- Первобытное общество (Какие были периоды в истории развития человечества? Каковы были жизнь и занятия первобытных людей? Какие были этапы разложения первобытнообщинного строя?)
- Государства Древнего Востока (Каковы были государства Ближнего и Среднего Востока (Древний Египет, государства Двуречья, Ассирия, Финикия)? Какие были основные особенности древних государств Индии и Китая?)
- Античная Греция (Как возникло Древне Греческое государство и каковы были периоды его становления? Что представляла собой греческая община полис? Какие войны вели между собой Греция и Персия? Каковы были характерные особенности крупных полисов Греции: Афины и Спарты? Как разворачивалась Пелопонесская война? Какие страны завоевал Александр Македонский? Какие были основные черты эпохи эллинизма? В чем проявлялась уникальность культуры древней Греции?)
- Античный Рим (Какие были периоды образования и развития древнеримского государства? Какие были особенности возникновения Древнеримского государства? Как римская республика стала самым развитым государством Средиземноморья? Как Рим стал центром державы? Как зарождалась Республика в Риме? Как проходили Пунические войны? В чем заключались основные черты Римской империи? Чем отличалась культура Древнего Рима?)
- Средневековье (Как представлена периодизация истории Средних веков? Как выглядела политическая карта Европы в раннее Средневековье (конец V-середина ХI в.)? Как образовалось средневековое Франкское государство? Как проходили завоевания Карла Великого? В чем причины распада империи Карла Великого? Как возникла Византийская империя? Каковы черты Византия в эпоху расцвета? В чем уникальность Франции в IХ-ХI? В чем специфика Италия в IХ-ХI вв.? Что представляла собой Германия в IХ-ХI вв.? В чем заключена специфика Англии в IХ-ХI вв? Что представляли собой образование и культура в раннее Средневековье? В чем специфика Европы в раннее Средневековье (середина XI - конец XV вв.)? В чем заключалась суть крестовых походов (цели, участники, результаты)? Каковы социально-экономические предпосылки возникновения городов? В чем характерные черты Средневекового городского ремесла? Что представляли собой экономические основы и формы организации? Как проходило образование централизованных государств в Западной Европе? Что представляла собой Франция в ХI-ХV вв.? В чем уникальность английского строя в ХI-ХV вв.?
Каковы черты феодальной раздробленности в Германии в ХI-ХV вв.? Что представляла собой Италия в ХI-ХV вв.? Как проходил образовательный и научные процессы в Средневековых университетах? В чем специфика Европы в Позднее Средневековье (ХVI-ХVII вв.)? Как возникли капиталистические отношения в Западной Европе? Как проходили Великие географические открытия и колониальные захваты конца XV - начала XVI вв.? К чему привела Реформация в Германии? В чем итог Реформации в Англии? В чем специфика Реформации во Франции? В чем заключалась гуманистическая идеология эпохи Возрождения, ее основные черты и социальные истоки? Какова культура Возрождения в Италии, (ее важнейшие достижения в области культуры и искусства)? Как развивалась литературы и искусства в эпоху развитого Средневековья? Какую роль играла христианская церковь в Средние века? В чем суть идейных основ средневекового христианства?)
- Особенности развития стран Востока в Средние века. Арабы в VI-XI вв (Что представляла собой Индия в VI-XI вв.? В чем специфика Китая? В чем суть средневековой Японии? Как возник ислам, в чем его основные черты? Что представляло собой исламское государство эпохи Средневековья? В чем уникальность халифата Омейядов? В чем специфика халифата Аббасидов?)
- Новая история стран Европы и Америки (По каким критериям проходила периодизация истории Нового времени? Какие были предпосылки, этапы, итоги буржуазной революции в Англии? Каковы были сущность и последствия промышленного переворота в Англии? Каковы были итоги борьбы за независимость британских колоний? Как образовались Соединенные штаты Америки? Чем отличался колониальный период в Латинской Америке? Что послужило толчком к началу Великой Французской революции? Какие были этапы развития революционного движения во Франции? Как проходили войны Наполеона? Какие были предпосылки к кризису и крушению Империи? Как создавалась "венская система" и как образовался Священный союз? Каковы были основные этапы послевоенного развития ведущих западноевропейских стран (20-50 гг. ХIХ в.)? Как завершился промышленный переворот? Развитие капитализма Какие были пути экономического и политического развития Франции во второй половине ХIХ в.? Как создавалась Британская империя? Пути объединения Германии? Что происходило в США в ХIХ в.? Что послужило толчком к войнам за независимость Латинской Америки? Как развивалась наука? В чем заключалась уникальность развития культуры ХIХ в.?)
- Новая история в странах Востока и Азии. Колонии и зависимые страны (В чем заключалась колониальная экспансия? В чем заключается особенность японского капитализма? Почему столь долго Китай оставался "закрытой" страной и как произошло его "открытие"? Почему Индию называют "жемчужиной" Британской империи?)
- Новейшая история стран Европы и Америки (Как происходило экономическое развитие ведущих стран Европы и Америки в конце ХIХ - начале ХХ вв.? Какие события послужили причиной Первой мировой войны? Как складывалось положение на фронте и в тылу в 1915-1916 гг.? Какие были итоги Первой мировой войны? Как изменилась карта Европы после Первой мировой войны? Страны Европы и США в послевоенный период. Какие были итоги Первой мировой войны для стран Латинской Америки? Как возник фашизм в Италии? Что представлял собой новый курс Рузвельта? Как проходила революция 1918-1919 гг. в Германии? Как произошел приход нацистов к власти в Германии? Как складывались международные отношения накануне Второй мировой войны? Что послужило началом Второй мировой войны? Как произошел перелом в ходе Второй мировой войны? Как заканчивалась Вторая мировая война? Какие были итоги Второй мировой войны? Какие изменения в Европе и мире произошли после Второй мировой войны? Как началась холодная война? Почему произошел раскол Германии? Как происходило послевоенное восстановление мировой экономики? Какие были основные тенденции развития стран Восточной Европы после Второй мировой войны? Как происходило развитие США после Второй мировой войны? Каковы особенности развития Великобритании после Второй мировой войны? Что происходило во Франции в послевоенный период? Федеративная Республика Германия в послевоенный период. Как проходил подъем? Теория "государства благоденствия": сущность, причины кризиса? Как происходило развитие США в конце 1950-х и в 1960-е гг.? Как происходило развитие Англии в конце 1950-х гг. и 1960-е гг.? Как проходила борьба за возрождение величия Франции? Экономический кризис 1974-1975 гг. и его влияние на развитие западной цивилизации Что происходило в США в эпоху консервативной революции? Неоконсерватизм и политика М. Тэтчер. Как Великобритания стала одной из ведущих стран? Франция после де Голля, пути развития? В чем состоит социально-экономический и политический кризис в странах Восточной Европы 1970-1980-х гг.? Какие процессы происходили в Восточной Европе на рубеже 1980-1990-х гг.? Что послужило причиной объединения Германии? Какие интеграционные процессы происходили в Европе во второй половине ХХ в.? Какие страны Запада в конце ХХ в. можно назвать "ведущими"? Как складывается культура западных стран в первой половине ХХ в.? Как складывается культура западных стран второй половины ХХ в.?)
- Страны Востока и Азии в новейшее время
(Последствия крушения колониальной системы. Что такое "страны третьего мира"?
Какие пути развития у освободившихся стран? Новые индустриальные страны. Какие
страны туда входят? Как складывается обстановка в послевоенном Китае? Индия и
Пакистан. Какие пути развития? Юго-Западная Азия. Особенности развития. Наименее
развитые страны. Что их ждет впереди?)
Глава 1. Первобытное общество
1. Какие были периоды в истории развития человечества?
Первый этап в развитии человечества - первобытно-общинный строй - занимает огромный период времени с момента выделения человек их животного царства (около 3-5 млн. лет назад) до образования классовых обществ в различных регионах планеты (примерно в IV тыс. до н. э.). Его периодизация основана на различиях в материале и технике изготовления орудий труда (археологическая периодизация). В соответствии с ней в древнейшей эпохе выделяются 3 периода:
1) каменный век (от возникновения человек до III тысячелетия до н. э.);
2) бронзовый век (с конца IV до начала I тысячелетия до н. э.);
3) железный век (с I тысячелетия до н. э.).
В свою очередь каменный век подразделяется на древнекаменный (палеолит), среднекаменный век (мезолит), новый каменный век (неолит) и переходный к бронзе медиокаменный век (энеолит).
2. Каковы были жизнь и занятия первобытных людей?
Первые виды современного человека появились 90 тыс. лет назад на Ближнем Востоке и в Северной Африке. Долгое время они сосуществовали с последними неандертальцами, постепенно исчезавшими с лица Земли.
Более 30 тыс. лет назад появилось и достигло расцвета первобытное искусство, свидетельствующее о развитом образном мышлении и художественном чувстве древних.
Занимавшиеся охотой люди верхнего палеолита жили в период последнего оледенения, называемого в Европе вюрмским. Они быстро приспособились к изменившимся климатическим условиям, стали заселять новые территории, доходя до приледниковых и арктических регионов.
Одной из характеристик верхнего палеолита является усовершенствованная технология изготовления орудий труда. Человек, живший за 35-9 тыс. лет до н. э., уже сам дробил камни на тонкие пластинки и полоски. Они становились основой для самых разных орудий - легких и эффективных. Делались и костяные орудия, непрестанно менявшиеся в течение 25 тысячелетий.
Охотники верхнего палеолита были носителями опыта предшествующих поколений и уже прекрасно знали, чем богата их территория и каков образ жизни дичи, травоядных (живущих как стадами, так и поодиночке), плотоядных, мелких млекопитающих, птиц. Люди приспосабливались к сезонным миграциям северного оленя, охота на которого вполне удовлетворяла их потребность в мясной пище.
Доисторические люди использовали также меховые шкуры хищников, бивни мамонтов и зубы разных животных для изготовления предметов искусства и украшений. При случае охотники занимались рыболовством, становившимся ценным подспорьем в определенные месяцы, а также собирательством, игравшим не менее важную роль в теплое время года.
Во время кочевий люди находили и другие природные материалы, прежде всего различные породы камня, необходимого для вытачивания орудий труда. Первобытный человек знал, где находятся месторождения кремня, куда систематически и наведывался, чтобы отобрать и унести лучшие куски, не подвергавшиеся оледенению, из которых и нарезал пластины.
Еще люди подбирали камни мягких пород для скульптурных изделий и гравюр. Они находили раковины морских животных, ископаемые кости, причем иногда шли за ними за сотни километров от места своей стоянки. Кочевой образ жизни охотников верхнего палеолита предполагал справедливое распределение обязанностей и сотрудничество всех членов общины.
Повсюду, куда бы люди ни попадали, они стремились защитить себя от холода, ветра, сырости и опасных животных. Модель жилья зависела от рода деятельности, типа социальной организации и уровня культуры первобытных людей. К убежищу предъявлялись определенные требования: удобный подход, близость реки, возвышенное расположение над долиной с пасущимися над ней животными. Жилище утепляли: возводили "двойную крышу". Но чаще они все-таки устраивались в долинах, на равнинах или плато, где сооружали шалаши и палатки. При этом использовался самый разный материал, иногда даже кости мамонта.
Термином "искусство палеолита" объединяют произведения самого разного художественного стиля и техники.
Наскальная роспись - это искусство рисунка на каменных стенах, которое начиная с граветтского времени завоевывает глубины подземелий и превращает их в святилища. Каждый уголок в более чем сотне пещер Кентабрийских гор покрыт шедеврами мадленской культуры.
Художественная техника того времени была очень разнообразной: проведение линий пальцами на глине, резьба на всевозможных подставках, собственно роспись, осуществлявшаяся самыми разными способами - распылением жидкой краски, нанесением ее кисточкой, сочетанием краски и резьбы на одном и том же изображении.
Вплоть до VIII тысячелетия до н. э. на Ближнем Востоке и до VI тысячелетия в Европе человек жил охотой, рыбной ловлей и собирательством. В эпоху неолита его образ жизни коренным образом изменился: разводя скот и обрабатывая землю, он сам стал производить для себя пищу. Благодаря скотоводству люди обеспечили себя продовольственными запасами, постоянно находившимися в их распоряжении; кроме мяса, домашние животные давали молоко, шерсть, кожу. Появление деревень предшествовало развитию скотоводства и земледелия.
Неолит означал новую социально-экономическую организацию жизни. Но эта эпоха принесла с собой и ряд крупных технических инноваций: глиняную посуду, шлифовку камня, ткачество.
В эпоху неолита в Западной Европе появляются гигантские каменные монументы - мегалиты. Считается, что постройкой мегалита крестьянская община заявляла об установлении своего контроля над определенной территорией.
Общество постепенно менялось. И хотя родовая группа по-прежнему производила все необходимое ей для жизни, наряду с крестьянами стали появляться рудокопы, бронзовых дел мастера, мелкие торговцы. Необходимость охраны рудников и торговых путей привела к появлению особого сословия - воинов. Если в эпоху неолита люди жили в относительном равенстве, то бронзовый век уже отмечен возникновением социальной иерархии.
3. Какие были этапы разложения первобытнообщинного строя?
Примерно в V-IV тысячелетии до н. э. началось разложение первобытного общества. Среди факторов, способствующих этому, важную роль играли земледелие, развитие специализированного скотоводства, появление металлургии, становление специализированного ремесла, развитие торговли.
С развитием плужного земледелия земледельческий труд перешел из женских рук в мужские, и мужчина-земледелец стал главой семьи. Накопление в различных семьях создавалось неодинаковое. Продукт постепенно перестает делиться среди членов общины, и имущество начинает переходить от отца к детям, закладываются основы частной собственности на средства производства.
От счета родства по материнской линии переходят к счету родства по отцу - складывается патриархат. Соответственно, меняется форма семейных отношений, возникает патриархальная семья, основанная на частной собственности.
Рост производительности труда, усиление обмена, постоянные войны - все это вело к возникновению имущественного расслоения среди племен. Имущественное неравенство порождало и общественное неравенство. Складывались верхушки родовой аристократии, фактически ведавшей всеми делами. Знатные общинники заседали в племенном совете, ведали культом богов, выделяли из своей среды военных вождей и жрецов. Наряду с имущественной и общественной дифференциацией внутри родовой общины происходит и дифференциация внутри племени между отдельными родами. С одной стороны, выделяются сильные и богатые роды, а с другой - ослабевшие и обедневшие.
Итак, признаками распада родового строя явились возникновение имущественного неравенства, сосредоточение богатства и власти в руках вождей племен, учащение вооруженных столкновений, обречение пленных в рабов, превращение рода из кровнородственного коллектива в территориальную общину.
В различных районах мира разрушение первобытно-общинных отношений произошло разновременно, разнообразными были и модели перехода к вышестоящей формации: некоторые народы образовали раннеклассовые государства, другие - рабовладельческие, многие народы миновали рабовладельческий строй и перешли сразу к феодализму, а некоторые - к колониальному капитализму (народы Америки, Австралии).
Таким образом, рост производительных сил создал предпосылки укрепление связей между социальными организациями, развитие системы дарообменных отношений. С переходом от первого брака к патриархальному, а позднее - моногамному укрепляется семья, которая обособляется в рамках общины. Общинная собственность дополняется личной. По мере развития производственных сил и укрепления территориальных связей между семьями на смену ранней первобытной общине приходит первобытная соседская, а позднее - земледельческая община. Для нее характерно сочетание индивидуального парцеллярного производства с общей собственностью на землю, частнособственнического и общинного начал. Развитие этого внутреннего противоречия создало условие для возникновения классового общества и государства.
Авторы: Анна Барышева, Ирина Ткаченко, Оксана Овчинникова
>> Вперед: Государства Древнего Востока (Каковы были государства Ближнего и Среднего Востока (Древний Египет, государства Двуречья, Ассирия, Финикия)? Какие были основные особенности древних государств Индии и Китая?)
Рекомендуем интересные статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки:
▪ Микроэкономика. Конспект лекций
▪ Судебная медицина. Шпаргалка
▪ Гражданское процессуальное право. Шпаргалка
Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки.
Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.
<< Назад
Последние новости науки и техники, новинки электроники:
Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте
01.08.2026
Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном.
Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас.
Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>
Умные жилеты, спасающие от жары
01.08.2026
Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов.
Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы.
В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>
Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию
31.07.2026
Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству.
Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль.
Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>
Случайная новость из Архива Новая электроника выдержит радиацию и нагрев
28.06.2012
Инженеры из Университета штата Юта разработали микроскопические механические устройства (MEMS), которые выдерживают мощнейшее радиоактивное излучение и нагрев. По оценкам ученых, созданные ими устройства могут управлять роботами или компьютерами даже внутри реактора или в глубоком космосе.
Ионизирующее излучение быстро повреждает традиционную электронику, поэтому приходиться использовать многочисленные дублирующие цепи и мощную защиту, как это было, например, с роботами, работавшими на аварийной АЭС Фукусима. Но даже защищенные роботы, направленные для наблюдения за поврежденными реакторами, перестали работать уже через несколько часов. Все дело в том, что мощное ионизирующее излучение пробивает в полупроводниках "лишние" токопроводящие каналы, что выводит электронику из строя.
Впервые ученым удалось разработать уникальную технологию, которая продолжает работать в присутствии даже мощнейшего ионизирующего излучения. Новые устройства являются логическими элементами размерами 25х25 микрон, которые выполняют простейшие логические операции: "вкл" или "выкл". Микроскопические механические устройства могут работать даже внутри ядерного реактора
В ходе экспериментов новые устройства на два часа погружали в активную зону университетского реактора, и MEMS продолжали работать как ни в чем не бывало. MEMS не были разрушены ионизирующим излучением, поскольку они не используют полупроводниковые каналы. Это простые микроскопические выключатели с вольфрамовыми электродами, которые соприкасаются друг с другом и замыкают или размыкают цепь.
В плане "традиционного" применения MEMS имеют определенные недостатки, например, они в 1000 раз медленнее кремниевой электроники и, к тому же, менее долговечны (из-за наличия подвижных частей). Однако когда дело доходит до экстремальных условий эксплуатации, то MEMS нет равных. Так, в ходе экспериментов микроскопические механические устройства часами работали в вакууме при температуре 277 градусов по Цельсию и даже в ядре 90-кВт исследовательского реактора. Даже самая надежная и защищенная кремниевая электроника в таких условиях выходила из строя уже через несколько минут. В обычных условиях MEMS проработали около 2-х месяцев, выполнив без сбоев более одного миллиарда циклов. В настоящее время ученые планируют улучшить этот показатель в миллион раз.
Использование MEMS открывает совершенно новые возможности для контроля работы АЭС, двигателей внутреннего сгорания и создания зондов, которые смогут проникать в самые опасные места, не требуя мощных и тяжелых защитных систем.
|
Другие интересные новости:
▪ Умные метки Nokia Treasure Tag
▪ Игровые ноутбуки Lenovo Legion R7000P и R9000P
▪ Антисептик из воды
▪ Цветная e-paper в 2012 году
▪ Вакцина от коронавируса в виде пластыря
Лента новостей науки и техники, новинок электроники
Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:
▪ раздел сайта Радиолюбителю-конструктору. Подборка статей
▪ статья Самозагружающаяся тачка. Чертеж, описание
▪ статья В какой части человеческого тела имеются водопровод, клюв, червь и пальцы ног морского конька? Подробный ответ
▪ статья Журавлина. Легенды, выращивание, способы применения
▪ статья Необычное применение микросхемы КР142ЕН19А. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
▪ статья Втирание монеты в глаз. Секрет фокуса
Оставьте свой комментарий к этой статье:
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте

www.diagram.com.ua
2000-2026