- Понятие, предмет, объект и метод социологии (Предмет, объект социологии. Определение социологии как науки. Понятие общества как основной категории социологии. Понятие "социальное". Основные подходы к социологическому анализу)
- Функции, задачи социологии, ее связь с другими науками (Задачи и функции социологии. Социология в системе гуманитарных наук)
- Структура и уровни социологического знания (Подходы к определению структуры социологии. Понятие общей социологической теории. Понятие эмпирической социологии. Понятие "теории среднего уровня". Понятие микро- и макросоциологии. Элементы системы социологического знания)
- Понятие социального закона и его виды (Понятие социального закона и его виды)
- Зарождение и развитие социологии в XIX в (Зарождение и развитие социологии в XIX в. Этапы развития социологии)
- Труды ученых XIX в., которые способствовали развитию социологического знания
- Общество как социальный организм (Общество по Г.Спенсеру. Факторы социальных процессов в теории Г. Спенсера. Понятие социального контроля в теории Г. Спенсера)
- Социологическое учение Карла Маркса (К. Маркс об отчуждении. Эксплуатация в социальных отношениях. Марксистская социология после К. Маркса)
- Эмиль Дюркгейм и его теория общественного развития (Социологический реализм Эмиля Дюркгейма. "Социологизм" как социальная теория. Теория социального факта Э. Дюркгейма. Структура социологии по Э. Дюркгейму. Проблема социальной связи в теории Э. Дюркгейма. Типы социальной солидарности. Анализ Э. Дюркгеймом социальных причин самоубийств. Типология самоубийств по Э. Дюркгейму)
- Социология Макса Вебера (Понимающая социология М. Вебера. Понятие "идеального типа". Понятие социального действия. Идеальные типы социальных действий. Понятие рационализации социальной жизни. Социология господства М. Вебера и ее типы. Понятие бюрократии в теории М. Вебера)
- История зарубежной социологии XX в. Исследовательские подходы к изучению общества и основные парадигмы современной социологии
- Социология в России (Особенности и этапы развития социологии в России. Основные положения социологического наследия П. Сорокина)
- Общество как система. Социальные отношения (Понятие "общество" и его трактовки. Современное понятие общества и культуры. Общество как объект изучения мегасоциологии. Социальные структуры, группы и общности)
- Культура как объект изучения социологии (Понятие культуры. Понятие материальной и нематериальной культур. Социологический подход к изучению культуры. Основные теоретические подходы в исследовании культуры. Элементы культуры. Функции культуры. Культурные универсалии и многообразие культурных форм)
- Человек и общество. Социализация личности (Понятия "человек", "индивид", "личность". Социологические теории личности. Социализация личности. Этапы социализации. Личность в системе социальных статусов и ролей)
- Социальное взаимодействие как основа социальных явлений (Сущность социального взаимодействия. Теории социального взаимодействия. Концепция социального обмена. Концепция символического интеракционизма. Концепция управления впечатлениями)
- Социальные институты (Понятие социального института. Виды социальных институтов. Функции социальных институтов. Базовые характеристики социальных институтов. Развитие социальных институтов и институциализация)
- Социальные системы и социальные организации (Системный подход: общие положения. Системологические понятия. Понятие "социальная система". Понятие социальной организации. Социальная организация как вид социальной системы. Типы социальных организаций. Элементы организации. Управление организациями)
- Социальная структура общества и стратификация (Сущность и причины социального неравенства. Понятие, содержание, основания социальной стратификации. Основания стратификации. Понятие одномерной и многомерной стратификации. Понятие нации. Понятие этноса. Исторические типы стратификации. Основные теоретические подходы в определении классов. Немарксистские подходы к определению классов. Социальная стратификация современных обществ. Понятие "стиль жизни". Социальная мобильность и ее типы. Внутрипоколенная и межпоколенная мобильность. Вертикальная и горизонтальная мобильность. Индивидуальная и групповая мобильность. Понятие миграции)
- Малые группы как объект социологического исследования (Понятие малой группы. Типология малых групп. Структура малой группы. Социально-психологические параметры малой группы. Динамические процессы в малой группе. Лидерство в малой группе)
- Общественное мнение (Понятие, субъект и объект общественного мнения. Средства и этапы формирования общественного мнения. Функции и характеристика общественного мнения. Методология изучения общественного мнения. Общественное мнение и социальные стереотипы как результаты массовой коммуникации. Слухи как пример неформальной коммуникации)
- Девиантное поведение и социальный контроль (Понятие и типы девиантного поведения. Объяснение девиантного поведения в теории навешивания ярлыков. Объяснение девиации с позиции теории социальной солидарности. Аномическая концепция девиации. Сущность и формы социального контроля. Основные компоненты социального контроля)
- Социальные конфликты и пути их урегулирования (Понятие конфликта. Социологические теории конфликта. Конфликт как показатель противоречий. Структура социального конфликта. Типология конфликтов. Составляющие конфликтной ситуации. Классификация конфликтных стратегий)
- Методология и методы социологических исследований (Цель прикладной социологии и ее общественная значимость. Система понятий социологического исследования. Общая характеристика конкретного социологического исследования (КСИ). Типы социологического исследования. Программа социологического исследования. Характеристика структурных элементов КСИ. Социометрические методики. Фокус-групповая методика)
ЛЕКЦИЯ № 3. Структура и уровни социологического знания
1. Подходы к определению структуры социологии
В современной социологии сосуществуют три подхода к структуре данной науки.
Содержательный подход предполагает обязательность наличия трех основных взаимосвязанных компонентов:
1) эмпирии, т. е. комплекса социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ реальных фактов социальной жизни с использованием специальной методики;
2) теории - совокупности суждений, взглядов, моделей, гипотез, объясняющих процессы развития социальной системы в целом и ее элементов;
3) методологии - системы принципов, лежащих в основе накопления, построения и применения социологического знания. Второй подход - целевой. Фундаментальная социология (базовая, академическая) ориентирована на прирост знания и научный вклад в фундаментальные открытия. Она решает научные проблемы, связанные с формированием знания о социальной действительности, описанием, объяснением и пониманием процессов социального развития. Прикладная социология ориентирована на практическую пользу. Это совокупность теоретических моделей, методов, процедур исследования, социальных технологий, конкретных программ и рекомендаций, нацеленных на достижение реального социального эффекта
Третий подход - масштабный - делит науку на макро- и микросоциологию. Первая изучает крупномасштабные социальные явления (этносы, государства, социальные институты, группы и др.); вторая - сферы непосредственного социального взаимодействия (межличностные отношения, процессы общения в группах, сферу повседневной реальности).
В социологии выделяются также содержательно-структурные элементы разного уровня: общее социологическое знание; отраслевые социологии (экономическая, индустриальная, политическая, досуговая, управленческая и др.); самостоятельные социологические школы, направления, концепции, теории.
2. Понятие общей социологической теории
Общая социология в зависимости от базовых подходов, которые она использует в процессе исследования общественных явлений, может развиваться в различных направлениях. В связи с этим иногда говорят о господствующей в данном направлении парадигме. Понятием парадигмы обозначается "исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, методов исследования, господствующих в течение определенного исторического периода в научном сообществе". Применительно к социологии это означает некую общепризнанную всеми представителями данной науки (или отдельного ее течения) совокупность взглядов и методов научного исследования.
В своем социологическом использовании это понятие впервые упомянуто в работе Т.С. Куна о природе научного изменения. По Т. Куну, ученые работают в рамках парадигм, которые представляют собой общие способы осмысления мира и диктуют, какой именно ряд научно-исследовательских работ необходимо проделать и какие типы теории считаются приемлемыми. В социологии это понятие имеет неопределенное значение, обозначая социологические школы, каждая из которых развивается относительно самостоятельно, разрабатывая собственные методы и теории.
3. Понятие эмпирической социологии
Эмпирическая социология - это совокупность методических и технических приемов для сбора первичной социологической информации. Это достаточно самостоятельная научная дисциплина, которая имеет и другие названия. Соответствующая ей учебная дисциплина так и называется: "Методика и техника конкретных социологических исследований". Эмпирическую социологию называют также социографией. Такое наименование представляется более точным, поскольку оно подчеркивает описательный характер этой дисциплины.
4. Понятие "теории среднего уровня"
Любое эмпирическое социологическое исследование направлено на выявление или решение какой-либо конкретной проблемы в конкретном месте и в конкретное время. Поэтому полученная в ходе такого исследования информация накапливается и осмысляется в той или иной отраслевой (или специальной) социологической теории. Их сегодня все чаще называют теориями среднего уровня. Само это понятие ввел в научный оборот американский социолог Роберт Мертон. Краткое определение "теорий среднего уровня" Р. Мертон формулирует следующим образом: это теории, находящиеся в промежуточном пространстве между частными, но также необходимыми рабочими гипотезами, во множестве возникающими в ходе повседневных исследований, и всеохватными систематическими попытками развить единую теорию, которая будет объяснять все наблюдаемые типы социального поведения, социальных организаций и социальных изменений.
К числу теорий среднего уровня относятся:
1) те социологические концепции, которые разрабатываются на стыках наук (социология права, медицинская социология, экономическая социология, социология менеджмента и т. п.);
2) различные отрасли институциональной социологии - особого направления, связанного с исследованием устойчивых форм организации и регулирования общественной жизни (социология религии, социология образования, социология брака и семьи и т. п.);
3) социологические теории среднего уровня, связанные с изучением отдельных сфер общественной жизнедеятельности (аграрная социология, урбанистическая социология, социология чтения и т. п.).
5. Понятие микро- и макросоциологии
Макросоциология - это теоретические и эмпирические исследования больших коллективностей (города, церкви) или, выражаясь более абстрактно, социальных систем и социальных структур, экономического и политического строя, выявление более или менее крупных социальных изменений, а также факторов, оказывающих воздействие на такие изменения. Кроме того, к макросоциологии относят такие влиятельные теоретические течения, как структурный функционализм, теория конфликта, неоэволюционизм. К микросоциологии принадлежат концепции и школы, занятые изучением механизмов поведения людей, их общения, взаимодействия, межличностных отношений. Так, к микросоциологическим относят теории обмена и символического интеракционизма. Микросоциология теснее связана с эмпирическими исследованиями. Само ее формирование как самостоятельной области исследования связывают с энергичным развитием техники прикладных социологических исследований экспериментальных процедур в 20-30-х гг. XX в. Несмотря на определенные разногласия и противоречия между представителями обоих направлений, каждое из них по-своему обогащает социологическую теорию.
6. Элементы системы социологического знания
Система социологического знания в качестве элементов включает социальные факты, т. е. обоснованные знания, полученные в результате описания определенных фрагментов реальности.
Установлению социальных фактов служат такие элементы социологического знания как:
1) общие и специальные социологические теории (например теория стратификации, теория культурного релятивизма и т. д.). Задача этих теорий - решить вопрос о возможностях и пределах познания общества в определенных аспектах. Эти теории развиваются в рамках определенных теоретико-методологических направлений: макро- или микросоциологий, функционализма или символического интеракционизма;
2) отраслевые социологические теории, например экономическая социология, социология семьи, социология города. Их задача - дать описание отдельных сфер жизни общества, обосновать программы конкретных социологических исследований, обеспечить истолкование эмпирических данных;
3) методы сбора и анализа данных служат созданию эмпирической базы и первичному обобщению эмпирических данных (массовый опрос, наблюдения, анализ документов, эксперимент). Выбор метода исследования зависит от спецификации объекта и задач исследования, например настроения избирателей можно изучать с помощью опроса избирателей, опроса экспертов или глубинного интервью с типичным избирателем. Соответственно методу сбора данных избирается метод их анализа.
Автор: Горбунова М.Ю.
<< Назад: Функции, задачи социологии, ее связь с другими науками (Задачи и функции социологии. Социология в системе гуманитарных наук)
>> Вперед: Понятие социального закона и его виды (Понятие социального закона и его виды)
Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:
▪ Лор-заболевания. Шпаргалка
▪ Основы социологии и политологии. Шпаргалка
▪ Информатика и информационные технологии. Конспект лекцийй
Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.
Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.
<< Назад
Последние новости науки и техники, новинки электроники:
Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте
01.08.2026
Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном.
Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас.
Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>
Умные жилеты, спасающие от жары
01.08.2026
Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов.
Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы.
В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>
Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию
31.07.2026
Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству.
Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль.
Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>
Случайная новость из Архива Обнаружены космические кирпичики жизни
17.06.2017
Европейская Южная Обсерватория (ESO) сообщает о том, что астрономам в ходе наблюдений звезд типа Солнца на очень ранних стадиях их существования удалось зафиксировать следы метил-изоцианата - химического соединения, являющегося "строительным кирпичиком жизни".
Наблюдения осуществлялись с использованием телескопа ALMA - Атакамская большая миллиметровая/субмиллиметровая решетка. Присутствие сложных пребиотических органических молекул метил-изоцианата зарегистрировано в кратной звездной системе IRAS 16293-2422. Этот объект находится на расстоянии около 400 световых лет от нас в большой области звездообразования Ро Змееносца в созвездии Змееносца.
Астрономы обнаружили уникальные линии химических соединений в теплых и плотных внутренних областях газо-пылевых коконов, окружающих звезды, находящиеся на самых ранних стадиях эволюции. Оказалось, что облака метил-изоцианата окружают каждую из молодых звезд системы.
"Это семейство органических молекул участвует в синтезе пептидов и аминокислот, которые в форме белковых соединений, составляют биологическую основу известной нам формы жизни", - говорят ученые.
Ожидается, что проведенные на ALMA наблюдения помогут пролить свет на процессы, которые привели к формированию Солнечной системы и зарождению жизни на Земле.
"Полученный результат особенно интересен, так как эти протозвезды очень похожи на наше Солнце в самом начале его истории. Условия вокруг них благоприятны для образования планет размера Земли. Найдя там пребиотические молекулы, мы, возможно, получили еще один фрагмент мозаики, которую надо сложить, чтобы понять происхождение жизни на нашей планете", - отмечают специалисты.
|
Другие интересные новости:
▪ Ванилин из пластика
▪ Освещение женской сумочки
▪ Робот помогает чинить колено
▪ Электронная бумага с оптимальной цветопередачей
▪ Антропоцентризм
Лента новостей науки и техники, новинок электроники
Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:
▪ раздел сайта Гражданская радиосвязь. Подборка статей
▪ статья Влияние окружающей среды на здоровье человека. Основы безопасной жизнедеятельности
▪ статья Что вращается вокруг чего: Земля вокруг Луны или наоборот? Подробный ответ
▪ статья Шлюпочный узел. Советы туристу
▪ статья Коммутатор нагрузки для звуковой карты. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
▪ статья Восстановление и зарядка аккумулятора. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Оставьте свой комментарий к этой статье:
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте

www.diagram.com.ua
2000-2026