![]() |
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ, ШПАРГАЛКИ
Педагогика для педагогов. Методы и формы контроля (самое важное) Справочник / Конспекты лекций, шпаргалки Оглавление (развернуть) Методы и формы контроля Метод контроля - это система последовательных взаимосвязанных диагностических действий учителя и учащихся, обеспечивающих обратную связь в процессе обучения с целью получения данных об успешности обучения, эффективности учебного процесса. Они должны обеспечивать систематическое, полное, точное и оперативное получение информации об учебном процессе. На сегодняшний день выделяют следующие методы контроля: ▪ методы устного контроля; ▪ методы письменного контроля; ▪ методы практического контроля; ▪ тестовый и рейтинговый контроль; ▪ наблюдение. Выделяют также методы графического контроля (Щукина Г.И.), методы программированного и лабораторного контроля (Бабанский Ю.К.), пользование книгой, проблемные ситуации (В. Оконь). Методы устного контроля - это беседа, рассказ ученика, объяснение, чтение текста, технологической карты, схемы, сообщения об опыте и пр. Основу устного контроля составляет монологический ответ учащегося и/или вопросно-ответная форма - беседа, в которой учитель ставит вопросы и ожидает ответа учащегося. Устный контроль (опрос) как текущий проводится ежеурочно в индивидуальной, фронтальной или комбинированной форме. Опытные учителя владеют разнообразными техниками опроса, применяют дидактические карточки, игры, технические средства. Индивидуальный опрос учащихся позволяет учителю получить более полные и точные данные об уровне усвоения, однако он оставляет пассивными на уроке других учеников, что вынуждает учителя решать проблему их занятости во время опроса. Фронтальный опрос занимает всех учащихся сразу, но дает более поверхностное представление об усвоении ими знаний. Наиболее активной и обстоятельной проверкой знаний за определенный период обучения являются зачет и устный экзамен. Письменный контроль (контрольная работа, изложение, сочинение, диктант, реферат) обеспечивает глубокую всестороннюю проверку усвоения, поскольку требует комплекса знаний и умений ученика. В письменной работе ученику нужно показать и теоретические знания и умения, применять их для решения конкретных задач, проблем, кроме того, выявляется степень владения письменной речью, умению логично, адекватно проблеме выстраивать, составлять свой текст и излагать его, давать оценку произведению, эксперименту, проблеме. Выполнение практических работ можно считать эффективным, но малоприменяемым способом проверки результатов обучения. Практические работы представляют собой задания, требующие проведения опыта, измерений, поэтому их роль велика в проверке знаний, прежде всего по предметам естественно-математического цикла, по черчению, физической культуре. При текущем контроле знаний в школе учителем широко используются наблюдение, систематическое изучение учащихся в процессе обучения, обнаружение многих показателей, появлений поведения, говорящих о сформированности знаний, умений и других результатов обучения. Результаты наблюдений не фиксируются в официальных документах, но учитываются учителем для корректировки обучения, в общей итоговой оценке учащегося для своевременного выявления неуспеваемости. << Назад: Сущность контроля обучения как дидактического понятия >> Вперед: Тестирование достижений и развития
▪ Международные экономические отношения. Шпаргалка ▪ Теория государства и права. Шпаргалка ▪ Бюджетная система Российской Федерации. Конспект лекций
Питомцы как стимулятор разума
06.10.2025 Мини-ПК ExpertCenter PN54-S1
06.10.2025 Глазные капли, возвращающие молодость зрению
05.10.2025
▪ Беззеркальная камера Panasonic Lumix DC-S1H ▪ Лжеца можно определить по его тексту ▪ Электронные сигареты не помогут бросить курить
▪ раздел сайта Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники. Подборка статей ▪ статья Динамит. История изобретения и производства ▪ статья Какая планета на небосводе самая яркая? Подробный ответ ▪ статья Провизор при приготовлении лекарственных средств. Типовая инструкция по охране труда ▪ статья Выпрямитель... на логическом элементе. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники ▪ статья Мягкое включение мощных нагрузок. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |