13. Механические волны

Механические волны - это возмущения, распространяющиеся в пространстве и несущие энергию. Различают два вида механических волн: упругие волны и волны на поверхности жидкостей.

Упругие волны возникают благодаря связям, существующим между частицами среды: перемещение одной частицы от положения равновесия приводит к перемещению соседних частиц.

Поперечная волна - это волна, направление и распространение которой перпендикулярны направлению колебаний точек среды.

Продольная волна - это волна, направление и распространение которой совпадают с направлением колебаний точек среды.

Волновая поверхность гармонической волны - односвязная поверхность в среде, представляющая собой геометрически либо синфазно (в одной фазе) ряд колеблющихся точек среды при гармонической бегущей волне.

Фронт волны - самая далекая в данный момент волновая поверхность, куда дошла волна к этому моменту.

Плоская волна - волна, фронт которой представляет собой плоскость, перпендикулярную распространению волны.

Сферическая волна - волна, фронт которой представляет сферическую поверхность с радиусом, совпадающим с направлением распространения волны.

Принцип Гюйгенса. Каждая точка среды, до которой дошло возмущение, сама становится источником вторичных сферических волн. Скорость распространения волн (фазовая) - скорость распространения поверхности равной фазы для гармонической волны.

Скорость волны равна произведению частоты колебаний в волне на длину волны:

n = lυ.

Стоячая волна - состояние среды, при котором расположение максимумов и минимумов перемещений колеблющихся точек не меняется во времени.

Упругие волны - упругие возмущения, распространяющиеся в твердой, жидкой и газообразной средах (например, волны, возникающие в земной коре при землетрясении, звуковые и ультразвуковые волны в газообразных, жидких и твердых телах).

Ударные волны - один из распространенных примеров механической волны. Звуковая волна - колебательные движения частиц упругой среды, распространяющиеся в виде упругих волн (деформации сжатия, сдвига, которые переносятся волнами из одной точки среды в другую) в газообразной, жидкой и твердой среде. Звуковые волны, воздействуя на органы слуха человека, способны вызывать звуковые ощущения, если частоты соответствующих им колебаний лежат в пределах 16 - 2 ч 104 Гц (слышимые звуки). Упругие волны с частотами, меньшими 16 Гц, называются инфразвуком, а с частотами, большими 16 Гц, - ультразвуком. Скорость звука - фазовая скорость звуковых волн в упругой среде. Скорость звука различна в различных средах. Скорость звука в воздухе - 330-340 м/с (в зависимости от состояния воздуха).

Громкость звука связана с энергией колебаний в источнике и в волне и, следовательно, зависит от амплитуды колебаний. Высота звука - качество звука, определяемое человеком субъективно на слух и зависящее в основном от частоты звука.

Автор: Подколзина В.А.

<< Назад: Механические колебания

>> Вперед: Эффект Доплера

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Национальная экономика. Шпаргалка

▪ Товароведение. Шпаргалка

▪ Глазные болезни. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива Роль причинно-следственной информации для выбора книги ребенком 27.08.2024 Выбор книги для ребенка может быть непростой задачей, особенно когда хочется, чтобы чтение не только развлекало, но и развивало. В попытке понять, что именно привлекает детей в книгах, ученые провели исследование, которое помогло выявить важные критерии, влияющие на предпочтения юных читателей. Оказалось, что дети чаще выбирают книги, в которых представлена причинно-следственная информация о мире вокруг них. Маргарет Шавлик из Университета Вандербильта в США вместе с коллегами задалась целью выяснить, насколько важен интерес к причинно-следственным связям в контексте повседневной жизни, включая такие простые, но значимые действия, как совместное чтение книг с родителями. В рамках исследования ученые хотели понять, как этот фактор влияет на выбор детей и как он может помочь родителям в поиске книг, которые будут интересны и полезны их детям. В исследовании приняли участие 48 детей в возрасте от 3 до 4 лет. Волонтеры прочитали детям две различные книги: одна из них подробно объясняла, почему животные выглядят и ведут себя определенным образом, подчеркивая причинно-следственные связи, а другая просто описывала особенности животных без объяснений. После прочтения детей попросили выбрать, какая книга им понравилась больше. Результаты оказались однозначными: большинство детей предпочли первую книгу, в которой объяснялись причины тех или иных особенностей животных. Этот вывод показал, что даже в таком раннем возрасте дети проявляют особый интерес к информации, которая помогает им лучше понять, как устроен окружающий мир. Исследователи пришли к выводу, что при выборе книг для своих детей родителям стоит обращать внимание на произведения, содержащие элементы причинно-следственного анализа. Такие книги не только поддерживают интерес ребенка, но и способствуют его познавательному развитию, помогая лучше осознавать связи между различными явлениями. Для того чтобы чтение стало не только увлекательным, но и развивающим занятием, важно выбирать книги, которые объясняют причины и следствия событий. Это позволит ребенку не только получить удовольствие от процесса чтения, но и глубже понять окружающий мир, что является важным этапом в его развитии.

Другие интересные новости:

▪ Школьники, пропускающие завтрак, хуже занимаются

▪ Беззеркальный фотоаппарат Canon EOS M10

▪ Эффективный солнечный элемент из обычного кремния

▪ Самый тихий авиационный электродвигатель

▪ Какао - защита от гипертонии

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Дом, приусадебное хозяйство, хобби. Подборка статей

▪ статья Пир во время чумы. Крылатое выражение

▪ статья Где живет женщина, которая сдала экзамен на водительские права с 960-й попытки? Подробный ответ

▪ статья Клоповник посевной. Легенды, выращивание, способы применения

▪ статья Горшечная глазурь. Простые рецепты и советы

▪ статья Зарядное устройство для сотового телефона с индикацией состояния и автоматической регулировкой выходного тока. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026