35. Умственное и познавательное развитие детей младшего школьного возраста

Для восприятия младшего школьника характерна высокая эмоциональность и яркость воспринимаемых образов. Хуже воспринимаются символические и схематические изображения, лучше - наглядный материал. Малый жизненный опыт не позволяет школьникам точно оценивать время и пространство.

Часто являются абстракцией исторические даты, детям трудно понять отдаленность событий во времени, в большинстве случаев значительно недооцениваются маленькие и переоцениваются большие интервалы времени.

Ограниченность в восприятии пространства может приводить к неправильной организации рабочего места, трудности беглого чтения из-за суженности строчек, ошибкам в восприятии и написании похожих букв и цифр, глазомерным ошибкам при измерении и пр.

Главная особенность внимания младшего школьника - это относительно слабая произвольность. За время обучения в начальной школе все свойства внимания, кроме переключения, становятся почти такими же, как у взрослого. Переключение же в этом возрасте развито даже лучше, чем у взрослых, что объясняется подвижностью нервных процессов. Школьное обучение способствует развитию памяти младшего школьника. Достаточно быстро в первые школьные годы развивается механическая память, отстает в темпах опосредованная, логическая память, так как в большинстве случаев ребенку хватает для усвоения материала и механической.

Если не уделять должного внимания в эти годы становлению опосредованного, логического запоминания, это отрицательно скажется на обучении в среднем и старшем звене школы. Интеллектуальное развитие младшего школьника идет по следующим направлениям:

1) широкое использование речи в качестве средства мышления;

2) три вида мышления (наглядно-действенное, наглядно-образное, логическое) взаимно обогащают и дополняют друг друга.

Если какой-либо из видов мышления не используется при обучении, то интеллектуальное развитие ребенка идет односторонне.

Младшие школьники овладевают понятиями, учатся сравнивать, обобщать, делать выводы.

Процесс сравнения у детей одного и того же возраста может проходить по-разному.

Чаще дети находят различие, реже - сходство.

Второклассники при сравнении выделяют большее количество признаков, чем первоклассники.

Если сравниваются новые предметы, то ученики легче обнаруживают различные черты, если предметы известны - схожие качества.

При повторном сравнении становится большим количество выделенных признаков сходства. Операция сравнения иногда подменяется простым рядоположе-нием предметов, то есть сначала отмечаются свойства одного предмета, а затем - другого.

Обобщение младшие школьники лучше всего делают, отталкиваясь от конкретных ситуаций, детальных описаний. Критерием хорошо сделанного обобщения выступает умение привести конкретный пример, соответствующий полученным знаниям.

Итак, за период начальной школы умственное и познавательное развитие ребенка заметно прогрессирует.

Автор: Богачкина Н.А.

<< Назад: Психологические особенности начального этапа обучения

>> Вперед: Формирование личности в младшем школьном возрасте

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Нервные болезни. Конспект лекций

▪ Отечественная история. Шпаргалка

▪ Возрастная анатомия и физиология. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива Океанское золото и миф о неисчерпаемом богатстве 29.09.2025 С древних времен золото воспринималось как символ богатства и могущества. Этот металл всегда был в дефиците, что только усиливало его ценность. Сегодня известно, что золото в небольших количествах присутствует даже в морской воде, и на первый взгляд может показаться, что человечество нашло бесконечный источник драгоценного металла. Однако реальность оказалась куда сложнее и менее заманчивой. Основные потоки золота попадают в океан вместе с речными водами в виде микроскопических частиц. Дополнительно металл выбрасывают в морскую толщу гидротермальные источники на дне океана. Но при этом золото в воде существует не как привычные песчинки или крупицы, а в форме соединений с хлоридами. Именно по этой причине оно не оседает на морском дне, а остается равномерно распределенным в колоссальных объемах океанской воды. Еще в конце XX века ученые установили, что концентрация растворенного золота в Атлантическом океане и в северо-восточной части Тихого колеблется в пределах 50-150 фемтомоль на литр. Если перевести эти величины в более понятные единицы, то это триллионные доли грамма на литр. Даже сам факт обнаружения таких концентраций требует применения высокоточных методов анализа и сложного лабораторного оборудования. Чтобы извлечь хотя бы 1 грамм чистого золота, необходимо переработать около 100 миллионов тонн морской воды. При таких масштабах становится очевидно, что промышленная добыча золота из океана невозможна: стоимость перекачки и обработки воды во много раз превысила бы ценность самого металла. Некоторые эксперименты в лабораториях доказали, что теоретически золото можно выделять из морской воды с помощью новейших технологий. Однако на практике эти методы пока остаются лишь демонстрацией научных возможностей. Даже опреснительные заводы, которые ежедневно перерабатывают миллионы литров, не имеют технической возможности параллельно извлекать золото - экономическая невыгодность такого процесса слишком велика. Следует отметить, что часть золота в океанах все же находится не в растворенном виде, а заключена в сульфидные минералы и твердые отложения у подводных источников. Но и здесь перспективы разочаровывают: подобные месторождения залегают на глубине от полутора до трех километров, что делает их разработку чрезвычайно дорогостоящей и технически сложной. По расчетам специалистов, общее количество золота, растворенного в мировом океане, составляет около 14 тысяч тонн. Для сравнения, эта масса примерно вдвое превышает вес знаменитой Эйфелевой башни в Париже. Хотя океаны и хранят в себе огромное количество золота, практическая добыча этого металла из морской воды пока остается скорее научной фантазией, чем реальной перспективой. Человечеству, вероятно, еще предстоит научиться работать с такими концентрациями, но сегодня золотые запасы океана остаются недосягаемыми.

Другие интересные новости:

▪ Электронная книга ASUS EeeNote EA800

▪ Найдена причина кислотных дождей

▪ Обновлены требования ЕС к энергопотреблению приборов в спящем режиме

▪ В доспехах на пробежку

▪ Безрамочный смартфон со встроенной солнечной батареей

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Детская научная лаборатория. Подборка статей

▪ статья Всосать с молоком матери. Крылатое выражение

▪ статья Что такое соколиная охота? Подробный ответ

▪ статья Табак виргинский. Легенды, выращивание, способы применения

▪ статья Охранное устройство для садово-огородного участка. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Карельские пословицы и поговорки. Большая подборка

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026