знания проверяются после изучения темы всеми учениками. Шаталов считал, что ключевые методические инструменты педагога - это участие, осознание внутреннего мира ребенка, его волнений, сомнений, слабостей. Персональное влияние на личность ребенка посредством работающего, творящего коллектива свойственно многим педагогам-новаторам. Учитель И.П. Волков, преподающий труд и черчение, полагал, что при развитии стремлений и способностей ученикам нужно испытать себя в разнообразных видах деятельности. Он создал "свободную мастерскую", в которой были собраны разнообразные инструменты и материалы. Любой ученик мог выбрать дело по своему усмотрению, при этом учитель не ограничивал его инициативы. Существовало только одно правило: "Научился сам, научи товарища". В процессе своей работы педагоги-новаторы пытались преодолеть необщительность школьного классного мира и несвязанность обучения с жизнью. Учитель Е.И. Ильин предлагал сделать уроки литературы уроками человековедения. Идеи, которые предлагают педагоги-новаторы, дают практическую пользу в процессе обучения. Автор: Давыдова О.С. << Назад: Становление педагогики в России >> Вперед: Закономерности воспитания
▪ История экономики. Конспект лекций ▪ Банковское право. Конспект лекций
Интерактивная система Lego Smart Play
17.01.2026 Геймерские AR-очки ROG XREAL R1
17.01.2026 Большой адронный коллайдер прекращает работу
16.01.2026
▪ Экраны E Ink Mobius для умных часов ▪ Девочки учатся быстрее мальчиков ▪ Подводная ЛЭП высокого напряжения ▪ Беспроводной микроконтроллер TI CC1310F128RGZT
▪ раздел сайта Аккумуляторы, зарядные устройства. Подборка статей ▪ статья Инструкция по охране труда при работе с ПЭВМ и видео-дисплейными терминалами ▪ статья Почему нам становится прохладней, если мы обмахиваемся веером? Подробный ответ ▪ статья Водитель грузового автомобиля. Должностная инструкция ▪ статья Электронные часы управляют электродвигателем. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники ▪ статья Опыт со свечами, шарами, картонным диском. Физический эксперимент
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |