45. Методы изучения памяти

Исследование объема кратковременной памяти по методике Джекобсона. Исследование состоит из 4 серий и проводится индивидуально или с группой в 8-16 человек. В каждой серии испытуемому зачитывается один из наборов 7 цифровых рядов, первый ряд состоит из 4 цифр, в последующих рядах прибавляется по одной цифре до 10 цифр в седьмом ряду. Цифры ряда предъявляются с интервалом 1с. После прочтения каждого ряда через 2-3 с по команде экспериментатора испытуемые должны воспроизвести эти ряды на листе бумаги в том же порядке, в каком они предъявлялись. Интервал между сериями - 6-7 мин.

При обработке результатов исследования устанавливают:

▪ количество рядов, воспроизведенных полностью и в той же последовательности, в которой они предъявлялись экспериментатором;

▪ наибольшую длину ряда, который испытуемый во всех сериях воспроизвел правильно (А);

▪ количество правильно воспроизведенных рядов, больших чем А (С);

Затем по формуле вычисляют коэффициент объема кратковременной памяти (Кп):

Пк = А + С/n,

где Пк – обозначение объема кратковременной памяти;

А – наибольшая длина ряда, который испытуемый во всех опытах воспроизвел правильно;

С – количество правильно воспроизведенных рядов, больших чем А;

где n - число серий опыта, в данном случае - 4.

При Кп равном 3-4 уровень кратковременного запоминания считается очень низким, 5-6 - низким, 7 - средним, 8-9 - высоким, 10 - очень высоким.

Если получен очень низкий уровень запоминания, то исследование рекомендуется повторить через несколько дней.

Исследование опосредованного запоминания состоит из двух опытов. В первом опыте определяется объем памяти испытуемого при запоминании словесного материала, Испытуемого просят запомнить предъявляемые слова и через 10 с. по команде экспериментатора воспроизвести их вслух или написать н а бумаге. Слова экспериментатор должен читать четко и быстро с паузами в 2 с. Экспериментатор отмечает в протоколе те слова, которые воспроизведены правильно и ошибочно.

Во втором опыте определяется объем памяти испытуемого при запоминании словесного материала, состоящего из 20 пар слов, в 4-6 букв, с заранее заданной системой смысловых связей. Испытуемого просят запомнить вторые слова каждой пары. Через 10 с. экспериментатор снова читает первые слова каждой пары, а испытуемому предлагает вспомнить вторые слова этой же пары. В протоколе второго опыта отмечают правильно и ошибочно воспроизведенные слова.

После окончании опытов испытуемого просят описать как он запоминал слова в первом и во втором случае и подсчитывается количество правильно и ошибочно воспроизведенных слов по каждому опыту. Данные заносят в сводную таблицу и анализируются. При непосредственном запоминании испытуемый запоминает 5-9 слов, при использовании мнемотехнических приемов 10 и более. Большинство испытуемых запоминают лучше начало и конец или середину ряда, в зависимости от этого составляются рекомендации по улучшению памяти.

Исследование преобладающего типа запоминания состоит из четырех опытов. В первом опыте 10 слов для запоминания предъявляют на слух. Во втором - зрительно, причем каждое слово должно быть четко записано на отдельной карточке. В третьем опыте используют моторно-слуховую форму предъявления (просят слушать слова и прописывать их ручкой в воздухе) и в четвертом - комбинированную, которая сочетает в себе слуховое, зрительное и моторное восприятие материала. Интервал между предъявлениями новых слов во всех случаях составляет 3 с. Через 10 с. после окончания каждого опыта испытуемого просят написать слова на бумаге в порядке их предъявления. Перерыв между опытами - 5 минут.

Преобладающий тип памяти при разных типах предъявления словесного материала определяют путем сравнения количества правильно воспроизведенных слов в каждом из четырех опытов.

Автор: Челдышова Н.Б.

<< Назад: Развитие памяти

>> Вперед: Нарушения памяти

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Концепции современного естествознания. Конспект лекций

▪ Патологическая анатомия. Шпаргалка

▪ Инфекционные заболевания. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива Игры в куклы развивают эмпатию 03.12.2020 Психологи Кардиффского университета (Великобритания) провели исследование, которое подтвердило: игра в куклы способствует развитию эмпатии у детей. Даже если ребенок играет в одиночестве, он овладевает навыками обработки социальной информации. Эмпатия - это комплексное понятие, включающее умение определять потребности и желания других людей, соответствующим образом выстраивать собственное поведение, взаимодействовать, учитывая интересы других, принимать другие точки зрения и разрешать конфликты. Проблема развития социальных навыков у детей вышла на первый план в 2020 году в связи с вынужденным карантином. С весны 2020 года население большинства стран оказалось в ситуации изоляции, дети лишились привычной возможности общаться со сверстниками, ходить в детский сад и школу. В ходе уже упомянутого опроса более 70% родителей признали, что обеспокоены тем, как локдаун и жизнь "взаперти" могли повлиять на младших членов семьи и их способность социализироваться. 74% опрошенных заявили, что готовы поощрять игры детей с игрушками, если поймут, что эти занятия помогут ребенку развить социальные и эмоциональные навыки. Психологи университета Кардиффа выяснили, как развитие эмоционального интеллекта связано с характером игр, в которые играют дети. Всего в исследовании приняли участие 42 ребенка (20 мальчиков и 22 девочки). Их разделили на четыре группы, и у каждой было свое занятие: самостоятельная игра в куклы, игра в куклы вместе с другим человеком (научным сотрудником), игра на планшете в одиночку и игра на планшете вместе с другим человеком (научным сотрудником). Все время, что дети играли, на них были надеты специальные "шапочки" с датчиками, использующими технологию fNIRS. Датчики запускают световые сигналы, которые определяют уровень потока гемоглобина в разных участках мозга. Если уровень гемоглобина в каком-то из участков повышается, значит область в данный момент работает активнее. Для игры детям были предложены разноплановые наборы под условными названиями "Семья", "Животные" и "Дом мечты". С помощью этой методики удалось установить, что игра в куклы - причем и у мальчиков, и у девочек в одинаковой степени - активирует именно ту область мозга, которая отвечает за восприятие и обработку социальной информации, эмпатию и, следовательно, за эмоциональный интеллект.

Другие интересные новости:

▪ MWC 2015: гарнитура-очки виртуальной реальности HTC Vive

▪ Миниатюрное зарядное устройство 30 Вт

▪ Вышивание электронов ионом

▪ Омары помогли сделать бетон прочнее

▪ Электрокроссовер Volvo XC40 Recharge

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Справочник электрика. Подборка статей

▪ статья От доски до доски. Крылатое выражение

▪ статья Зачем вальдшнепы иногда имитируют дождь? Подробный ответ

▪ статья Сушеница болотная. Легенды, выращивание, способы применения

▪ статья Вместо выключателя - гвоздик. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Протыкание шпагами. Секрет фокуса

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026