Введение

1. Экспериментальная психология как самостоятельная наука

Применение экспериментального метода к исследованию психических явлений в конце XIX в. сыграло решающую роль в становлении психологии как самостоятельной науки и выделении ее из философии. В этот период вся научная психология была экспериментальной. В дальнейшем в связи с накоплением психологических знаний произошла дифференциация научных областей психологии в соответствии с предметом их изучения, а экспериментальная психология стала пониматься лишь как общее обозначение различных видов исследований психических явлений посредством экспериментальных методов.

В.В. Никандров отмечает, что в настоящее время сложилась весьма непростая ситуация с определением границ экспериментальной психологии и ее места в системе психологических знаний. Ею утрачен статус самостоятельной науки. [1] На эту ситуацию обращал внимание еще Б.Г. Ананьев. Он указывал, что, с одной стороны, казалось бы, имеется фундаментальная наука о методах психологического исследования, достижениями которой могут пользоваться все частные разделы психологии. Но, с другой стороны, систематическое и неизбежное делегирование своих "полномочий" другим дисциплинам раздробило экспериментальную психологию, и ее отдельные разделы начали самостоятельную жизнь в частных психологических науках. [2]

В современных психологических словарях и справочниках, определяющих понятие "экспериментальная психология", как правило, подчеркивается относительная несамостоятельность этой научной дисциплины и отсутствуют указания на ее предмет. Например, в наиболее авторитетном "Психологическом словаре" дается следующее определение:

"Экспериментальная психология - общее наименование областей и разделов психологии, в которых эффективно применяется метод лабораторного эксперимента". [3]

Еще отчетливее эти тенденции звучат в другом определении: "Экспериментальная психология - общее обозначение различных видов исследования психических явлений посредством экспериментальных методов". [4] Аналогичное понимание экспериментальной психологии существует и в зарубежной психологии. П. Фресс определяет экспериментальную психологию следующим образом: "Экспериментальная психология представляет собой знания, приобретенные в психологии посредством применения экспериментального метода". [5] В некоторых определениях говорится о необходимости разработки методов в рамках экспериментальной психологии: "Экспериментальная психология -  1) область психологического знания, связанная с экспериментальными исследованиями психики... В экспериментальной психологии разрабатываются методы организации и проведения психологического эксперимента, а также методы обработки и анализа его результатов; 2) экспериментальный раздел общей психологии". [6]

В.Н. Дружинин выделяет несколько подходов к пониманию предмета экспериментальной психологии.

1. Экспериментальная психология как подлинно научная психология, базирующаяся на естественно-научном подходе к изучению психических явлений в противоположность философской, интроспективной психологии и другим видам психологического знания. Представителями данного подхода являются В. Вундт, С. Стивенс, П. Фресс, Ж. Пиаже и др. "Этот (экспериментальный) метод познания существенно отличается от метода философии, который основывается на очевидности положений и требований рефлективного мышления... Рассуждения в философии подчиняются законам мышления, тогда как в науке (экспериментальной психологии) этот контроль обеспечивается эмпирической проверкой". [7]

2. Экспериментальная психология как система методов и методик, реализованных в конкретных исследованиях. Представители: Г.И. Челпанов, Р. Готтсданкер и др. Р. Готтсданкер полагает, что экспериментальная психология - это наука об экспериментальных методах, которые могут применяться в любой из частных предметных областей психологии (психологии сенсорных процессов, психологии научения или психологии социального воздействия). Поэтому вся экспериментальная психология носит методический характер. [8]

3. Экспериментальная психология как теория психологического эксперимента, которая базируется на общенаучной теории эксперимента и в первую очередь включает планирование и обработку данных. Представители: Д. Кэмпбелл, Ф. Дж. МакГиган и др. Д. Кэмпбелл отмечает, что одним из важных в психологии являются "...вопросы планирования экспериментов, создание моделей экспериментов в соответствии с требованиями валидности научного знания.". [9]

4. Экспериментальная психология как область, которая занимается изучением проблем методов психологического исследования в целом. Представители: В.Н. Дружинин, Д. Мартин, Р. Солсо, Х. Джонсон, М. Бил, Т.В. Корнилова и др. В.Н. Дружинин подчеркивает, что предметом экспериментальной психологии является не только экспериментальный метод, но и другие виды теоретического и эмпирического знания в психологии. [10]

Именно этого понимания экспериментальной психологии мы будем придерживаться в дальнейшем изложении. Следует отметить, что при указанном подходе "эксперимент" понимается в самом широком объеме как любой метод психологического исследования, любой эмпирический метод. Несмотря на то что термины "эксперимент" и "эмпирия (эмпирика)" переводятся с греческого одинаково - опыт, значения их в современной науке разные. В понятии "эксперимент" опыт рассматривается как конкретный прием исследования в точно учитываемых условиях. В понятии "эмпирика" опыт понимается как общая совокупность накопленных знаний и умений. Отсюда эмпирический метод - это любой способ получения фактических данных о действительности, основанный на человеческом опыте. Таким образом, если принять широкое толкование понятия "эксперимент", то экспериментальную психологию скорее следовало бы поименовать "эмпирической психологией". Однако в психологии термин "эмпирическая психология" имеет уже свое значение и свою историю, что не позволяет повторно использовать его в другом значении.

Тем не менее в круг интересов экспериментальной психологии входит все большее число неэкспериментальных исследовательских приемов. И сейчас сложилась определенная традиция понимать эксперимент как частный метод эмпирического познания, а экспериментальную психологию - как совокупность множества эмпирических методов. Поскольку многие (если не большинство) эмпирических методов психологии естественным образом включают в себя измерительные процедуры и анализ результатов измерения, то в область компетенции экспериментальной психологии входят теперь и теория измерений, и знания по обработке (в первую очередь статистической) эмпирических данных.

В.В. Никандров подчеркивает, что "если говорить об экспериментальной психологии не только как о совокупности исследований психической жизни с помощью экспериментальных методов, но и как о науке, разрабатывающей эти методы, то мы сталкиваемся с проблемами теоретической проработки исследовательских приемов". [11] Ведь любой исследовательский метод есть практическая реализация принципов данной науки. А принципы - это основополагающее начало любой теории, концепции. Таким образом, каждый метод нуждается в подведении общетеоретической базы. С другой стороны, любой метод есть система процедур, операций, алгоритмов действий, формализованных правил сбора, анализа и обработки информации. Обычно эти операции и правила объединяются понятием "методика". Разработка всей методической системы есть непростая теоретическая работа, которая и совершается в рамках экспериментальной психологии.

Основными задачами экспериментальной психологии являются:

▪ формулирование методологических и теоретических основ исследования в психологии;

▪ разработка экспериментальных планов и эмпирических процедур;

▪ поиск методов анализа, интерпретации и проверки статистической значимости результатов психологических исследований;

▪ оценка эффективности экспериментальных процедур;

▪ оценка взаимосвязи теоретических положений и экспериментальных данных;

▪ разработка этических принципов психологических исследований;

▪ разработка правил представления результатов психологических исследований.

Подводя итог, можно охарактеризовать современное понимание термина "экспериментальная психология" следующим образом: это, во-первых, дисциплина, изучающая и разрабатывающая ряд эмпирических методов психологического исследования, а во-вторых, обобщающее обозначение исследований в разных областях психологии, использующих эти эмпирические методы.

В данном пособии экспериментальная психология понимается как самостоятельная научная дисциплина, разрабатывающая теорию и практику психологического исследования и имеющая своим главным предметом изучения систему психологических методов, среди которых основное внимание уделяется эмпирическим методам.

Такая трактовка экспериментальной психологии разрешает неопределенность ее места в системе психологических знаний, придавая ей статус самостоятельной науки.

Автор: Коновалова М.Д.

>> Вперед: Краткие сведения из истории становления экспериментальной психологии

Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:

▪ Юридическая психология. Конспект лекций

▪ Бухгалтерский учет. Конспект лекций

▪ Ценообразование. Шпаргалка

Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Восприятие музыки зависит от цвета концертного зала 03.03.2026

Восприятие живой музыки традиционно связывают с слухом, однако на впечатления от концерта влияют и другие факторы, включая визуальное оформление и освещение. Вопрос о том, может ли цвет интерьера напрямую изменять то, как мы слышим звук, долго оставался открытым. Недавнее исследование ученых из Технического университета Берлина проливает свет на эту связь и демонстрирует, что визуальная среда способна влиять на субъективное восприятие музыки. Чтобы изучить эффект цвета, исследователи предложили участникам прослушать записи концерта в виртуальных залах, оформленных в красные, зеленые и синие оттенки. Цвета варьировались по яркости и насыщенности, что дало 12 различных вариантов оформления. Поскольку построить физические залы с таким разнообразием цветов было невозможно, использовалась технология виртуальной реальности. Звук воспроизводился через наушники с бинауральной технологией, адаптирующей звучание к движениям головы, что создавало ощущение реального присутствия в зале. Участ ...>>

Chrysalis: концепт межзвездного корабля для 400-летнего путешествия 03.03.2026

Межзвездные полеты остаются одной из самых амбициозных целей человечества. Международный научный проект Chrysalis предложил концепцию космического корабля, способного совершить 400-летнее путешествие с экипажем из 2400 человек. Победивший в конкурсе 2025 года дизайн демонстрирует не только инженерные решения, но и социальную архитектуру, рассчитанную на 16 поколений людей, живущих на борту. В основе концепции лежит вращательная конструкция длиной 58 километров. Такая масштабная система должна создать искусственную гравитацию, достаточную для нормального функционирования организма, без вызывающей дезориентацию центробежной нагрузки. Для стабилизации конструкции проект предусматривает несколько цилиндров, вращающихся в противоположных направлениях, что минимизирует колебания и вибрации. Сборка корабля планируется в точках Лагранжа - участках космоса, где можно минимизировать расход топлива. Движение корабля предполагается обеспечить прямым термоядерным двигателем на гелии-3 и дейте ...>>

Дети, растущие рядом с природой, обретают крепкие кости 02.03.2026

Влияние окружающей среды на здоровье человека становится все более очевидным, особенно в детском возрасте. Новое исследование, опубликованное в журнале JAMA Network Open, показывает, что близость к природе напрямую связана с крепостью костей у детей. Ученые установили, что у детей, чьи дома окружены природными территориями в радиусе 1000 метров на 25% больше обычного, риск развития крайне низкой плотности костей снижается на 65%. Для проведения исследования были проанализированы данные более 300 детей, проживающих в городских, пригородных и сельских районах Фландрии в Бельгии. Плотность костной ткани у детей в возрасте от четырех до шести лет оценивалась с помощью ультразвуковых методов. Такой подход позволил безопасно и точно измерить состояние костей на ранних этапах формирования скелета. При анализе учитывались ключевые факторы, влияющие на рост и развитие детей: возраст, вес, рост, этническая принадлежность и уровень образования матери. На основании этих параметров исследоват ...>>

Случайная новость из Архива Ледяной щит Гренландии катастрофически тает 08.04.2023 Ученые испытывают все большее беспокойство о переломных моментах для изменения климата. В новом исследовании они определили два таких переломных момента для таяния ледяного щита Гренландии, занимающего 1,7 миллиона квадратных километров и второго по величине хранилища льда после Антарктики. Согласно моделированию ученых, выброс в атмосферу 1000 гигатонн углерода приведет к полному таянию южной части ледяного щита. При выбросах же 2500 гигатонн безвозвратно растает весь ледяной щит. С тех пор как деятельность человека начала заметно влиять на климат, в атмосферу было выброшено 500 гигатонн углерода. Это значит, что мы уже на полпути к потере большого числа ледяного щита Гренландии. "Первая точка невозврата находится недалеко от сегодняшних климатических условий, поэтому мы рискуем пересечь ее. Как только мы начнем скользить, мы упадем с этой скалы и не сможем подняться назад", - заявил климатолог Деннис Хеннинг из Потсдамского института исследований влияния климата в Германии. Ученые провели комплексное моделирование, которое учитывало все ключевые климатические процессы и факторы, влияющие на таяние льда, включая температуру воздуха и воды, активность океанских течений и осадков. По мнению исследователей, даже сохранение повышения температуры в пределах 1,5 градусов Цельсия, предусмотренное Парижским климатическим соглашением, будет недостаточным, чтобы предотвратить таяние ледяного щита Гренландии. Ученые также добавляют, что при уровне выбросов углерода в пределах 1000 гигатонн уровень моря поднимется на 1,8 метра, если же они достигнут 2500 гигатонн - на 6,9 метра. К сожалению, никаких признаков уменьшения выбросов пока нет. Между 2003 и 2016 годами ледяной щит Гренландии терял 255 гигатонн льда каждый год. Недавнее исследование показало, что остров теряет лед гораздо быстрее, чем считалось ранее. А это приводит к повышению уровня моря и другим проблемам.

Другие интересные новости:

▪ Муравьи-листорезы производят веселящий газ

▪ Инновационные источники питания TDK-Lambda DRF

▪ Кристалл в 1,6 раза прочнее и жестче алмаза

▪ Портативные игровые консоли Aya Neo Air и Aya Neo 2

▪ Лед и землетрясения

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Чудеса природы. Подборка статей

▪ статья Александр Гумбольдт. Знаменитые афоризмы

▪ статья Кто решил сложную математическую проблему, приняв ее за домашнее задание? Подробный ответ

▪ статья Телеоператор-постановщик. Должностная инструкция

▪ статья Металлоискатель по принципу электронного частотомера, теория. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Цифровая АПЧ для трансивера. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026