36. Причины неуспеваемости

Неуспеваемостью считается низкий уровень знаний учащихся, по сравнению с общепринятыми стандартам. Причины неуспеваемости могут быть разными. В некоторых случаях виновниками являются сами учителя. Учитель считает, что ученик невнимателен на уроке, что он лодырь, неспособный. Но часто под этим скрывается недостаточно подготовленная работа учителя, который не смог заинтересовать ученика, развить его индивидуальные способности, приобщить к работе на уроке.

Если с самых младших класса ученик потерял интерес к учебе и ходит в школу просто потому, что "так делают все", то в связи с любыми неудачами у него укрепляется некоторая предубежденность против учения. Поэтому для учителя очень важно внушить ученикам, что неудачи должны не расстраивать их, а учить, закалять волю. Учителю необходимо постоянно мотивировать необходимость обучения на каждом его этапе. Второй причиной неуспеваемости школьника может быть семья. Ведь обучение не ограничено работой в классе. С ребенком, особенно на начальном этапе обучения, нужно непрерывно работать, помогать ему постигать знания. А если с самого начала "забросить" ребенка, трудно ожидать от него больших успехов в дальнейшей учебе.

Нередко сами родители убеждают детей, что учеба - это далеко не самая важная в жизни вещь, и что раньше люди получали всего пятилетнее образование, и при этом добивались успеха в жизни. Третьим источником неуспеваемости является свободное детское общество - группа ближайших друзей и товарищей, с которыми он проводит свободное (и не всегда только свободное) время. Если окружающая ученика компания негативно относится к учению, если успех в учебе не является престижным в школьном (или не школьном) коллективе, учащийся не будет стремиться к успеху в учебе. Четвертым источником неуспеваемости школьника может оказаться он сам. То есть если механически, непосредственно выводить успеваемость из школьных, семейных, товарищеских влияний, это будет означать, что ребенок просто пассивный, безвольный продукт внешних обстоятельств. На самом же деле это весьма активно и избирательно воспринимающее всякие влияния существо. Следовательно, в неуспеваемости школьника, особенно старших классов, где люди уже достаточно самостоятельны, виноват не столько кто-то, сколько он сам.

Но иногда неуспеваемость школьника появляется по независящим от ученика причинам - ученик длительное время непреднамеренно пропускает занятия, например из-за серьезной или хронической болезни. В этом случае учитель должен более благосклонно относиться к ученику, постараться избегать наличия пробелов в знаниях учащихся, не превратить его временную неуспеваемость в постоянную.

Авторы: Буслаева Е.М., Елисеева Л.В. и др.

<< Назад: Виды учета успеваемости учащихся

>> Вперед: Типы неуспевающих школьников, их психологические характеристики

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Лор-заболевания. Шпаргалка

▪ Страховое дело. Шпаргалка

▪ Договорное право. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Тающие айсберги создают новые оазисы жизни на дне океана 30.06.2026

Глобальное потепление активно меняет облик нашей планеты, и одним из наиболее заметных его проявлений становится ускоренное таяние ледников в полярных регионах. Этот процесс не только приводит к подъему уровня Мирового океана, но и вызывает цепную реакцию в морских экосистемах, порой создавая неожиданные и парадоксальные последствия. Массовое высвобождение айсбергов из Гренландии - яркий пример того, как климатические изменения перестраивают жизнь в самых глубоких и удаленных уголках океана. Из-за повышения температуры количество айсбергов, откалывающихся от гренландских ледников, стремительно растет. Ученые проанализировали данные за последние 40 лет и установили, что с 2000 года поток ледяных глыб через пролив Фрама увеличился в четыре раза. Об этом сообщает Futurism со ссылкой на исследование специалистов из Технического университета Дании. Такое беспрецедентное нашествие айсбергов представляет серьезную опасность для международного судоходства. Одновременно оно радикально тра ...>>

Робот-тьютор Optio, помошник школьника 30.06.2026

Икусственный интеллект и робототехника все активнее помогают учителям и ученикам, делая обучение более персонализированным и увлекательным. Гуманоидные роботы, способные взаимодействовать с людьми естественным образом, открывают новые возможности для школ, особенно в условиях нехватки педагогических кадров и растущего интереса к технологиям. Одна из таких инновационных инициатив стартовала в американском штате Нью-Йорк. Компания Realbotix запустила своего помощника учителя на базе искусственного интеллекта под названием Optio в Центральном школьном округе Саламанки. Робот выступает в роли тьютора, предлагая персонализированное репетиторство, многоязычную помощь с домашними заданиями и круглосуточную академическую поддержку. По данным Interesting Engineering, проект направлен на повышение вовлеченности учащихся и внедрение передовых технологий в учебный процесс. В рамках пилотной программы школы округа планируют интегрировать человекоподобных роботов в классы. Изначально Optio буд ...>>

Биопрепараты повышают питательную ценность органической гречихи 29.06.2026

В органическом земледелии особое внимание уделяется не только урожайности, но и качественному составу продукции. Потребители все чаще выбирают продукты с высоким содержанием полезных веществ и без следов химических веществ. Исследования показывают, что применение биологических препаратов может существенно улучшить минеральный состав зерновых культур, делая их более ценными с точки зрения питания. В результате полевых экспериментов, проведенных в 2023-2025 годах, ученые установили, что использование биопрепаратов способствует активному накоплению макроэлементов, в частности фосфора и калия, в зерне органической гречихи. Об этом сообщила Леся Крупак из Белоцерковского национального аграрного университета в своей работе "Экологичность и производительность". Наиболее заметный эффект наблюдался при применении гумата калия. В этом случае содержание калия в зерне увеличивалось на 19-21 процент по сравнению с контрольными участками. Такой результат свидетельствует об улучшении работы тра ...>>

Случайная новость из Архива Прокладка оптоволоконных кабелей на Луну 23.03.2026 Освоение Луны постепенно выходит за рамки разовых экспедиций и переходит к созданию устойчивой инфраструктуры, где важную роль играет постоянный мониторинг окружающей среды. Одним из ключевых факторов будущей безопасности лунных баз становятся сейсмические процессы, которые на спутнике Земли имеют свою специфику и требуют новых технологических решений. В рамках подготовки миссий Artemis ученые рассматривают неожиданно простую, но перспективную идею: использовать оптоволоконные кабели, разложенные прямо по лунной поверхности, как распределенную систему регистрации вибраций. Два новых исследования показывают, что такая инфраструктура может заменить сложные традиционные сейсмометры и при этом оказаться значительно дешевле и масштабируемее. Технологическая основа метода известна как distributed acoustic sensing. Она заключается в том, что через оптоволокно пропускаются лазерные импульсы, которые реагируют на мельчайшие деформации материала. В результате один кабель превращается в систему, способную фиксировать вибрации сразу по всей своей длине, фактически выполняя роль тысяч отдельных датчиков. Интерес к подобным решениям усиливается на фоне данных программы Apollo, реализованной в период с 1969-1977 годов. Тогда на Луне были зафиксированы тысячи лунотрусов, однако используемое оборудование было сложным, дорогим и ограниченным по покрытию, что не позволяло создать полноценную глобальную картину сейсмической активности спутника. Особенность лунотрусов заключается в их происхождении и поведении. В отличие от земных землетрясений, они могут вызываться гравитационным воздействием Земли, ударами метеоритов и резкими температурными колебаниями поверхности. При этом такие колебания нередко продолжаются значительно дольше, создавая потенциальные риски для будущих станций и посадочных площадок. Первое из новых исследований показало, что глубина укладки оптоволоконного кабеля практически не влияет на качество получаемого сигнала. Это означает, что кабели можно просто разматывать по поверхности Луны без необходимости сложного и дорогостоящего монтажа в грунт. Вторая работа, опубликованная 17 марта в журнале Earth and Space Science, уточнила еще один важный параметр: увеличение толщины кабеля повышает силу сигнала, однако одновременно приводит к росту массы всей системы, что критично для космической логистики. Таким образом, инженерам предстоит искать баланс между чувствительностью и массогабаритными ограничениями. Помимо регистрации сейсмических явлений, подобная сеть может выполнять и дополнительные функции. Например, она способна фиксировать движение пылевых облаков и обломков, возникающих при посадке космических аппаратов, что особенно важно для безопасности оборудования и будущих экипажей.

Другие интересные новости:

▪ Автомобильный Wi-Fi повысит безопасность на дороге

▪ Электрический беспилотный паром MF Estelle с автопилотом

▪ Нут как важнейший элемент продовольственной безопасности

▪ Умное биде от LG Uplus

▪ Мозг, переживший сотрясение, стареет быстрее

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Бытовые электроприборы. Подборка статей

▪ статья Мирное сосуществование. Крылатое выражение

▪ статья Кого древние греки считали прародителями современного человечества? Подробный ответ

▪ статья Грибы. Советы туристу

▪ статья Плавный пуск и остановка электродвигателя. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Измеритель напряженности поля. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026