33. НОВООБРАЗОВАНИЯ НАЧАЛЬНОГО ПЕРИОДА ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

Самыми важными новообразованиями в начальный период школьной жизни являются произвольность, рефлексия и внутренний план действий.

С появлением этих новых способностей психика ребенка подготавливается к следующему этапу обучения - переходу к обучению в средних классах.

Возникновение этих психических качеств объясняется тем, что, придя в школу, дети сталкиваются с новыми требованиями, которые им предъявили учителя как школьникам.

Ребенку следует научиться управлять своим вниманием, быть собранным и не отвлекаться на различные раздражающие факторы. Происходит формирование такого психического процесса, как произвольность, которая необходима для достижения поставленных целей и определяет умение ребенка находить наиболее оптимальные варианты для достижения цели, избегая или преодолевая возникающие сложности.

Изначально дети, решая различные задачи, сначала обсуждают пошагово свои действия с учителем. Далее у них происходит формирование такого умения, как планирование действия про себя, т. е. формируется внутренний план действия.

Одним из основных требований, предъявляемых к детям, является умение развернуто отвечать на поставленные вопросы, уметь привести доводы и аргументы. С самого начала обучения за этим следит учитель. Значимым является отделение от ответов-шаблонов собственных умозаключений и рассуждений ребенка. Формирование умения самостоятельно давать оценку является основополагающим в развитии рефлексии.

Значимым является еще одно новообразование - умение управлять собственным поведением, т. е. саморегуляция поведения.

До того как ребенок поступил в школу, у него не было необходимости преодолевать собственные желания (бегать, прыгать, разговаривать и т. д.).

Попав же в новую для себя ситуацию, он вынужден подчиняться установленным правилам: не бегать по школе, не разговаривать во время урока, не вставать и не заниматься посторонними вещами во время занятий.

С другой стороны, он должен выполнять сложные двигательные действия: писать, рисовать. Все это требует от ребенка значительной саморегуляции и самоконтроля, в формировании которых ему должен помочь взрослый.

Автор: Лощенкова З.Б.

<< Назад: Виды деятельности, характерные для дошкольного детства

>> Вперед: Младший школьный возраст. Развитие речи, мышления, восприятия, памяти, внимания

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Английский язык для медиков. Шпаргалка

▪ Адвокатура и нотариат. Шпаргалка

▪ Зарубежная литература XIX века в кратком изложении. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Алкоголь может привести к слобоумию 29.11.2025

Проблема влияния алкоголя на стареющий мозг давно вызывает интерес как у врачей, так и у исследователей когнитивного старения. В последние годы стало очевидно, что границы "безопасного" употребления спиртного размываются, и новое крупное исследование, проведенное международной группой ученых, вновь указывает на это. Работы Оксфордского университета, выполненные совместно с исследователями из Йельского и Кембриджского университетов, показывают: даже небольшие дозы алкоголя способны ускорять когнитивный спад. Команда проанализировала данные более чем 500 тысяч участников из британского биобанка и американской Программы миллионов ветеранов. Дополнительно был выполнен метаанализ сорока пяти исследований, в общей сложности включавших сведения о 2,4 миллиона человек. Такой масштаб позволил оценить не только прямую связь между употреблением спиртного и развитием деменции, но и влияние генетической предрасположенности. Один из наиболее тревожных результатов касается людей с повышенным ге ...>>

Искусственный мозговой матрикс 29.11.2025

Биоинженерия стремительно выходит за пределы традиционной работы с клетками и биоматериалами. Ученые пытаются не просто выращивать ткани, но и воссоздавать механизмы, управляющие жизнью клеток в реальном организме. Одним из наиболее амбициозных направлений стала разработка искусственных матриксов, которые могли бы подменить природную среду и дать исследователям возможность изучать работу мозга без участия биологических компонентов. На этом фоне работа специалистов Калифорнийского университета в Риверсайде представляет собой особенно заметный шаг вперед. В центре их исследования - платформа BIPORES, созданная полностью из синтетических веществ. Цель проекта заключалась в попытке смоделировать сложную, многослойную структуру внеклеточного матрикса, который в настоящем мозге обеспечивает питание, связь и организацию нервных клеток. При этом разработчики сознательно отказались от каких-либо белков, традиционно необходимых для прикрепления клеток, таких как ламинин или фибрин. Это решени ...>>

Ранняя Вселенная не была ледяной 28.11.2025

Понимание того, как формировались первые структуры во Вселенной, требует взгляда в эпохи, в которых не существовало ни звезд, ни галактик, ни привычных нам источников света. Научные группы по всему миру пытаются восстановить картину тех времен при помощи слабейших радиосигналов, оставшихся от водорода, который наполнял космос вскоре после Большого взрыва. Новые результаты, полученные на радиотелескопе Murchison Widefield Array в Австралии, неожиданным образом меняют представление об этих ранних этапах. Сразу после Большого взрыва, произошедшего около 13,8 миллиарда лет назад, пространство стремительно расширялось и остывало. Через несколько сотен тысяч лет образовался нейтральный водород, и началась так называемая эпоха тьмы, когда Вселенная была лишена источников излучения. Лишь значительно позже гравитация собрала газ в плотные области, где зародились первые звезды и ранние черные дыры, а их интенсивное излучение привело к реионизации водорода и окончательному появлению света. ...>>

Случайная новость из Архива Влияние просмотра телевизора на размер мозга 09.12.2024 Продолжительный просмотр телевизора может негативно сказаться на здоровье мозга, снижая объем серого вещества - области, где сосредоточены нейроны, ответственные за обработку информации. Эти данные были получены в рамках исследования, проведенного командой ученых из Школы общественного здравоохранения Блумберга при Университете Джонса Хопкинса. Возглавлял проект Райан Догерти. Ученые анализировали данные крупного долгосрочного исследования "Развитие риска коронарных артерий у молодых взрослых" (CARDIA), начатого в 1985 году при поддержке Национального института сердца, легких и крови США. В исследовании участвовали более 5000 человек из четырех городов Соединенных Штатов, и его цель заключалась в изучении факторов, влияющих на здоровье на протяжении жизни. Один из аспектов, изученных в рамках CARDIA, был связан с привычками участников, включая время, проводимое перед экраном телевизора. Выяснилось, что те, кто смотрел телевизор более 1,4 часа в день, к 50 годам теряли около 0,5% объема серого вещества в мозге. В среднем участники проводили перед экраном 2,5 часа в день, и эта привычка оставалась неизменной на протяжении двух десятилетий. Хотя 0,5% может показаться небольшой величиной, эксперты отмечают, что сохранение объема мозга имеет решающее значение для когнитивных функций. Серое вещество отвечает за память, внимание, принятие решений и многие другие процессы. Его снижение связано с ускорением процессов старения мозга и повышенным риском когнитивных нарушений. Райан Догерти подчеркнул, что даже небольшой объем утраты может быть критическим в долгосрочной перспективе, особенно если учесть естественное снижение объема мозга с возрастом. Исследователи предполагают, что причина такого влияния телевидения может быть связана с малоподвижным образом жизни, который сопровождает длительный просмотр экранов. Недостаток физической активности и когнитивного стимулирования во время просмотра может способствовать ухудшению состояния мозга. Также вероятно, что долгие часы, проведенные за телевизором, заменяют более полезные для мозга виды деятельности, такие как чтение, обучение новым навыкам или активное социальное взаимодействие. Для минимизации негативного воздействия ученые рекомендуют сокращать время, проводимое за телевизором, и дополнять его активностями, которые стимулируют мозг. Например, регулярные физические упражнения, участие в интеллектуальных играх и обучающих программах, практика медитации, которая улучшает концентрацию и память, общение и участие в социальных мероприятиях. Хотя исследование выявило корреляцию между длительным просмотром телевизора и уменьшением объема серого вещества, необходимы дополнительные исследования для определения точных механизмов этого влияния. Ученые надеются, что новые данные помогут разработать рекомендации для сохранения здоровья мозга на протяжении всей жизни. Просмотр телевизора - привычная часть жизни для миллионов людей, но его длительное воздействие может иметь негативные последствия для мозга. Уменьшение серого вещества, выявленное в исследовании, служит напоминанием о важности активного образа жизни и сбалансированного подхода к использованию свободного времени. Сохранение здоровья мозга требует усилий, но эти усилия окупаются возможностью сохранить ясность ума и когнитивные способности в старости.

Другие интересные новости:

▪ Новые модели настольного компьютера iMac

▪ Новые силовые модули серии SPM

▪ Нейроны в глазу человека умеют корректировать ошибки

▪ Оптимальные условия для максимально эффективной работы лазерных плазменных ускорителей

▪ Мужчины и женщины имеют разные виды памяти

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Инструменты и механизмы для сельского хозяйства. Подборка статей

▪ статья Жизнь после жизни. Крылатое выражение

▪ статья Почему мы не говорим на одном языке? Подробный ответ

▪ статья Вороний глаз четырехлистный. Легенды, выращивание, способы применения

▪ статья Антенна быстрого развертывания. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Удивительные превращения бумаги. Секрет фокуса

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2025