9. Функции обучения

Исследуя свой предмет, дидактика выполняет следующие основные функции: познавательную (научно-теоретическую); практическую (конструктивно-техническую).

Познавательная функция

Дидактика открывает или только констатирует факты, прямо или косвенно с ней связанные, систематизирует и обобщает их, объясняет эти факты и устанавливает количественные и качественные зависимости между ними.

Одновременно дидактика выполняет практическую, т. е. утилитарную, или служебную, функцию по отношению к общественной жизни:

1) она предоставляет педагогам (или другим лицам, занимающимся обучением и просветительской деятельностью) теоретические предпосылки и нормы, применение которых на практике повышает ее эффективность;

2) дидактика исследует явления общественной деятельности, имеющей цель обучения и переподготовки людей, соответственно изменяющимся историческим идеалам и социальным потребностям.

Практическая (конструктивно-техническая) функция тесно связана с познавательной функцией. Когда ученый переходит от отображения обучения к его конструированию, то он осуществляет конструктивно-техническую функцию.

Дидактическая деятельность состоит из действий учителей и учеников. Эти действия вызывают определенные последствия:

1) рациональное обучение влечет за собой учение;

2) в результате учения учащийся получает знания, умения и навыки, формирует свои убеждения, установки, мировоззрение и собственную систему ценностей;

3) вызванное обучением (или самим предметом) учение приводит к различным изменениям в личности учащегося.

Типичный дидактический факт не может относиться только к деятельности учителя, к работе учащихся или к результатам учения. Этот факт позволяет:

1) установить определенную закономерность, проявляющуюся во всех трех действиях;

2) раскрыть важные зависимости между дидактическим поведением учителя в определенных условиях;

3) раскрыть зависимости между поведением учащихся в ходе учения и изменениями, которые произошли под влиянием действий учителя и их собственной деятельности.

Современная дидактика видит процесс обучения как единый взаимообусловленный процесс. Обучение рассматривается как движение, имеющее несколько неотделимых друг от друга функций. Тремя важнейшими функциями обучения являются образовательная, воспитательная и развивающая функции. Для обучения гармонично развитой, конкурентоспособной личности педагог должен постоянно совершенствовать способы интеллектуальной деятельности ученика.

Авторы: Буслаева Е.М., Елисеева Л.В. и др.

<< Назад: Характеристика современных дидактических концепций

>> Вперед: Развивающая функция

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Коммерческая деятельность. Шпаргалка

▪ Терия организации. Шпаргалка

▪ Земельное право. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Хорошо управляемые луга могут компенсировать выбросы от скота 15.02.2026

Животноводство, особенно разведение крупного рогатого скота, часто обвиняют в значительном вкладе в глобальное потепление из-за мощного парникового газа - метана, который выделяется при пищеварении у жвачных животных. Это вызывает острые политические споры и призывы к сокращению потребления мяса. Однако ученые напоминают, что полная картина климатического воздействия отрасли не ограничивается только выбросами от животных: огромную роль играет окружающая экосистема - пастбища, почва и растительность, которые способны активно поглощать углекислый газ из атмосферы. Исследователи из Университета Небраски-Линкольна решили глубже изучить этот баланс. Группа под руководством профессора Галена Эриксона сосредоточилась на том, как правильно организованные пастбища накапливают углерод в растениях и грунте благодаря естественным процессам, стимулируемым выпасом скота. Ученые подчеркивают, что при достаточном уровне осадков и грамотном управлении такие луга превращаются в мощные природные погло ...>>

NASA тестирует инновационную технологию крыла 15.02.2026

Коммерческая авиация ежегодно расходует колоссальные объемы керосина, что сказывается не только на бюджете авиакомпаний, но и на состоянии окружающей среды. В 2024 году глобальные затраты на авиационное топливо достигли 291 миллиарда долларов, и эта сумма продолжает расти. Чтобы справиться с этими вызовами, NASA активно работает над технологиями, способными заметно повысить аэродинамическую эффективность самолетов. Одним из самых перспективных направлений стало создание специальной конструкции крыла, которая максимизирует естественный ламинарный поток воздуха и минимизирует сопротивление. В январе 2026 года специалисты NASA Armstrong Flight Research Center успешно провели важный этап наземных испытаний концепции Crossflow Attenuated Natural Laminar Flow (CATNLF). Для эксперимента под фюзеляж исследовательского самолета F-15B закрепили вертикально ориентированную масштабную модель высотой около 0,9 м (3 фута), напоминающую узкий киль. Такая компоновка позволила подвергнуть прототип р ...>>

Забота о внуках очень полезна для здоровья мозга 14.02.2026

Общение между поколениями приносит радость всей семье, но мало кто задумывается, насколько активно бабушки и дедушки, заботящиеся о внуках, поддерживают свою умственную форму. Регулярное взаимодействие с детьми стимулирует мозг пожилых людей, помогая сохранять память, скорость мышления и общую когнитивную активность. Новые научные данные подтверждают, что такая добровольная помощь не только важна для общества, но и может замедлять возрастные изменения в мозге. Исследователи из Тилбургского университета в Нидерландах провели анализ, чтобы понять, приносит ли уход за внуками реальную пользу здоровью пожилых людей. Ведущий автор работы Флавия Черечес отметила, что многие бабушки и дедушки регулярно присматривают за детьми, и оставался открытым вопрос, насколько это положительно сказывается на их собственном благополучии, особенно в плане когнитивных функций. Ученые поставили цель выяснить, способен ли регулярный уход за внуками замедлить снижение памяти и других умственных способ ...>>

Случайная новость из Архива Падения стариков повышают риск деменции 04.02.2025 Проблема падений в пожилом возрасте является серьезной медицинской и социальной проблемой. Падения могут приводить к различным травмам, снижению качества жизни и даже летальному исходу. Новое исследование, проведенное в Соединенных Штатах, выявило еще одну тревожную связь - между падениями и развитием деменции. Исследователи из США проанализировали данные более 2,4 миллиона пожилых людей в возрасте 65 лет и старше, которые обращались за медицинской помощью в 2014 и 2015 годах. Из этого числа были исключены люди с уже диагностированной деменцией. Ученые сравнили пациентов, получивших травмы в результате падения, с теми, кто получил другие виды физических травм. Результаты исследования показали, что у пожилых людей, получивших травмы в результате падения, вероятность развития деменции в течение года после несчастного случая была на 20% выше, чем у пациентов с другими видами травм. Это тревожная статистика, которая подчеркивает необходимость более внимательного отношения к проблеме падений в пожилом возрасте. Конечно, данное исследование не доказывает однозначно, что именно падения являются причиной развития деменции. Возможно, что падения и деменция имеют общие факторы риска, такие как возрастные изменения в организме, наличие хронических заболеваний и снижение когнитивных функций. Однако, полученные результаты предполагают, что травмы, полученные в результате падений, могут ухудшать состояние мозга и способствовать развитию болезни Альцгеймера и других форм деменции. Специалисты отмечают, что падение является самым распространенным способом получения травм среди людей старше 65 лет. Почти треть этой возрастной группы ежегодно получает травмы в результате падения. В связи с этим исследование подчеркивает необходимость внедрения когнитивного скрининга у пожилых людей, которые получили травмы в результате падения. Это позволит выявить ранние признаки деменции и своевременно начать лечение. По словам исследователя Молли Джарман, связь между падением и деменцией носит двойственный характер. Снижение когнитивных способностей может повышать вероятность падений, а травма от этих падений может ускорить прогрессирование деменции и сделать диагноз более явным. Это подчеркивает важность комплексного подхода к проблеме падений в пожилом возрасте, который включает в себя не только профилактику падений, но и своевременную диагностику и лечение деменции. Исследование выявило тревожную связь между падениями и развитием деменции у пожилых людей. Полученные результаты подчеркивают необходимость более внимательного отношения к проблеме падений в пожилом возрасте и внедрения когнитивного скрининга у пожилых людей, получивших травмы в результате падения. Дальнейшие исследования в этом направлении могут помочь лучше понять механизмы этой связи и разработать более эффективные методы профилактики и лечения деменции у пожилых людей.

Другие интересные новости:

▪ Переводчик для слепого

▪ Энергетические окна

▪ Роботы по пошиву джинсов

▪ Пользователи онлайн-магазинов чаще просматривают товары, чем покупают их

▪ Музыка тела

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Электробезопасность, пожаробезопасность. Подборка статей

▪ статья До положения риз. Крылатое выражение

▪ статья Какие формы жизни могут выдерживать перегрузку в сотни тысяч g? Подробный ответ

▪ статья Порядок разработки и утверждения подзаконных нормативных правовых актов об охране труда

▪ статья Луноход с микроконтроллерным управлением. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Стабилизированный источник питания с выходным напряжением 5 вольт. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026