|
КНИГИ И СТАТЬИ
АЗБУКА ВЕПОЛЬНОГО АНАЛИЗА
Книги и статьи / И тут появился изобретатель Вепольные формулы можно сравнить с формулами химическими. Вот, например, запись "реакции", дающей ответ на задачу 22:
Волнистая стрелка означает "действует неудовлетворительно", двойная стрелка - "надо перейти к системе". Пунктирная стрелка - "надо ввести действие". Как строить и преобразовывать веполи - это обширный раздел теории решения изобретательских задач, получивший название вепольного анализа. Нам пока достаточно знать несколько простых правил. Правило первое: если в задаче дана часть веполя, для решения нужно достроить веполь. Разберем, например, задачу о бензобаке. Дано вещество В1 (пустой бак), неумеющее подавать сигнал о своем состоянии. Руководствуясь первым правилом, можно сразу записать решение задачи:
Обратите внимание: поля, которые действуют на вещества, мы записываем сверху, над строчкой; поля, которые создаются веществами и "выходят наружу", - под строчкой. Итак, в вепольной форме задача решена. Остается уточнить, что такое В2 и П. Поле должно действовать на человека; значит, оно может быть электромагнитным (оптическим), механическим (звуковым) или тепловым. Оптическое поле неудобно: дополнительные оптические сигналы будут отвлекать водителя. Еще неудобнее сигналы тепловые. А звуковые? Теперь понятна роль В2. Это вещество, когда бак пустеет, должно взаимодействовать с ним, создавая звуковой сигнал. Задача решена! Бросим в бак какой-нибудь поплавок. Пока в баке есть бензин, поплавок плавает "молча" (боковые стороны поплавка должны быть мягкими, чтобы поплавок не стучал о стенки бака). Как только горючего станет мало, поплавок застучит о дно бака, и водитель услышит сильный посторонний звук. Получившуюся вепольную систему можно записать в виде ромба:
Или точнее:
Механическое поле П1 (сила тряски) действует на поплавок В2, который взаимодействует с баком В1, и благодаря этому получается звуковое поле П2. Очень многие задачи на измерение и обнаружение решаются присоединением к веществу, которое дано по условиям задачи, "вепольной приставки" :
Эта приставка так же типична для решения "измерительных" и "обнару - жительных" задач, как присоединение группы COOH к радикалу R в формулах органических кислот:
R может быть разным, но каждая органическая кислота, как известно, содержит группу COOH. Теперь о втором правиле вепольного анализа. Суть его такова: если по условиям задачи дан ненужный веполь, то для его разрушения следует ввести между веществами В1 и В2 вещество В3, являющееся видоизменением В1 или В2. Это можно записать схемой:
Разрушить веполь можно по-разному. Изменить П, В1или В2. Убрать П. Убрать В1 или В2. Ввести В2. Ввести В3. Последнее проще всего. Но обычно по условиям задачи вводить В3 нельзя. Возникает противоречие: надо вводить В3 и нельзя вводить В3. И вот правило указывает "хитрый" обходной путь - введем В3, но пусть это будет одно из имеющихся веществ, только слегка видоизмененное. Тогда противоречие легко преодолевается: В3 есть - и В3 как бы нет. Поясним это правило примером. Многие электростанции работают на угле. Привозят уголь в железнодорожных вагонах и высыпают в громадные бункеры - железобетонные воронки. Под воронками установлены шнековые транспортеры - нечто вроде мясорубок. Правда, шнеки не рубят уголь, а только подгребают к трубопроводу. Дальше уголь самотеком идет по наклонным трубам к шаровой мельнице. Это громадный вращающийся цилиндр, внутри которого перекатываются тяжелые стальные шары. Уголь перемалывается в крошку, в пыль. Поток воздуха несет перемолотый уголь в сепаратор, где пыль отделяется и идет в топки, а крошка возвращается в мельницу на вторичный помол. Система, в общем, простая и надежная... если уголь не слишком влажный. Ну а влажный уголь поступает в бункеры довольно часто. И вот тут начинаются мучения. Уголь зацепляет шнеки, липнет к стенкам труб, к горловине мельницы... Потом, в мельнице, лишняя вода отжимается, отделяется, но до того, как попасть в мельницу, мокрый уголь причиняет массу хлопот. Многие изобретатели в разных странах пытались перехитрить мокрый уголь. Подсушивали его, меняли форму труб, трясли трубы... Мелкий уголь - вещество опасное. При экспериментах он не раз воспламенялся, случались пожары и взрывы. Наконец, американцы запатентовали фторопластовое покрытие труб. Стоило такое покрытие дорого, но, казалось, задача решена, хотя и дорогой ценой. Однако вскоре выяснилось: уголь быстро сдирал фторопластовое покрытие. Фраза "мокрый уголь прилипает к стенке трубы" на языке вепольного анализа звучит так: "Дан ненужный веполь - два вещества и поле механических сил сцепления". Фторопласт - это В3, притом совершенно постороннее В3. Правило нарушено! Как вы, наверное, догадались, Вз нужно сделать не из фторопласта, а из видоизмененного металла или, что, проще, видоизмененного угля. В1 - мокрый уголь. Значит, роль В3 может играть сухой уголь. Даже тонкий слой сухого угля между стенками трубы и мокрым углем сразу предотвратит прилипание. (Обсыпая сырые котлеты измельченными сухарями, хозяйка, сама того не подозревая, использует правило вепольного анализа.) Подсушенную в воздушном потоке крошку угля, возвращающуюся в мельницу, отвели к шнекам. Предельно простое изменение, но задача блестяще решена! Обратите внимание: в задачах о каплях жидкости и о мокром угле есть нечто общее, хотя в первом случае нужно построить веполь, а во втором - разрушить. В обеих задачах требуется ввести вещество и нельзя (нежелательно, трудно) его вводить. Это противоречие преодолевается тем, что в качестве вводимого вещества используют имеющееся вещество, немного его изменив. Возникает парадоксальная ситуация: нового вещества нет (мы используем имеющееся) - и новое вещество есть (мы в чем-то изменили имеющееся вещество).
Обычное мышление оперирует простой логикой: "да" значит "да", "нет" значит "нет", "черное" - это "черное", "белое" - это "белое" и т. д. Теория решения изобретательских задач вырабатывает другой стиль мышления, опирающийся на диалектическую логику: "да" и "нет" могут сосуществовать в "да - нет", "черное" может быть и "белым"...
Оптимальная продолжительность сна
12.11.2025 Дефицит кислорода усиливает выброс закиси азота
12.11.2025 Омега-3 помогают молодым кораллам выживать
11.11.2025
▪ Передатчики сигнала скоростью до 1,5 Гбит/с ▪ Микросхемы памяти LPDDR5 DRAM плотностью 12 Гбит
▪ раздел сайта Параметры радиодеталей. Подборка статей ▪ статья Воздушно-гидравлическая ракета. Советы моделисту ▪ статья Кто из знаменитых людей бросил школу, не доучившись? Подробный ответ ▪ статья Каланхоэ перистое. Легенды, выращивание, способы применения ▪ статья Анализ прибора для измерения импеданса. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте www.diagram.com.ua |