Бесплатная техническая библиотека КНИГИ И СТАТЬИ
ЗНАКОМЫЙ ФОКУС: ВЕЩЕСТВО ЕСТЬ - И ВЕЩЕСТВА НЕТ Книги и статьи / И тут появился изобретатель Третья часть АРИЗ - анализ модели задачи. Сначала определяют, какой элемент конфликтующей пары надо изменить. Правила тут такие: менять надо инструмент, а если этого нельзя сделать по условиям задачи, надо менять внешнюю среду. Следующий шаг - формулировка ИКР. Например: "Кислота сама держится у кубика..." Если бы ответ на "кубиковую" задачу не появился раньше, тут он стал бы совершенно очевидным. Это простая задача, мы ее рассмотрели только для примера. В трудных задачах анализ приходится вести значительно глубже: определить, какая зона выделенной части модели не справляется с требованием, указанным в ИКР, а потом сформулировать физическое противоречие. Посмотрите, что получается. Сначала мы имеем дело с изобретательской ситуацией - в ней упоминаются несколько технических систем. Переходим к задаче, выбираем одну техническую систему. Строим модель задачи, оставляя только "кусок" системы - две части. Затем выбираем одну часть и находим в ней ту зону, которую надо изменить. Шаг за шагом сужается область поиска. Диагноз выявляет больное место: "Оперировать надо здесь!" Одновременно уточняется и суть "болезни". В ситуации только неопределенные жалобы - плохо, неудобно, дорого и т. д. От них мы переходим к техническому противоречию. И наконец к противоречию физическому. Как только выявлено физическое противоречие и найдено "больное место", анализ можно считать завершенным. Возьмем хотя бы задачу о шлаке. Мы уже знаем, как перейти от ситуации к задаче: "Все осталось без изменения, но твердая корка шлака не образуется". О модели этой задачи мы тоже говорили: есть раскаленный шлак, а над ним холодный воздух. Шлак - изделие, значит, менять будем воздух. ИКР: холодный воздух сам не дает застыть шлаку. Дикая на первый взгляд мысль: холодный воздух должен защищать шлак от... холодного воздуха! Пойдем дальше. Какая зона воздуха не соответствует этому требованию? Очевидно, та, которая непосредственно соприкасается с горячей верхней поверхностью расплавленного шлака. Теперь видно физическое противоречие: эта зона (там сейчас слой холодного воздуха) должна быть чем-то заполнена, чтобы задерживать тепло, и эта зона не должна быть ничем заполнена, чтобы можно было свободно заливать и выливать шлак. Итак, над поверхностью шлака должна быть прослойка вещества и не должна быть прослойка вещества. Такие задачи мы уже решали. Вы, наверное, помните правило: в подобных случаях надо не вводить посторонние вещества, а использовать видоизмененные вещества - из тех, что уже есть. У нас два вещества - шлак и воздух, поэтому могут быть только три ответа: 1. Использовать измененный воздух. Нагревать тот слой воздуха, который лежит у поверхности шлака. Это плохое решение: придется ставить горелки, они будут загрязнять атмосферу. 2. Использовать измененный шлак. Покроем поверхность жидкого шлака шариками из легкого твердого шлака. Теплоизоляция получится неплохая, но возникает масса неудобств: надо изготавливать шарики, надо их как-то удерживать в ковше, когда сливается шлак. 3. Использовать смесь воздуха и шлака. Смешать воздух и жидкий шлак и получить... пену. Отличный теплоизолятор! Залили шлак в ковш, образовали слой пены, получили прекрасную теплозащитную "крышку". Сливать шлак можно, не обращая внимания на эту "крышку"; жидкий шлак свободно пройдет сквозь пену. "Крышка" есть - и "крышки" как бы нет... Задача в принципе решена, нужно только выяснить чисто технический вопрос: как получать пену? Простейший способ - при заливке шлака подавать одновременно немного воды. Обратите внимание на парадокс: чтобы шлак сохранил тепло, его поливают... холодной водой. Впервые эту задачу решил по АРИЗ магнитогорский изобретатель Михаил Иванович Шарапов (во второй главе я уже упоминал о нем). Изобретение сразу внедрили на многих металлургических заводах. Ответ на задачу о шлаке удивительно прост. Я не сомневаюсь, что вы поняли и оценили его красоту. Но вот ход решения, путь к ответу - это, пожалуй, самое сложное в книге. Советую перечитать эти страницы. Проследите еще раз, как от ситуации мы перешли к задаче, а затем к модели задачи, как были сформулированы ИКР и физическое противоречие, как мы искали вещество, которое есть и которого вроде бы и нет... Это небольшой фрагмент АРИЗ, но если вы поняли, как шаг за шагом идет обработка задачи, значит, вы уловили смысл АРИЗ и книга прочитана не зря. Смотрите другие статьи раздела И тут появился изобретатель. Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье. Последние новости науки и техники, новинки электроники: Искусственная кожа для эмуляции прикосновений
15.04.2024 Кошачий унитаз Petgugu Global
15.04.2024 Привлекательность заботливых мужчин
14.04.2024
Другие интересные новости: ▪ Рекорд передачи больших данных ▪ Циклоны стали на 10% сильнее ▪ Наручные часы со встроенным MP3 плеером и рекордером ▪ Дельфины контролируют свое сердцебиение Лента новостей науки и техники, новинок электроники
Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки: ▪ раздел сайта Инфракрасная техника. Подборка статей ▪ статья Средства индивидуальной защиты (СИЗ). Основы безопасной жизнедеятельности ▪ статья Как получается загар? Подробный ответ ▪ статья Трещины на губах. Медицинская помощь ▪ статья Дверной звонок из музыкальной открытки. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники ▪ статья Монета выпрыгивает из рюмки. Секрет фокуса
Оставьте свой комментарий к этой статье: All languages of this page Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |