- Образовательный процесс, его сущность, движущие силы и противоречия (Сущность процесса обучения, его цели. Противоречия процесса обучения. Движущие силы процесса обучения)
- Закономерности и принципы обучения (Гносеологические основы обучения. Психологические компоненты усвоения. Законы обучения. Закономерности обучения. Принципы обучения)
- Характеристика современных дидактических концепций
- Функции обучения (Характеристика функций обучения. Развивающая функция. Воспитательная функция. Образовательная функция)
- Содержание образования (Понятие содержания образования. Культура как основа построения и определения содержания образования)
- Психологические основы формирования умений и навыков в процессе обучения (Ступени образования. Индивидуальные и типические особенности учащихся в процессе обучения. Психологические закономерности формирования умений и навыков. Теория поэтапного формирования и усвоения знаний, умений и навыков. Методологические и общетеоретические основы педагогической концепции процесса обучения. Этапы учебного процесса и их реализация в учебных ситуациях. Особенности процесса обучения в зависимости от типа учебного предмета)
- Базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования
- Характеристика процесса обучения
- Государственный образовательный стандарт (Понятие о государственном стандарте образования. Компоненты государственного стандарта образования)
- Преподавание и учение - две стороны образовательного процесса (Понятия об обучении и преподавании. Общепедагогические и дидактические характеристики целостного учебно-воспитательного процесса. Принципы целостного учебно-воспитательного процесса)
- Методы обучения (Приемы обучения. Классификация методов обучения. Рациональное применение различных методов обучения)
- Формы организации процесса обучения (Требования к организации процесса обучения. Проблемное обучение. Модульная технология обучения. Современные модели организации обучения)
- Успеваемость и методы ее оценки (Виды учета успеваемости учащихся. Причины неуспеваемости. Типы неуспевающих школьников, их психологические характеристики. Пути предупреждения и устранения неуспеваемости. Показатели качества процесса обучения и дидактические направления его совершенствования. Основные характеристики качества знаний. Формирование готовности школьников к самообучению)
- Характеристика авторских образовательных программ (Дидактические принципы К. Д. Ушинского. Дидактический цикл процесса обучения Фролова)
- Учитель в процессе обучения (Планирование учебного процесса. Педагогическая диагностика. Индивидуальный подход в системе дидактических принципов. Педагогический такт и его роль в обучении. Педагогическое мастерство)
- Инновационные образовательные процессы (Инновационная политика. Основные формы инновационной деятельности. Интенсификация процесса обучения. Принципы конструирования процесса обучения. Использование программированного обучения в школе. Отбор материала для организации проблемных уроков, требования к нему. Развитие познавательной самостоятельности в проблемном обучении. Использование игровых методов обучения как средства усвоения знаний и их проверки)
- Классификация средств обучения (Система средств обучения в учебном процессе. Технические средства обучения (ТСО). Самостоятельная работа учащихся, ее виды)
ЛЕКЦИЯ № 7. Базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования
Школьный учебный предмет - это система научных знаний, практических умений и навыков, которые позволяют школьникам усвоить основные исходные положения науки. В педагогике учебный предмет определяют как основу науки в том смысле, что содержание учебного предмета позволяет овладеть современной наукой.
Учебный предмет отражает определенную часть опыта человечества и формирует соответствующие знания, умения, навыки.
В уставе средней общеобразовательной школы говорится, что средняя общеобразовательная школа является единой трудовой политехнической школой. Единство школы обеспечивается едиными в своей основе учебными планами, программами и принципами организации учебно-воспитательной работы.
Учебный план - это государственный документ, утвержденный министерствами просвещения, обязательный для выполнения учителями и администрацией школ, органами народного образования. Основой составления учебного плана являются цели и задачи воспитания, идея всестороннего развития личности, современный уровень педагогической науки.
Вариативный эксперимент - варьируются новые экспериментально проверяемые условия или методики.
В структуре учебного плана выделяют:
1) инвариантную часть, обеспечивающую приобщение учащихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирование личностных качеств, соответствующих общественным идеалам;
2) вариативную часть, обеспечивающую индивидуальный характер развития школьников и учитывающую их личностные особенности, интересы и склонности.
В учебном плане общеобразовательного учебного заведения эти две части представлены тремя основными видами учебных занятий: обязательными занятиями, составляющими базовое ядро общего среднего образования; обязательными занятиями по выбору учащихся; факультативными занятиями.
Учебная программа в систематическом и последовательном виде излагает содержание учебного предмета по разделам, темам, пунктам. Программа указывает, какие предусмотрены лабораторные и практические занятия, экскурсии, самостоятельные работы.
В школе учебная программа - это государственный документ, который утверждается Министерством просвещения России и подлежит обязательному выполнению.
Каждый учебный предмет в системе школьного образования имеет утвержденную учебную программу. Это следует из принципа единства и государственности школ в России. Единая цель воспитания - всестороннее гармоническое развитие личности - обеспечивается в школе единым содержанием обучения, одинаковыми учебными программами.
Выполнение учебных программ - это забота не только о качестве знаний младшего школьника, но и о формируемых полноценных качествах его личности.
Учебник является необходимым звеном в учебном процессе. Издавна он считался важнейшим средством обучения. Учебник имеет обучающее, развивающее и воспитывающее значение, на основе программы он определяет содержание материала в соответствии с возрастными возможностями усвоения знаний учащимися. Учебник должен быть занимательным и интересным, развивать пытливость и любознательность.
<< Назад: Психологические основы формирования умений и навыков в процессе обучения (Ступени образования. Индивидуальные и типические особенности учащихся в процессе обучения. Психологические закономерности формирования умений и навыков. Теория поэтапного формирования и усвоения знаний, умений и навыков. Методологические и общетеоретические основы педагогической концепции процесса обучения. Этапы учебного процесса и их реализация в учебных ситуациях. Особенности процесса обучения в зависимости от типа учебного предмета)
>> Вперед: Характеристика процесса обучения
Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:
▪ Национальная экономика. Конспект лекций
▪ Теория организации. Конспект лекций
▪ Исследование систем управления. Конспект лекций
Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.
Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.
<< Назад
Последние новости науки и техники, новинки электроники:
Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте
01.08.2026
Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном.
Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас.
Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>
Умные жилеты, спасающие от жары
01.08.2026
Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов.
Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы.
В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>
Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию
31.07.2026
Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству.
Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль.
Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>
Случайная новость из Архива Проблемы людей с избыточным весом
14.07.2005
Среди населения США 100-108 миллионов человек с излишним весом, то есть ожирением страдает более трети жителей страны. Мало того, исследование, проведенное социологами из Чикагского университета, позволило обнаружить, что эмигрант, переехавший в США из менее "упитанной" страны, имеет высокие шансы довольно быстро растолстеть.
Обследование нескольких тысяч "свежих" эмигрантов показало, что после года или нескольких месяцев жизни на новом месте ожирение было характерно только для 8 процентов переселенцев. Но после 10 лет новой жизни их доля начинает возрастать и через 15 лет уже достигает 19 процентов. Это верно для европейцев, арабов, латиноамериканцев, азиатов, но не для иммигрантов из Африки.
Между тем эколог Пол Хиггинс из Калифорнийского университета предлагает простое средство похудеть, которое заодно позволит сократить потребление нефти и бороться с глобальным потеплением. Институт медицины Национальной академии наук США рекомендует для поддержания здоровья и стройной фигуры проходить ежедневно пешком 5 километров или проезжать на велосипеде 20 километров. Однако более 60 процентов американцев этого не делают.
По оценкам Хиггинса, если бы такой образ жизни приняли все американцы в возрасте до 60 лет, причем не для упражнения, а для замены поездок на автомобиле, то в среднем пешеходы сбросили бы по 12 килограммов жира, а велосипедисты - по 26 килограммов. А выбросы в атмосферу двуокиси углерода, вызывающей потепление, сократились бы на 11 процентов. Кроме того, удалось бы сэкономить на лечении ожирения примерно 117 миллиардов долларов.
|
Другие интересные новости:
▪ PocketBook CAD Reader с дисплеем E Ink Fina
▪ Впервые созданы жизнеспособные искусственные легкие
▪ Серверы Fujitsu Primergy на базе процессоров Intel Xeon E5 v4
▪ Любовь мозга к границам
▪ Грецкие орехи полезны для здоровья сердца
Лента новостей науки и техники, новинок электроники
Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:
▪ раздел сайта Индикаторы, датчики, детекторы. Подборка статей
▪ статья Пастер Луи. Биография ученого
▪ статья Почему слоны всегда ходят на цыпочках? Подробный ответ
▪ статья Электромонтер. Типовая инструкция по охране труда
▪ статья Выбор автомобильных и домашних акустических систем. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
▪ статья Исчезновение в бутылке. Секрет фокуса
Оставьте свой комментарий к этой статье:
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте

www.diagram.com.ua
2000-2026