Бесплатная техническая библиотека

Должностная инструкция для лаборанта кабинета информатики. Полный документ

Охрана труда / Должностные инструкции

 Комментарии к статье

I. Общие положения

1. Лаборант назначается (и освобождается) на должность директором школы из числа лиц, имеющих среднее профессиональное образование, специальную подготовку по установленной программе и стаж работы по профилю не менее 2 лет.
2. Лицо, не имеющее специальной подготовки или необходимого стажа работы, но обладающее достаточным практическим опытом и выполняющее качественно и в полном объеме возложенные обязанности, в порядке исключения может быть назначено на должность лаборанта.
3. Лаборант подчиняется непосредственно учителю, выполняющему обязанности заведующего кабинетом и заместителю директора школы по учебной работе.
4. В своей работе лаборант руководствуется:

• постановлениями, распоряжениями, приказами, другими руководящими и нормативными документами вышестоящих органов и школы, касающихся тематики работы кабинета;
• соответствующими стандартами и техническими условиями;
• правилами эксплуатации лабораторного оборудования и контрольно-измерительной аппаратуры;
• правилами эксплуатации вычислительной техники;
• правилами и нормами охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также уставом и правилами внутреннего трудового распорядка школы и настоящей инструкцией.

II. Должностные обязанности

Лаборант исполняет следующие обязанности:

1. Следит за исправным состоянием оборудования, осуществляет его наладку;
2. Подготавливает оборудование к проведению уроков,курсов по выбору, занятий с использованием программно-методических комплексов, осуществляет его проверку и простую регулировку;
3. Осуществляет в соответствии с указаниями учителя, заведующего кабинетом и расписанием занятий необходимые подготовительные и вспомогательные операции при проведении практических и демонстрационных работ;
4. Обеспечивает обучающихся при выполнении практических работ необходимыми для их про ведения оборудованием, материалами и т.п.;
5. Выполняет различные вычислительные и графические работы, связанные с проводимыми занятиями;
6. Размножает по указанию учителя, заведующего кабинетом дидактические материалы;
7. Приводит в надлежащий порядок оборудование после проведения практических, демонстрационных работ; при необходимости моет и чистит оборудование с соблюдением соответствующих инструкций по его эксплуатации;
8. Строго соблюдает правила техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;
9. Заботится о расширении материальной базы обслуживаемого кабинета (кабинетов), составляет по поручению заведующего кабинетом заявки на оборудование.

III. Права

Лаборант имеет право:

1. Запрещать пользоваться неисправным оборудованием (приборами, инструментами, техническими средствами обучения и т.п.).
2. Немедленно пресекать явные нарушения обучающимися правил техники безопасности, охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности при пользовании оборудованием и материалами, закрепленными за обслуживаемым кабинетом.

IV. Ответственность

Лаборант несет ответственность:

1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений администрации и педагогических работников школы, а также должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав лаборант несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
2. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей лаборант несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

V. Взаимоотношения. Связи по должности

Лаборант:

1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;
2. В период каникул, не совпадающий с отпуском, выполняет (с учетом квалификации) хозяйственные и оформительские работы по распоряжению заведующего кабинетом или заместителя директора школы по учебной работе;
3. Проходит инструктаж по технике безопасности, охране труда, производственной санитарии и пожарной безопасности под руководством заведующего соответствующим кабинетом или заместителя директора школы по учебной воспитательной работе;
4. Работает в тесном контакте с учителями соответствующих предметов.

 Рекомендуем интересные статьи раздела Должностные инструкции:

▪ Дизайнер-визуализатор. Должностная инструкция

▪ Начальник бюро оперативного управления отдела сбыта. Должностная инструкция

▪ Швея (портной). Должностная инструкция

Смотрите другие статьи раздела Должностные инструкции.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Оптимальная продолжительность сна 12.11.2025

Сон играет ключевую роль в поддержании здоровья, когнитивных функций и общего самочувствия. Несмотря на широко распространенный стереотип о восьмичасовом сне, последние исследования показывают, что оптимальная продолжительность сна для большинства здоровых взрослых ближе к семи часам. Эволюционный биолог из Гарварда, Дэниел Э. Либерман, утверждает, что традиционная норма восьми часов сна - это скорее культурное наследие индустриальной эпохи, чем биологическая необходимость. По его словам, полевые исследования, проведенные в сообществах, не использующих электричество, показывают, что средняя продолжительность сна составляет 6-7 часов, что значительно отличается от общепринятого стандарта. Современные эпидемиологические данные подтверждают этот взгляд. Исследования выявили так называемую "U-образную кривую" зависимости между продолжительностью сна и рисками для здоровья. Минимальные показатели заболеваемости и смертности наблюдаются именно у людей, спящих около семи часов в сутки. ...>>

Дефицит кислорода усиливает выброс закиси азота 12.11.2025

Парниковые газы играют ключевую роль в изменении климата, а закись азота (N2O) - один из наиболее опасных среди них. Этот газ не только втрое сильнее углекислого газа в удержании тепла, но и разрушает озоновый слой. Недавнее исследование американских ученых показало, что микробы в зонах с низким содержанием кислорода активно производят N2O, усиливая глобальные климатические риски. Команда из Университета Пенсильвании изучала прибрежные воды у Сан-Диего и провела наблюдения на глубинах от 40 до 120 метров в Восточной тропической северной части Тихого океана - одной из крупнейших зон дефицита кислорода. Исследователи сосредоточились на том, как морские микроорганизмы превращают нитраты в закись азота. В ходе работы выяснилось, что существует два пути образования N2O. Один путь начинается с нитрата, другой - с нитрита. На первый взгляд более короткий путь должен быть эффективнее, однако микробы, использующие нитрат, продуцируют больше газа, поскольку этот "сырьевой" источник более д ...>>

Омега-3 помогают молодым кораллам выживать 11.11.2025

Сохранение коралловых рифов становится все более актуальной задачей в условиях глобального изменения климата. Молодые кораллы особенно уязвимы на ранних стадиях развития, когда стрессовые условия и нехватка питательных веществ могут привести к высокой смертности. Недавнее исследование ученых из Технологического университета Сиднея показывает, что специальные пищевые добавки способны существенно повысить выживаемость личинок кораллов. В ходе работы исследователи разработали особый состав "детского питания" для коралловых личинок. В него вошли масла, богатые омега-3 жирными кислотами, а также важные стерины, необходимые для формирования клеточных мембран. Личинки, получавшие эти добавки, развивались быстрее, становились крепче и демонстрировали более высокую устойчивость к стрессовым факторам. Особое внимание ученые уделили липидам. Анализ показал, что личинки активно усваивают эти вещества, что напрямую влияет на их жизнеспособность. Стерины, содержащиеся в корме, повышают устойчи ...>>

Случайная новость из Архива Короткоживущие виды растений более чувствительны к климату 31.03.2021 Виды растений с коротким временем генерации более чувствительны к изменению климата, чем виды с длительным временем генерации. Это один из результатов обобщающего исследования, проведенного учеными из Немецкого центра интегративных исследований биоразнообразия (iDiv), Университета Мартина Лютера в Галле-Виттенберге (MLU) и Центра экологических исследований им. Гельмгольца (UFZ). Международная команда комплексно собрала данные, доступные по всему миру, в основном из Европы и Северной Америки, чтобы ответить на вопрос о том, как популяции растений реагируют на изменение климата. Исследование показывает, что характеристики растений, такие как время генерации, могут предсказать, насколько виды чувствительны к изменению климата. Это имеет важное значение для прогнозирования того, какие виды растений требуют наибольшего внимания в связи с изменением климата. Изменение климата считается одной из самых серьезных угроз разнообразию видов растений. Чтобы расставить правильные приоритеты в политике сохранения природы, крайне важно знать, какие регионы мира и какие виды видов особенно подвержены угрозе изменения климата. В рамках центра синтеза iDiv sDiv, который объединяет международных экспертов на семинарах, рабочая группа собрала все долгосрочные исследования растений, которые позволяют количественно оценить скорость роста популяции. Они оценили, как климатические факторы в те годы исследований, в частности осадки и температура, влияли на темпы роста населения. Впоследствии они проверили, как особенности видов растений, такие как продолжительность поколения, влияют на то, насколько быстро темп роста популяции растений реагировал на изменение климата в прошлом. Ученые смогли показать, что продолжительность жизни является полезным показателем восприимчивости вида к изменению климата. Обнаружено, что растения с короткой продолжительностью жизни - в среднем всего несколько лет - страдают от экстремальных климатических явлений намного сильнее, чем долгоживущие виды. Основным ограничивающим фактором изменения климата является не само повышение температуры: осадки в три раза сильнее влияют на популяции растений, чем температура.

Другие интересные новости:

▪ Концентрация углерода в воздухе достигла рекордного максимума

▪ Солнечная надувная печь

▪ Зеленый полиэтилен

▪ Климатические изменения сделают авиаперелеты менее комфортными

▪ Процессор ARM Cortex-M0+ для систем низкой мощности

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Электрику. Подборка статей

▪ статья Печаль моя светла. Крылатое выражение

▪ статья Как долго длится самый длинный год? Подробный ответ

▪ статья Курильский чай. Легенды, выращивание, способы применения

▪ статья Бронзирование дерева. Простые рецепты и советы

▪ статья Иголка-загадка. Секрет фокуса

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2025