71. СУЩНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ И ЕГО СТРУКТУРА

В педагогике обучение имеет такое определение: это передача человеку определенных знаний, умений и навыков. Но знания невозможно получить или передать, этот процесс происходит при активной деятельности самого обучаемого. Также при малой активности самого учителя ученик не может приобрести познаний и умений. Из этого можно сделать вывод, что связь "педагог - ученик" нельзя назвать связью "передатчик - приемник". При обучении важным является активность и взаимодействие как обучаемого, так и обучающего.

Обучение - это процесс активного взаимодействия между обучающим и обучаемым, при котором у обучаемого формируются определенные знания и умения на базе его собственной активности. Педагог, в свою очередь, создает обстановку для получения максимальной активности обучаемого, указывая, проверяя, предоставляя наиболее необходимые средства и информацию. Обучение выполняет функцию максимального применения знаковых и вещественных средств при развитии у людей способности к деятельности. Обучение представляет собой целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учеников, овладения научными знаниями, умениями и навыками, развития творческих способностей, мировоззрения и нравственно-эстетических взглядов.

В случае, когда учитель не может инициировать активность учеников при получении знаний, когда он не может стимулировать их процесс учения, обучения как такового не происходит, а ученик всего лишь "просиживает" время на занятиях. Задачи процесса обучения состоят в активизации учебно-познавательной активности учеников; организация их познавательной деятельности по получению научных знаний, умений и навыков; формирование мышления, памяти, творческих способностей; усовершенствование учебных умений и навыков; формирование научного миропонимания и нравственно-эстетической культуры.

Внутренняя структура обучения

В структуре обучения можно определить такие компоненты, как целевой, потребностно-мотивационный, содержательный, операционно-деятельностный, эмоционально-волевой, контрольно-регулировочный и оценочно-результативный.

При организации обучения педагог должен реализовывать такие компоненты, как: постановка целей учебной работы (т. е. развитие потребностей учащихся в получении изучаемого материала); определение содержания материала, который должны изучать учащиеся (т. е. создание учебно-познавательной деятельности по прохождению учащимися нового материала); создание в процессе обучения учащихся эмоционально-положительной обстановки); регулирование и контроль за учебной деятельностью учащихся (оценка результатов и последствий работы учащихся).

Одновременно с этим у учащихся происходит учебно-познавательная деятельность, состоящая из осознания целей и задач обучения; понимания темы нового материала и ключевых вопросов, которые нужно изучить; восприятия, постижения, запоминания материала, применение знаний на практике; проявления максимальных волевых попыток при учебно-познавательной деятельности; самоконтроля и умения исправлять свою учебно-познавательную деятельность.

Автор: Давыдова О.С.

<< Назад: Законы и закономерности обучения

>> Вперед: Основные педагогические принципы

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Микроэкономика. Шпаргалка

▪ Право социального обеспечения. Шпаргалка

▪ Исследование систем управления. Конспект лекций

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Открыт обращаемый драйвер старения 04.10.2025

Недавняя работа ученых из Сямэньского университета в Китае показала, что в гипоталамусе, главном регуляторе внутренних функций организма, кроется один из ключей к продлению молодости. Команда под руководством Лиге Ленга обнаружила, что снижение уровня белка менина в гипоталамусе связано с ускорением процессов старения. Менин, как выяснилось, играет важную роль в предотвращении воспаления и поддержании нормальной работы нейронов. Когда его уровень снижается, в мозге возрастает активность воспалительных сигналов, что запускает цепную реакцию возрастных изменений во всем организме - от ослабления когнитивных функций до потери плотности костей и истончения кожи. Чтобы понять, как именно менин влияет на старение, ученые вывели генномодифицированных мышей, у которых этот белок можно было выборочно отключить. Даже у молодых животных такое вмешательство быстро привело к ухудшению памяти, снижению прочности костей и эластичности кожи, а также к укорочению жизни. Эти результаты убедительно ...>>

Твердотельные батареи Panasonic 04.10.2025

Твердотельные аккумуляторы считаются следующим шагом в эволюции энергосистем: в отличие от традиционных литиево-ионных, они не содержат жидкого электролита, что существенно снижает риск возгорания и утечки. Именно на это делает ставку Panasonic, намереваясь завершить подготовку первых образцов к марту 2027 года, то есть к концу 2027 финансового года. Как сообщил технический директор подразделения Panasonic Energy Сеичиро Ватанабе, после выпуска опытных моделей клиенты проведут тесты, которые могут занять около двух лет, прежде чем начнется полноценное серийное производство. Хотя основным направлением для компании по-прежнему остаются литиево-ионные аккумуляторы, Panasonic стремится использовать свой опыт в сфере электромобильных технологий, чтобы выйти на новые рынки - прежде всего в области роботов и промышленных систем. На этом направлении японская корпорация намерена соперничать с такими компаниями, как TDK, уже закрепившимися в сегменте твердотельных решений. Интерес к новой ...>>

Кислотность океана разрушает зубы акул 03.10.2025

Мировые океаны выполняют важнейшую функцию - они поглощают около трети углекислого газа, выбрасываемого в атмосферу. Это помогает замедлять темпы глобального потепления, но имеет и обратную сторону. Растворяясь в воде, CO2 образует угольную кислоту, которая повышает концентрацию водородных ионов и приводит к снижению pH. Вода становится более кислой, а последствия этого процесса уже заметны для морских экосистем. Средний показатель кислотности океана сейчас равен примерно 8,1, тогда как еще недавно за условную норму брали значение 8,2. По прогнозам, к 2300 году уровень может упасть до 7,3 - это сделает океан почти в десять раз кислее нынешнего состояния. Для обитателей морей подобные изменения означают не просто сдвиг химического равновесия, а реальную угрозу физиологическим процессам, начиная от формирования раковин у моллюсков и заканчивая охотничьим поведением акул. Чтобы выяснить, как именно кислотная среда отражается на зубах акул, группа немецких исследователей провела эксп ...>>

Случайная новость из Архива Технология глубинного обучения для анализа временных рядов данных 20.03.2016 Компания Fujitsu Laboratories Ltd. объявила о разработке технологии глубинного обучения, способной с высокой точностью анализировать временные ряды данных. В перспективных приложениях для интернета вещей временные ряды данных могут значительно варьироваться, поэтому выявление закономерностей их изменения оказывается для человека очень сложной задачей. "Машинное обучение является центральной технологией искусственного интеллекта. В последние годы в этой области все внимание было приковано к технологии глубинного обучения как способу автоматического извлечения характерных значений, необходимых для интерпретации и оценки явлений, - отметили в компании. - Огромные объемы временных рядов данных собираются с устройств, особенно в эру интернета вещей. Применяя глубинное обучение к этим данным и классифицируя их с высокой степенью точности, можно проводить дальнейший анализ с перспективой создания новых продуктов и решений и открытия новых направлений бизнеса". Технология глубинного обучения, которая воспринимается как прорыв в развитии искусственного интеллекта, обеспечивает высокую точность распознавания изображений и речи, однако она по-прежнему применима лишь к ограниченным типам данных, пояснили в Fujitsu. В частности, до сих пор было трудно точно классифицировать в автоматическом режиме изменчивые временные ряды данных, поступающих от устройств, подключенных к интернету вещей. Компания разработала технологию глубинного обучения на основе теории хаоса и топологии для автоматической точной классификации изменчивых временных рядов данных. Эта технология позволяет точно обрабатывать даже комплексные временные данные с большой амплитудой изменений. Новейшая технология использует следующие процедуры для обучения и классификации: графическое представление временных рядов данных с использованием теории хаоса; количественное описание диаграмм с помощью топологии; обучение и классификация с использованием сверточных нейронных сетей.

Другие интересные новости:

▪ Робот-полицейский

▪ Миниатюрный тепловизор

▪ Спящие часы

▪ Омоложение клеток

▪ DSP56371 - процессор обработки аудиосигналов

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Звонки и аудио-имитаторы. Подборка статей

▪ статья Международное частное право. Конспект лекций

▪ статья Почему в сентябре 1945 года накануне приезда во французскую столицу английского микробиолога Александра Флеминга парижские газеты писали, что для разгрома фашизма и освобождения Франции он сделал больше целых дивизий? Подробный ответ

▪ статья Менеджер по приему частных и коммерческих объявлений. Должностная инструкция

▪ статья Уменьшение шумов тракта магнитной записи с САДП. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Старая батарейка и ее оживление. Химический опыт

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2025