Словесные методы обучения

Данные методы занимают ведущее место в системе методов обучения, позволяют в кратчайший срок передать большую по объему информацию, поставить перед обучаемым проблемы и указать пути их решения.

Словесные методы подразделяются на следующие виды: рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа с книгой.

1. Метод рассказа предполагает устное повествовательное изложение содержания учебного материала. С педагогической точки зрения рассказ должен:

▪ обеспечивать идейно-нравственную направленность преподавания;

▪ содержать только достоверные и научно проверенные факты;

▪ включать достаточное количество ярких и убедительных примеров, фактов;

▪ иметь четкую логику изложения;

▪ быть эмоциональным;

▪ быть доступным;

▪ отражать элементы личной оценки и отношения учителя к излагаемым фактам, событиям.

2. Под объяснением следует понимать словесное истолкование закономерностей, существенных свойств изучаемого объекта, отдельных понятий, явлений.

Объяснение - это монологическая форма изложения.

Использование данного метода требует:

▪ точного и четкого формулирования задачи, сути проблемы, вопроса;

▪ последовательного раскрытия причинно-следственных связей, аргументации и доказательств;

▪ использования сравнения, сопоставления, аналогии;

▪ привлечения ярких примеров;

▪ безукоризненной логики изложения.

3. Беседа - диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки тщательно продуманной системы вопросов подводит учеников к пониманию нового материала или проверяет усвоение ими уже изученного.

Виды бесед: вводные или вступительные, организующие беседы; беседы-сообщения или выявления и формирования новых знаний (эвристические); синтезирующие, систематизирующие или закрепляющие.

В ходе беседы вопросы могут быть адресованы одному ученику (индивидуальная беседа) или учащимся всего класса (фронтальная беседа).

Одной из разновидностей беседы является собеседование.

Успех проведения бесед во многом зависит от правильности постановки вопросов, которые должны быть краткими, четкими, содержательными.

4. Главное назначение учебной дискуссии в процессе обучения - стимулирование познавательного интереса, вовлечение учащихся в активное обсуждение разных научных точек зрения по той или иной проблеме, побуждение их к осмысливанию различных подходов к аргументации чужой и своей позиции. Перед проведением дискуссии необходима обстоятельная подготовка учащихся как в содержательном, так и в формальном плане и наличие по меньшей мере двух противоположных мнений по обсуждаемой проблеме.

5. Лекция - монологический способ изложения объемного материала. Преимущество лекции - возможность обеспечить законченность и целостность восприятия школьниками учебного материала в его логических опосредованиях и взаимосвязях по теме в целом.

Школьная лекция может применяться также при повторении пройденного материала (обзорная лекция).

6. Работа с учебником, книгой - важнейший метод обучения.

Приемы самостоятельной работы с печатным источником: конспектирование; составление плана текста; цитирование; аннотирование; рецензирование; составление справки; составление матрицы идей - сравнительных характеристик однородных предметов, явлений в трудах разных авторов.

<< Назад: Классификация методов по типу (характеру) познавательной деятельности (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин)

>> Вперед: Наглядные и практические методы обучения

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Антикризисное управление. Конспект лекций

▪ Таможенное право. Шпаргалка

▪ Инновационный менеджмент. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива LP5907 - малошумящий LDO от Texas Instruments 08.12.2015 Новое семейство универсальных малошумящих LDO LP5907 от Texas Instruments включает микросхемы с множеством вариантов фиксированного выходного напряжения из диапазона 1,2...4,5 В. LP5907 предназначен для использования в схемах чувствительных к качеству питания, например, в радиочастотных устройствах или датчиках с точными аналоговыми измерениями. Максимальный выходной ток регулятора составляет 250 мА. К достоинствам микросхемы следует отнести низкий шум (<10 uVRMS), небольшой ток собственного потребления (12 мкА тип.); малое падение напряжения (120 мВ) и высокое подавление пульсаций входного напряжения (PSRR: 82 дБ при 1 кГц). В выключенном состоянии (EN = 0) собственное потребление снижается до 200 нА, при этом выход стабилизатора отключается, а нагрузочная емкость разряжается через внутренний резистор 230 Ом. Это обеспечивает быстрое снижение напряжения и защищает питаемую схему от непредсказуемого поведения. LP5907 стабильно работает с конденсаторами 1 мкФ, при этом выходной конденсатор может располагаться на некотором удалении от выхода. Регулятор также не требует установки конденсаторов малой емкости для фильтрации ВЧ-шумов. Технические характеристики LP5907: Диапазон входного напряжения: 2,2...5,5 В; Выходное напряжение: 1,2...4,5 В; Выходной ток: 250 мА тип.; Падение напряжения: 120 мВ; Напряжение шума: < 10 uVRMS; Собственный ток потребления: 12 мкА; PSRR: 82 дБ при 1 кГц; Время старта: 80 мкс. Высокие параметры, удобный для монтажа корпус SOT-23 и низкая цена делают LP5907 отличным кандидатом для организации питания в широком спектре устройств. Регулятор может использоваться в проводных и радиочастотных датчиках, в измерительных и коммуникационных приборах, а также в медицинском и индустриальном оборудовании.

Другие интересные новости:

▪ Спутники модернизированной GPS III готовятся к запуску

▪ Эмулятор квантового компьютера Atos QLM

▪ Новый материал для дисплеев OLED с транзисторами IGZO-TFT

▪ Компактные проекторы Viewsonic M1X и M1S

▪ Многоканальный сетевой шифратор с общей производительностью 100 Гбит/с

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Телевидение. Подборка статей

▪ статья Реклама. Шпаргалка

▪ статья На какой планете Солнечной системы самые большие горы и на какой самые глубокие впадины? Подробный ответ

▪ статья Коптильщик колбасного сыра. Должностная инструкция

▪ статья Забытая радиометеорология. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Двухполосный громкоговоритель с фазоинвертором. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026