Бесплатная техническая библиотека

Перламутровые и мраморные имитации. Простые рецепты и советы

Справочник / Заводские технологии на дому - простые рецепты

 Комментарии к статье

При использовании клея в качестве основного вещества для изготовления перламутровых и мраморных имитаций требуется проведение ряда операций, главные из которых являются следующие:

• предварительная подготовка пластин;
• изготовление клеевых растворов;
• нанесение клеевых масс на пластины;
• перенесение клеевого слоя на слой желатины;
• просушивание и отделение слоя от пластин.

Подготовка пластин

Для изготовления имитаций нужны совершенно плоские гладкие пластины определенной величины, в качестве каковых обычно применяют шлифованные мраморные пластины или зеркальное стекло толщиной от 3 до i мм. Стеклянные пластины должны быть на предназначенной для применения стороне совершенно очищены и натерты сначала крокусом, затем тонким порошком талька и насухо вытерты мягким полотняным лоскутом.

Если нужно изготовлять на этих пластинах имитации мрамора, то равномерно натирают очищенную поверхность каким-либо маслом.

Клеевые составы

Для изготовления 12 имитационных пластин поверхностью в квадратный метр нужны следующие исходные материалы:

900 г очень светлого столярного клея обливают водой, дают постоять в течение 24 часов, затем сливают не впитавшуюся излишнюю воду и растапливают клей на водяной бане, после чего примешивают 100 г глицерина. Если хотят изготовить двухцветный мрамор, то к 0,6- 0,7 л этого раствора прибавляют нижеуказанные количества растертых минеральных красок, а осадок клея смешивают с 180 г тонких растертых цинковых белил. если же хотят изготовить трехцветный мрамор, то смешивают каждые 0,4 л клеевого раствора поочередно с двумя красящими веществами, а остаток раствора смешивают с цинковыми белилами: для четырехцветного мрамора смешивают каждые 0,3 л клеевого раствора с тремя красящими веществами, остаток смешивают с 130 г цинковых белил.

Весовые соотношения смесей для 9 сортов имитации мрамора и эмали таковы:

• 0,6 л клеевого раствора смешивают с 50 г колькотара. Остаток клеевого раствора смешивают с 180 г цинковых белил.
• 0,4 л клеевого раствора смешивают с 30 г колькотара и 35 г цинковых белил, 0,4 л клеевого раствора смешивают с 30 г желтой охры. Остаток клеевого раствора смешивают с 150 г цинковых белил.
• 0,4 л клеевого раствора смешивают с 30 г колькотара, 0,4 л клеевого раствора смешивают с 25 г сепии. Остаток клеевого раствора смешивают с 150 г цинковых белил.
• 0,6 л клеевого раствора смешивают с 30 г концентрированного и фильтрованного раствора нигрозина. Остаток клеевого раствора смешивают с 180 г цинковых белил.
• 0,3 л клеевого раствора смешивают с 25 г колькотара, 0,3 л клеевого раствора смешивают с 25 г охры, 0,3 г клеевого раствора смешивают с 25 г сепии. Остаток клеевого раствора смешивают с 130 г цинковых белил.
• 0,6 л клеевого раствора смешивают с 100 г трубной сажи. Остаток клеевого раствора смешивают с 130 г цинковых белил.
• 0,3 л клеевого раствора смешивают с 25 г умбры. 0,3 л клеевого раствора смешивают с 25 г болюса. 0,3 л клеевого раствора смешивают с 25 г охры. Остаток клеевого раствора смешивают с 130 г цинковых белил.
• 0,6 л клеевого раствора смешивают с 30 г ультрамарина. Остаток клеевого раствора смешивают с 180 г цинковых белил, (этот состав служит для изготовления эмали).
• 0,6 л клеевого раствора смешивают с 40 г хром. зелен. Остаток клеевого раствора смешивают с 180 г цинковых белил.

Для изготовления перламутровых имитаций тщательно растирают 12 г сусального поддельного серебра с клеевым раствором и прибавляют его очень тонкой струей при непрерывном помешивании в смешанный с глицерином раствор 900% клея, причем нужно следить, чтобы серебро было совершенно равномерно распределено и чтобы не получались комья. Вместо сусального серебра можно также применять жемчужную эссенцию из рыбьей чешуи, которая употребляется для изготовления искусственного жемчуга. Смешанный с сусальным серебром или эссенцией рыбьей чешуи клеевой раствор окрашивают анилиновыми красящими веществами.

Для желтоватой имитации нужно окрасить раствором пикриновой кислоты; если же применяемый клей не был достаточно светлым, прибавление красящего вещества является излишним, так как окраска клея сама по себе придает массе желтоватый оттенок. Ярко-красные массы получают посредством применения концентрированного раствора фуксина.

При изготовлении перламутровых имитаций, особенно тех, которые изготовляются из эссенции рыбьей чешуи, лучше применять вместо клеевых растворов концентрированные растворы желатины, смешанные с 15% глицерина, потому что желтая окраска клея не допускает воспроизведения определенных нежных светлых тонов. Применение большого количества красящих веществ имитации неестественный оттенок, ввиду чего предварительно наносят небольшое количество массы, после прибавление красок, на стеклянную пластину, на чисто белом основании. После затвердения пробной имитации в зависимости от полученного судят об излишке красящего вещества.

Для получения синих имитаций массы окрашиваются анилиновой синей краской, для получения красных - раствором фуксина или кошениль-кармина в аммиаке. Последний дает очень красивый оттенок. Раствор везувина применяется для оранжевого и фиолетового оттенков, метиловая зелень - для зеленого. Фильтрованный раствор нигрозина дает серый цвет. Если клеевые массы смешивают с анилиновыми красками, то нельзя употреблять стеклянных пластин, натертых маслом, так как краска получается выцветшей и пятнистой.

Наливание клеевых масс на пластины

Соответствующим образом приготовленные мраморные и стеклянные пластины помещают горизонтально, тщательно выравнивают и наливают на них белую основную массу, которой дают остыть до тех пор, пока она не загустеет, после этого массу с помощью лопатки (шпателя) равномерно распределяют по пластине. Затем наливают на основную массу окрашенные клеевые растворы, причем стараются образовать параллельные полосы, различные кривые фигуры или пятна, и посредством стеклянной палочки воспроизводят разные узоры и фигуры. Эта операция требует навыка и искусства работающего.

Если желают получить многоцветные рисунки, то наливают предназначенные клеевые растворы быстро один за другим полосами или пятнами и т. п. и соответствующим образом распределяют их стеклянной палочкой.

Если желают, чтобы отдельные краски переходили одна в другую, то цветные массы берут горячими жидкими. Если же желательно получить ясно очерченные фигуры, то цветные массы охлаждают до тех пор, пока они не загустеют. Пластины остаются в совершенно горизонтальном положении до тех пор, пока все клеевые слои не затвердеют, затем их ставит в прохладное защищенное от пыли место; по истечении нескольких часов масса окончательно затвердеет.

Для изготовления перламутровых имитаций применяют хорошо очищенные стеклянные пластины, которые можно не натирать маслом, так как клеевая масса сама по себе довольно легко отделяется от стекла. Массы же, смешанные с крепкими красящими веществами, настолько прочно прилипают к чистому стеклу, что при отделении клеевой массы в ней получаются трещины и разрывы; во избежание подобных явлений при изготовлении таких имитаций пластины обязательно натирают маслом.

Предназначенную для изготовления перламутровых имитаций клеевую массу держат постоянно теплой в водяной бане и перед каждым выливанием тщательно перемешивают, чтобы предохранить массу от осаждения тяжелого серебра или получения на ее поверхности пленки. Для выливания лучше всего употреблять фарфоровую чашку с носиком, емкостью в 200-250 см3,

Как только перламутровая масса будет равномерно налита и распределена на горизонтально лежащих пластинах, начинают придавать массе рисунок перламутра. Это требует определенного навыка, который достигается известной практикой. При помощи гребня зубьями, стоящими один от другого приблизительно на 15 мм, проводят по клеевой массе круговые линии, часто меняют направление. Для получения рисунков похожих на перламутр, рекомендуется пользоваться красивым куском естественного перламутра в качестве образца. Проведение гребня по клеевой массе всего начинать с нижнего края; когда клей начнет густеть (что сначала имеет место на краях), гребнем проводят по массе еще несколько раз. Готовые пластины оставляют стоять два-три часа, пока клей совершенно не затвердеет.

Перенесение клеевого слоя на слой желатина

Перенесение изготовленного по данным выше указаниям клеевого слоя на желатиновый слой происходит следующим образом.

Для каждых 12 имитационных пластин размягчают в воде 70 г желатины, затем растапливают его в водяной бане в таком количестве воды, чтобы разбухшая желатиновая масса была целиком покрыта водой. К растопленной массе прибавляют 7 г глицерина, перемешивают тщательно с желатиной и оставляют массу на некоторое время в покое для скорейшего осаждения из желатины имеющихся в ней в небольшом количестве песочных зернышек и других примесей.

Натертые колькотаром стеклянные или мраморные пластины ставят горизонтально, затем наливают примерно 160 см3 желатинового раствора и равномерно распределяют по стеклянной пластине. Затем пластины, покрытые окрашенным клеевым раствором, обращают массой вниз и накладывают осторожно и совершенно ровно ее передний край на передний край желатиновой пластины, медленно опуская пластину с массой до тех пор, пока она целиком не будет лежать на желатиновой слое. Обе пластины, между которыми находится слой имитационной массы и желатиновый, должны оставаться в покое до тех пор, пока не перестанут стекать с них желатиновые капли. Затем их переносят в другое место, где они еще должны оставаться в покое по меньшей мере 6-7 часов.

По истечении этого времени приступают к отделению пластин от лежащих между ними слоев. Для этой цели просовывают между первой пластиной и лежащим на ней клеевым слоем узкий клинок ножа и отделяют пластину от массы, причем самую стеклянную пластину не удаляют, а оставляют лежать на массе. После этого пластины поворачивают и отделяют таким же путем желатиновый слой от второго стекла.

Затем просовывают между обеими пластинами фальц-бейн, пробуют его медленно поворачивать; лежащий между пластинами слой постепенно отделяется от верхней пластины, не образуя при этом ни разрывов, ни трещин, но этот слой остается прилипшим к другой пластине. Отделение всего слоя от этой пластины следует произвести лишь после того, как клеевой и желатиновый слои высохнут.

Просушивание и отделение имитационных пластин

Эта операция требует специально для этой цели оборудованной комнаты, в которой подставки для просушки помещены так, что пластины стоят на них почти вертикально и могут быть постепенно передвигаемы вверх без особого труда. Под потолок этого помещения покупает теплый воздух. Насыщенный влажностью и охлажденный воздух вытекает через отверстия, находящиеся у пола помещения. Пластину при внесении в эту сушильную камеру сначала помещают на самые низкие подставки, где температура должна быть немного выше 20 °C. На следующий день пластины помещают на более высокую подставку и так далее, постепенно передвигая их вверх, пока на третий или четвертый день просушивание не будет закончено. Пробу имитационной пластины производят сильным нажиманием на нее ногтем. Если высушивание окончено, на пластине не должно остаться следа.

Стеклянные пластины с совершенно высохшей массой вынимают из сушильных камер и оставляют стоять до тех пор, пока они не охладятся до комнатной температуры, после чего начинают отделять имитационную пластину с помощью плоского ножного клинка, как было указано выше.

Если изготовленную таким путем фанеру хотят сделать нечувствительной к воде, то прибавляют к смешанному с глицерином желатиновому, раствору для каждой пластины 10 см3 пятипроцентного раствора хромовых квасцов и погружают ее через некоторое время после отделения первого стекла в такой же раствор.

Приготовленные по данному способу имитационные пластины применимы для инкрустации, для обшивки колонн, для галантерейной и бумажной работ, для шахматных и шашечных фигур. Наклеивание этих пластин на основание происходит с помощью клея, к которому прибавляют немного глицерина для предохранения от коробления.

Автор: Королев В.А.

Рекомендуем интересные статьи раздела Заводские технологии на дому - простые рецепты:

▪ Сверление стекла

▪ Средства для мытья волос

▪ Ксилолитовые полы и облицовка стен

Смотрите другие статьи раздела Заводские технологии на дому - простые рецепты.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива Репетитоор Super Teacher для начальных классов 05.11.2025 Репетиторство традиционно считается одним из самых действенных способов улучшить качество образования, особенно на ранних этапах обучения. Однако для многих семей частные занятия остаются недоступной роскошью. В США, по данным опроса крупнейших школьных округов за 2023 год, индивидуальные занятия получали менее 10% учащихся. Основным препятствием остается высокая стоимость - от сотен до тысяч долларов в месяц. Эту ситуацию решил изменить Тим Новикофф, бывший менеджер Google и преподаватель, основавший стартап Super Teacher. Его проект предлагает детям начальной школы доступ к персонализированным урокам на базе искусственного интеллекта всего за 15 долларов в месяц или 10 долларов при оплате годового плана. По словам создателя, цель Super Teacher - сделать качественное репетиторство массовым и финансово доступным для всех семей, независимо от уровня дохода. С момента своего основания четыре года назад компания стремительно развивается. Сегодня к платформе подключено около 20 000 семей, а государственные школы Нью-Йорка, Нью-Джерси и Гавайев уже активно используют приложение в учебном процессе. Признание стартапа не ограничивается образовательной сферой - Super Teacher вошел в число финалистов Startup Battlefield Top 20 на престижной конференции TechCrunch Disrupt 2025 в Сан-Франциско. Путь Тима Новикоффа в образовании начался задолго до запуска стартапа. Он преподавал математику сначала в Гарлеме, а затем в одной из лучших государственных школ Нью-Йорка - Stuyvesant High School. Этот контраст позволил ему наглядно увидеть, как неравенство в доступе к дополнительным занятиям влияет на успеваемость. В интервью TechCrunch он отметил, что почти все ученики Stuyvesant пользовались услугами репетиторов, тогда как у большинства школьников в Гарлеме такой возможности не было. "Репетиторство - это, без преувеличения, самый эффективный способ обучения детей", - подчеркивает Новикофф. - "Но несправедливо, что далеко не каждый ребенок может получить такую поддержку. Именно поэтому я стремлюсь сделать частные занятия доступными каждому". В отличие от многих образовательных приложений, Super Teacher не опирается на большие языковые модели, склонные к ошибкам и неточностям. Его структура построена на детерминированной системе, которая гарантирует корректные ответы и надежные объяснения. Виртуальные репетиторы, озвученные с помощью синтезированных голосов, ведут диалог с учеником, как настоящий учитель, помогая выполнять упражнения и объясняя материал интерактивно и с элементами игры. При этом Новикофф подчеркивает, что искусственный интеллект не должен подменять живых педагогов. Он рассматривает Super Teacher как вспомогательный инструмент, аналог интерактивной доски или калькулятора, который помогает учителям и родителям, но не заменяет человеческое участие в обучении. Пока программа ориентирована на начальную школу, однако разработчик планирует расширить охват, включив в нее учащихся средних и старших классов, а также сотрудничать с большим количеством образовательных округов. По его словам, вдохновением для создания Super Teacher стали собственные дети - и желание, чтобы каждый ребенок, независимо от социального положения, имел шанс учиться лучше.

Другие интересные новости:

▪ Проблему аккумуляторов выявил рентген

▪ Компьютерная мышь Belkin Washable Mouse

▪ Freecom выпустила USB-устройство размером с кредитную карту

▪ Аккумулятор Lenmar Helix не даст телефону разрядиться

▪ Модули DDR4 NVDIMM емкостью до 16 Гбайт

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Охрана труда. Подборка статей

▪ статья Воробьиная ночь. Крылатое выражение

▪ статья Как используют углерод-14 для определения возраста предметов? Подробный ответ

▪ статья Генекен. Легенды, выращивание, способы применения

▪ статья Простой частотомер из китайского приемника. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Регулируемый высоковольтный преобразователь. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026