41. Урок в малокомплектной школе

Особым делом для малокомплектных школ становится проблема подготовки детей к трудовой деятельности. При этом в центре работы всегда остается хорошо подготовленный и качественно проведенный урок, который остается с учащимися надолго. На уроке школьниками приобретаются знания, формируются навыки, на нем проявляются умения, приобретенные на внеклассных занятиях, на уроках; выявляются интересы учащихся, развивающиеся впоследствии во внеурочной деятельности детей. В малых школах роль учителя на уроке особенно многогранна. Хороший урок несет ученику знания, формирует умения, обучает и воспитывает одновременно, вдохновляет на будущую работу. От учителя зависит мера воздействия на ученика, обогащение его культуры, расширение кругозора. На уроке не должно быть мелочей. Тщательно продуманный и искусно воплощенный в жизнь урок или занятие кружка складываются из многого. Одна из сторон - реализация межпредметных взаимосвязей. Использование межпредметных связей, вытекающих из улучшения качества урока, делает урок полнокровным и радостным для ученика и учителя. В некоторых школах прослеживаются "вертикали" дня, помогающие осуществлению комплексного подхода к воспитанию, например: уроки - самостоятельная работа - предметные кружки, конкурсы - читательские конференции - соревнования-викторины и пр. Большие возможности для проявления связей работы на уроке и внеурочной работы представляют "дни" или "недели", посвященные тому или иному предмету. Коллективный характер урочных занятий стимулирует познавательную активность учащихся, способствует развитию творческих способностей, формированию товарищества. Каждый ученик имеет свои особенности мышления, памяти, сообразительности. В малокомплектной школе есть возможность учитывать все эти особенности при организации индивидуальной работы на уроках. При проверке домашних заданий педагог чаще опрашивает всех учеников, что заставляет их более тщательно готовиться к каждому уроку. Устный опрос как метод проверки позволяет выявить осмысленность и глубину усвоения материала. Когда проводится повторение пройденного материала, ученик активно воспроизводит задание, что является лучшим средством запоминания. Проверка знаний связана с речевым воспроизведением пройденного материала, что способствует развитию речи. Очень важно каждый урок начинать с побуждения учащихся к активному участию в учебных занятиях, психологически настроить их на рабочий лад, так как аморфная, рассосредоточенная сельская жизнь мало способствует умственной деятельности.

Автор: Константинова С.В.

<< Назад: Параметры формирования классов

>> Вперед: Структура урока в малокомплектной школе

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Международные экономические отношения. Конспект лекций

▪ Связи с общественностью. Шпаргалка

▪ Фармакология. Конспект лекций

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Оптимальная продолжительность сна 12.11.2025

Сон играет ключевую роль в поддержании здоровья, когнитивных функций и общего самочувствия. Несмотря на широко распространенный стереотип о восьмичасовом сне, последние исследования показывают, что оптимальная продолжительность сна для большинства здоровых взрослых ближе к семи часам. Эволюционный биолог из Гарварда, Дэниел Э. Либерман, утверждает, что традиционная норма восьми часов сна - это скорее культурное наследие индустриальной эпохи, чем биологическая необходимость. По его словам, полевые исследования, проведенные в сообществах, не использующих электричество, показывают, что средняя продолжительность сна составляет 6-7 часов, что значительно отличается от общепринятого стандарта. Современные эпидемиологические данные подтверждают этот взгляд. Исследования выявили так называемую "U-образную кривую" зависимости между продолжительностью сна и рисками для здоровья. Минимальные показатели заболеваемости и смертности наблюдаются именно у людей, спящих около семи часов в сутки. ...>>

Дефицит кислорода усиливает выброс закиси азота 12.11.2025

Парниковые газы играют ключевую роль в изменении климата, а закись азота (N2O) - один из наиболее опасных среди них. Этот газ не только втрое сильнее углекислого газа в удержании тепла, но и разрушает озоновый слой. Недавнее исследование американских ученых показало, что микробы в зонах с низким содержанием кислорода активно производят N2O, усиливая глобальные климатические риски. Команда из Университета Пенсильвании изучала прибрежные воды у Сан-Диего и провела наблюдения на глубинах от 40 до 120 метров в Восточной тропической северной части Тихого океана - одной из крупнейших зон дефицита кислорода. Исследователи сосредоточились на том, как морские микроорганизмы превращают нитраты в закись азота. В ходе работы выяснилось, что существует два пути образования N2O. Один путь начинается с нитрата, другой - с нитрита. На первый взгляд более короткий путь должен быть эффективнее, однако микробы, использующие нитрат, продуцируют больше газа, поскольку этот "сырьевой" источник более д ...>>

Омега-3 помогают молодым кораллам выживать 11.11.2025

Сохранение коралловых рифов становится все более актуальной задачей в условиях глобального изменения климата. Молодые кораллы особенно уязвимы на ранних стадиях развития, когда стрессовые условия и нехватка питательных веществ могут привести к высокой смертности. Недавнее исследование ученых из Технологического университета Сиднея показывает, что специальные пищевые добавки способны существенно повысить выживаемость личинок кораллов. В ходе работы исследователи разработали особый состав "детского питания" для коралловых личинок. В него вошли масла, богатые омега-3 жирными кислотами, а также важные стерины, необходимые для формирования клеточных мембран. Личинки, получавшие эти добавки, развивались быстрее, становились крепче и демонстрировали более высокую устойчивость к стрессовым факторам. Особое внимание ученые уделили липидам. Анализ показал, что личинки активно усваивают эти вещества, что напрямую влияет на их жизнеспособность. Стерины, содержащиеся в корме, повышают устойчи ...>>

Случайная новость из Архива Беспилотный истребитель с искусственным интеллектом от Boeing 28.02.2019 Компания Boeing представила прототип беспилотного боевого реактивного самолета с искусственным интеллектом, разрабатываемого в Австралии. Для аппарата Boeing Airpower Teaming System длиной около 11,6 м заявлена дальность полета около 3700 км. Действуя группой, такие аппараты смогут сопровождать и защищать пилотируемый самолет. Кроме того, в числе решаемых ими задач - разведка и наблюдение. Это первый боевой самолет, созданный в Австралии за последние десятилетия. Одновременно проект стал крупнейшей инвестицией Boeing в разработку беспилотных систем за пределами США. Впрочем, точную или хотя бы примерную стоимость проекта компания назвать отказалась. Не названа и цена одного самолета, однако, по словам американского авиапроизводителя, она составит лишь часть цены пилотируемого истребителя. Boeing надеется продавать беспилотные самолеты не только американским военным, но и по всему миру, модифицируя их на заказ. Первый полет Boeing Airpower Teaming System намечен на будущий год.

Другие интересные новости:

▪ Эмоции убедительнее разумных доводов

▪ Качество сырого мяса определит рентген

▪ Компьютер читает мысли

▪ Гибкий и полупрозрачный светодиод из перовскита

▪ 2D материал толщиной в 1 атом

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Стабилизаторы напряжения. Подборка статей

▪ статья Архимед. Биография ученого

▪ статья Когда ослов и ученых поставили на середину? Подробный ответ

▪ статья Электромонтер диспетчерского оборудования и телеавтоматики. Типовая инструкция по охране труда

▪ статья Антисон для телезрителя. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Гальваностегия. Химический опыт

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2025