Бесплатная техническая библиотека

Загадочная посылка. Секрет фокуса

Справочник / Эффектные фокусы и их разгадки

 Комментарии к статье

Описание фокуса:

Фокусник просит у зрителей одолжить на время несколько ценных вещей: кольца, сережки, браслеты, часы. Собрав их на тарелочку, возвращается к столу и вызывает одного из зрителей к себе на сцену. Дает ему держать шелковый платочек.

Показывает вещи по одной и спрашивает, чьи они. Затем кладет их также по одной в платочек, который держит зритель. Показав таким образом все вещи и положив их в платок, берет его и завязывает узлом. Потом дает "помощнику" в руки деревянную коробку и, выдвинув из нее ящичек, просит положить туда узелок с вещами, что тот и делает. Коробку закрывают.

- Подержите, пожалуйста, эту коробку с ценностями, - говорит иллюзионист. - Хорошо ли вы держите? Вы уверяете, что хорошо? Разрешите проверить.

Исполнитель берет коробку, выдвигает ящичек, но вещей там нет. Идет с ней к столу и, взяв палочку, стучит внутри ящика ко робки, доказывая, что вещей там нет.

В это время в конце зала раз дается голос: "Товарищ, вам срочная посылка". Фокусник кладет коробку на стол и разговаривает с человеком, который несет обвязанный бечевкой ящичек. Получив в руки "посылку", кладет ее на стол, раскрывает и вынимает красиво разрисованную шкатулку. Ассистент приносит столик, на который ставит шкатулку. Исполнитель отпирает ее, достает вторую шкатулку и ставит рядом с первой.

Иллюзионист отпирает вторую шкатулку и вынимает из нее третью, которую ставит на стол, а вторую - поверх первой. Отпирает третью шкатулку, достает из нее четвертую и опускает ее на стол, а третью шкатулку ставит поверх второй. Отпирает четвертую шкатулку, вынимает пятую, а четвертую ставит на третью. Отперев пятую (рис. 68), вынимает из нее шестую, в которой что-то стучит при встряхивании.

Рис. 68

Помощник дает исполнителю подносик, на который тот ставит шестую шкатулку и несет ее в публику, где дает одному из зрителей подержать подносик, затем отпирает шкатулку и высыпает на поднос вещи, которые раздает владельцам. Но одной вещи не хватает.

- Не волнуйтесь, - говорит исполнитель зрителю, - а что вы давали? Чтобы вас успокоить, хочу предложить вам рюмочку волшебного напитка.

Помощник выносит на подносике бутылку вина и бокал. Иллюзионист наливает бокал и ставит на подносик, а помощник на другом подносике выносит два яблока и ножичек. Зрителя просят выпить бокал вина, чтобы успокоиться. Он выпивает. Исполнитель, предлагая ему яблоко, спрашивает:

- Какое яблоко оставить?

Тот указывает, фокусник берет яблоко, ножичек и идет к зрителю.

- Разрешите, я разрежу вам яблоко. - Разрезает, и в середине оказывается пропавшая вещь, завернутая в бумажку.

- Как видите, - говорит исполнитель, - все окончилось благополучно. Все получили обратно свои вещи. До свиданья!

Реквизит:

Коробка-воровка.

Шесть красиво разрисованных шкатулок, входящих одна в другую, причем пятая без дна. Шестая легко входит в пятую сквозь отверстие в дне шкатулки.

Небольшой шелковый платочек.

Упаковочный ящик, в каких отправляют почтовые посылки та кого размера, чтобы в него свободно входила самая большая шкатулка.

Три тарелочки-подносика.

Специальный столик с вделанным в него трапом (люком) и подъемным механизмом.

Бокал для вина.

Бутылка с виноградным вином.

Два свежих яблока.

Фруктовый ножичек.

Изготовление коробки несложно и под силу каждому любителю (рис. 79).

Рис. 79

Вот какой эффект производит она на зрителей. Вы берете в руки закрытую коробку и открываете ее, выдвигая ящик А из футляра Ф. В ящик вы кладете различные вещи, которые должны исчезнуть, вдвигаете его в футляр и слегка поворачиваете коробку. Вновь выдвигаете ящик - вещей в нем уже нет.

Вы можете перевернуть коробку, все равно вещей нет. Они исчезли. А секрет простой. Все дело в устройстве ящика.

Размеры коробки зависят от вашего желания; мы рекомендуем размеры, обычные для этого аппарата: длина футляра 25 см, ширина - 10 см и высота - 8 см.

Четыре длинные стороны футляра-ящика сделаны из фанеры или тонких дощечек, а пятая сторона - из нескольких фанерок общей толщиной 12 мм (рис. 80); Д - вид стенки изнутри футляра; В - разрез стенки посредине; кружок И обозначает хорошо закругленный по концам гвоздь-штифт толщиной 5 мм и дли ной 4 см. Штифт свободно двигается по ходу, проделанному точно посредине стенки. Он показан на рисунке 80, Д пунктиром. Отверстие К размером 8Х 15 мм и глубиной 9 мм.

Для ясности на рис. 80, Г показана часть стенки. Штифт И изображен в разрезе. Если наклонить стенку, то штифт, двигаясь внутри нее, запрет скобку Л, которая вделана в выдвигающийся ящик.

Рис. 80

Штифт И при таком повороте стенки, когда левый угол будет вверху, должен совсем уйти из отверстия К и перейти по ходу в направлении, указанном стрелкой на рис. 80, Д, освободив скобку Л. При наклоне стенки в противоположную сторону штифт войдет в другой конец своего хода и запрет скобку Л.

Вырежьте из трехмиллиметровой фанеры четыре дощечки- стенки (рис. 81). В одной из них проделайте посередине отверстие размером 8х15 мм и на двух дощечках Ж, кроме таких же отверстий, прорежьте еще ход для штифта длиной 45 мм вправо и 10 мм влево. Теперь обмажьте клеем дощечку Д и положите на нее дощечки Ж. В узкое продольное отверстие вложите штифт, ход для которого тщательно зачистите. Ширина хода такова, что штифт должен свободно двигаться и легко входить в отверстие. Вложите штифт, осторожно обмажьте дощечку клеем и сверху положите четвертую дощечку Е. Затем все склеенные дощечки положите под пресс. После того как высохнет клей, за чистите эти дощечки для дна футляра.

Рис. 81

Теперь приступим к изготовлению ящика. Он состоит из двух частей: четырехстенного ящика А и пятистенного ящика Б, который легко двигается в ящике А (рис. 82). На ящике Б видна вертикальная скобка Л, которая входит в отверстие К (оно изображено на рис. 80). Ящик со скобкой должен свободно ходить в ящике А. Чтобы он не выпал, сделаны предохранители. Ящик Б нужно незаметно скрыть в ящике А. С этой целью делают закрайки, маскирующие ящик Б, когда он вдвинут в А. Если смотреть на ящик А с вдвинутым в него ящиком Б, то будет казаться, что у вас всего один ящик.

Рис. 82

Когда все это будет выполнено, приделайте к ящику А ручку (см. рис. 79).

Теперь приступайте к изготовлению футляра Ф, который дол жен быть сделан так, чтобы в него свободно и без лишнего трения входили оба ящика.

Повернув футляр правым боком немного вниз, вы заставите штифт перейти в правую сторону хода. Вставьте в футляр ящики, когда они войдут в него полностью, поверните футляр в противоположную сторону - штифт перейдет влево. Поставив футляр прямо, попробуйте выдвинуть за ручку ящик А. При этом ящик Б останется внутри футляра и будет скрыт от зрителей, а вещи, положенные в коробку, "исчезнут".

Следует хорошо потренироваться в применении ящика. Нужно добиться непринужденности движений: наклоны коробки, не обходимые для передвижения штифта, должны казаться естественными. Чтобы вещи в ящике не стучали, завяжите их в мягкий платок, перед тем как положить в коробку.

Зная принцип действия коробки, можно на его основе самому придумать какой-либо иллюзионный аппарат.

Если показывать коробку достаточно четко и быстро, она про изводит большой эффект на зрителей.

Секрет фокуса:

Один из секретов ясен из описания коробки-воровки. Второй секрет заключается в столике, который выносит помощник, после того как исполнитель вынет из "посылки" первую, самую большую шкатулку.

Схема этого столика изображена на рис. 83, где А - верхняя доска стола; Б - трап, в котором спрятана самая последняя, шестая шкатулка с вещами. Схема трапа показана отдельно. Это небольшой ящик без крышки, с гладкими внутренними стенками. Размеры ящика - его длина и ширина - точно такие же, как длина и ширина шестой шкатулки, которая должна свободно в нем двигаться вверх и вниз. Буквой В обозначена шестая шкатулка; 3 - это стенка-дно, которое легко перемещается внутри ящика Б. Пружина Ж прикреплена одним концом внутри ящика к дну, а вторым концом упирается в подвижную стенку-дно 3 и двигает его вверх до уровня стола. Чтобы пружина не подняла стенку-дно выше стола, к ней прикреплен шнурок, пропущенный посередине пружины от верха через дно ящика. Шнурок имеет ограничитель Г; если его подтянуть пружиной к дну, то он остановит ее подъем. На конце шнурка прикреплена заклепка Д, которая служит для того, чтобы задержать подъем пружины, когда шкатулка опущена в ящик. Верх подвижной стенки дна оклеивается такой же материей, как и скатерть на столике.

Рис. 83

Объясним действие трапа. В столике прорезано отверстие, к которому снизу прочно приделан ящик Б. Для зарядки ящика поставьте на стенку-дно шкатулку и надавите на нее пальцем, чтобы она опустилась внутрь ящика и ее не было бы видно со стороны зрителей. Пропустите шнурок снизу стола сквозь его доску наверх через отверстие Е, имеющее форму замочной скважины, и прикрепите к шнурку заклепку Д. Она, находясь в узкой части отверстия, должна держать пружину в таком положении, чтобы шкатулка была на уровне скатерти стола. Шкатулку нужно покрыть кусочком материала, вырезанным из скатерти. Так ее будет заметно зрителям.

Отрегулировав натяжение пружины, закрепите шнурок у за клепки Л, которую уведите в узкий конец прорези Е (рис. 83).

Если теперь задеть рукой за заклепку и повести ее влево, по направлению стрелки, то она провялится в отверстие и, выйдя из доски стола, освободит пружину Ж, которая тотчас же поднимет вверх шкатулку. Шкатулка выйдет из ящика Б и будет стоять дном на уровне скатерти стола. Ограничитель Г остановит в этот момент дальнейший подъем трапа. Так работает столик.

Третий секрет этого фокуса заключается в пятой шкатулке без дна. В нее снизу легко входит шестая шкатулка с вещами. Схема пятой шкатулки А показана на рис. 84.

Рис. 84

Видно, как в нее наполовину встав лена шестая шкатулка Б. Нижние ребра стенок пятой шкатулки изнутри закруглены и хорошо ошкурены: это облегчит скольжение для шестой шкатулки.

Теперь проследим работу пятой и шестой шкатулок. Шестая заряжается в трап стола; заклепка вставлена в отверстие Е (см. рис. 83). Вынув из "посылки" пятую шкатулку, исполнитель осторожно, чтобы зрители не заметили, что она без дна, ставит ее левой рукой точно на отверстие трапа, а правой спускает за клепку Д. Шестая шкатулка тотчас же поднимется и войдет внутрь пятой. Следует хорошо держать последнюю левой рукой, иначе она подскочит вверх вместе с шестой и раскроет весь наш секрет.

Когда исполнитель почувствует, что шестая шкатулка вошла внутрь пятой, он отпирает пятую и, приоткрывая крышку, незаметно снимает с шестой шкатулки кусочек материи. Затем, придерживая левой рукой пятую шкатулку, правой рукой вынимает из нее шестую, оставляя на трапе пятую.

Наконец, последний секрет: выбор яблока и появление в нем "пропавшей" вещи. В одном из яблок заранее острым узким ножом вырезается круглое (не насквозь) углубление - "колодец" - такой величины, чтобы в него можно было просунуть завернутое в пергаментную бумагу кольцо и прикрыть его верхушкой вырезанного кусочка яблока. Так фрукт будет казаться целым.

Помощник держит на тарелке два яблока, одно из которых с кольцом. Исполнитель спрашивает зрителя, стоя к нему лицом, какое он хочет яблоко: правое или левое. Если тот указал правильно (например, левое и в нем кольцо), то иллюзионист и берет его, а если зритель скажет "правое", то исполнитель берет правое от себя яблоко, а помощник тотчас же уносит второе яблоко.

Есть много других способов вынужденного выбора яблок. На пример, фокусник спрашивает, какое яблоко оставить, и если зритель укажет не на то яблоко, в котором кольцо, то он говорит: "Хорошо. Мы его и оставим, а другое дайте нам сюда", - и, взяв яблоко с кольцом, разрезает его и находит там кольцо.

Теперь мы проследим за выполнением всего этого номера от начала до конца. Предварительно готовят "посылку", вкладывая одну в другую пять шкатулок

Положив их в упаковочный ящик, приколачивают крышку гвоздями и обвязывают его бечевкой. Это делается для того, что бы дать время помощнику, который при развязывании и распаковке "посылки" готовит столик с вещами в шестой шкатулке.

Как только иллюзионист, положив коробку-воровку на стол, вступит в разговор с человеком, подающим "посылку", помощник должен быстро подготовить столик так, как это было только что описано. Коробку-воровку лучше всего класть поближе к тому месту, где находится помощник, который сразу же берет ее и уносит за кулисы. Там он вынимает из нее узелочек с вещами, выбирает одно кольцо (или другую какую-либо вещь), откладывает его в сторону, а все остальные вещи быстро и спокойно высыпает в шестую шкатулку; при этом надо хорошо запереть ее на замочек, иначе, когда ее станут вынимать, она откроется и застрянет в пятой шкатулке. Затем шкатулку ставят на трап сто лика и, зарядив его, покрывают отверстие кусочком скатерти; столик выносят на сцену в тот момент, когда исполнитель вынимает первую шкатулку из упаковочного ящика.

Помощник ставит столик перед иллюзионистом, а сам сейчас же уходит за кулисы. Там он берет заранее вырезанное яблоко и, завернув приготовленное кольцо в бумагу, заделывает его в яблоко, которое кладет на тарелку вместе со вторым целым яблоком, потом выносит их и кладет на стол.

Иллюзионист в это время вынимает шкатулки и ставит их на столик. Как только вынет шестую, помощник быстро уносит столик и, взяв второй подносик, подает его исполнителю. Тот высыпает на него вещи из последней шкатулки. Вещи раздаются зрителям. Как только фокусник начинает успокаивать зрителя, которому не хватило вещи, ассистент берет тарелку с яблоками и становится с ней около стола. Выбор яблока нами описан.

Остается только дать некоторые указания для изготовления аппаратуры. Шкатулки начинают мастерить с самой маленькой. Делают их из фанеры или из тонких сухих дощечек. Сначала склеивают клеем весь ящичек из шести дощечек. Потом зачищают и отпиливают крышку. Изготовлять крышку отдельно от ящика не рекомендуется, так как ее трудно будет подогнать.

Лучшие размеры для шестой шкатулки: ширина 6 см, длина 9 и высота 4 см. По шестой делают пятую, чтобы она свободно входила в предыдущую. Пятая, как вы помните, без дна. Затем изготовляйте все остальные. Приготовив шкатулки, покрасьте их внутри крепко разведенной морилкой или черной краской, при делайте петли к крышкам и замочки. Можно сделать простые крючки, но внутренние маленькие замочки или запоры предпочтительнее.

Затем сверху крышек закрепите откидные полукольца-петли, за которые можно было бы вынимать шкатулки. После этого приступайте к тщательной грунтовке и разрисовке шкатулок. Мы описали все, остается только добавить, что можно обойтись без пружинного трапа и не портить столик, прорезая его.

Подберите по верхней доске столика (если он у вас найдется) точно такой же формы и величины фанерку. Вырежьте в ней отверстие, в которое бы свободно проходила шестая шкатулка, и приделайте к вырезу небольшой ящичек, в него также легко Должна входить эта шкатулка. У вас получится фанерный диск с ящичком. Поставьте его на стол и подложите три-четыре обрезка дерева, чтобы он не качался. Все это можно хорошо при крепить к крышке столика. Затем возьмите какую-нибудь яркую, с рисунком, материю и сделайте из нее покрывало-скатерть на вашу фанеру. Потом приклейте материю к фанере и лезвием бритвы аккуратно вырежьте отверстие ящика (вырезанный кусочек будете класть на шкатулку для ее маскировки). Вот у вас и готов простой и надежный трап. Зарядив в него шестую шкатулку, вы ставите на отверстие пятую и, отперев ее и открыв крышку, свободно вынимаете из вашего ящика шестую, зрителям же будет казаться, что вы вынимаете ее из пятой шкатулки.

Высота приспособления - не больше 5 см, его можно поста вить на столик, который от этого не покажется очень высоким.

Автор: Вадимов А.А.

 Рекомендуем интересные статьи раздела Эффектные фокусы и их разгадки:

▪ Ключ на крючке

▪ Палочка-хамелеон

▪ Исчезнувший стакан

Смотрите другие статьи раздела Эффектные фокусы и их разгадки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Соседи формируют вашу микрофлору 27.04.2026

Ученые уже давно рассматривают человека не как изолированный организм, а как сложную экосистему, тесно связанную с микромиром внутри и вокруг него. Особенно активно исследуется кишечная микрофлора, от которой зависят пищеварение, иммунитет и даже некоторые аспекты поведения. Новая работа Университета Восточной Англии добавляет к этому пониманию еще один важный слой: оказывается, состав микробиоты может изменяться под влиянием людей, с которыми мы живем рядом. Чтобы проверить, как социальные контакты влияют на передачу микробов, исследователи обратились к природной модели - сейшельской камышовке (Acrocephalus sechellensis), небольшой певчей птице, обитающей на острове Кузен на Сейшельских островах. Этот вид оказался особенно удобным для наблюдений, поскольку птицы живут изолированно и не покидают остров, что позволяет отслеживать их биологические и социальные связи на протяжении всей жизни. В рамках многолетнего исследования ученые собирали сотни образцов птичьего помета, анализир ...>>

Лазерная печать микросхем как альтернатива кремнию 27.04.2026

Индустрия электроники постепенно уходит от исключительно кремниевых и пластиковых решений в сторону более гибких, дешевых и экологичных материалов. Одним из наиболее необычных направлений стала так называемая бумажная электроника, где привычный лист бумаги превращается в основу для работающих электронных схем. Именно в этой области исследователи из Лаборатории биоэлектроники и микросхем Бингемтонского университета предложили принципиально новый подход к созданию микросхем. Ученые разработали технологию, при которой электронные схемы формируются прямо на пергаментной бумаге с помощью стандартного углекислотного лазера. Особенность используемого материала заключается в тонком силиконовом покрытии, придающем бумаге гидрофобные свойства и защищающем ее от влаги. Лазер точечно удаляет это покрытие, создавая рисунок будущей схемы и обнажая целлюлозные волокна, способные впитывать жидкость. Далее в образованные лазером микроскопические каналы вводятся водные чернила, которые формируют ф ...>>

Психологическое состояние и старение 26.04.2026

Наука все чаще рассматривает старение не только как биологический процесс, но и как явление, тесно связанное с психологическим состоянием человека. Эмоциональное благополучие, уровень стресса и ощущение социальной включенности могут напрямую влиять на то, как быстро изнашивается организм на клеточном уровне. Китайские исследователи провели масштабный анализ данных людей старше 45 лет и обнаружили важную закономерность: такие факторы, как одиночество и субъективное ощущение несчастья, связаны с ускорением биологического старения примерно на 1,65 года. Иными словами, внутреннее эмоциональное состояние может "добавлять" организму лишний возраст даже при одинаковом паспортном возрасте. Чтобы получить более точную оценку биологического старения, ученые использовали комплексный подход. В их анализ вошли 16 биомаркеров крови, семь биометрических параметров, а также данные, связанные с биологическим полом участников. Такой набор позволил сформировать более многослойную картину состояния ...>>

Случайная новость из Архива Звериный ген поможет растениям очищать воздух 30.12.2018 Комнатные растения делают воздух более свежим и чистым. Однако не все вредные вещества они способны удалить. Например, хлороформ - он в очень малых количествах образуется в хлорированной водопроводной воде и вылетает в воздух, когда мы кипятим воду или просто принимаем душ. Или бензол, который содержится в бензине - "воздушный" бензол можно обнаружить в гараже или, скажем, в кладовке, где хранится газонокосилка. И хлороформ, и бензол считаются канцерогенами, так что лучше бы в воздухе их не было. Исследователи из Вашингтонского университета так модифицировали эпипремнум золотистый (одно из обычных комнатных растений), чтобы он мог поглощать хлороформ с бензолом, перерабатывая их для собственной пользы. Эпипремнум не цветет в умеренных широтах, поэтому нет опасности, что его генетическая модифицированная версия расселится с помощью семян. В геном растения ввели ген, кодирующий белок цитохром P450 2E1, или просто 2E1. Цитохромы катализируют окислительно-восстановительные реакции, потому они играют большую роль в добывании энергии для клетки, а также везде, где нужно разрушать и обезвреживать разные ненужные и опасные вещества. Цитохром 2E1 есть у всех млекопитающих. Он может превращать бензол в фенол и хлороформ в СО2 и безвредные хлорид-ионы. Однако у нас 2E1 работает в печени (где, кстати, помогает перерабатывать алкоголь) и не может помочь нам справиться с воздушными загрязнителями, которые проникают в легкие. Для пересадки в растение исследователи сделали синтетический ген на основе того варианта 2E1, которые есть у кроликов. Эпипремнум от звериного гена мог только выиграть: СО2 и хлорид-ионы нужны растениям для обычного обмена веществ, а с помощью фенола они могут делать молекулярные компоненты для клеточной стенки. Модифицированный эпипремнум, у которого в каждой клетке синтезировался цитохром 2E1, поставили в стеклянную емкость, где в воздухе были примесь хлороформа или бензола. В статье в Environmental Science & Technology говорится, что через три дня концентрация хлороформа упала на 82%, а через шесть дней никакого хлороформа уже вообще не было. Бензол эпипремнум тоже поглощал, но медленнее: через восемь дней концентрация бензола уменьшилась на 75%. При этом обычное, немодифицированное растение не поглощало ни хлороформ, ни бензол - концентрация обоих оставалась постоянной даже спустя 11 дней.

Другие интересные новости:

▪ Внешний аккумулятор ZMI 20 Power Bank с зарядкой 120 Вт

▪ Синтетическое топливо e-diesel от Audi

▪ Процессоры с двойным ядром

▪ Восстановлены духи фараонов

▪ IRAUDAMP1 - новое мощное устройство

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Устройства защитного отключения. Подборка статей

▪ статья Гиппократ. Знаменитые афоризмы

▪ Что послужило причиной объединения Германии в XX в.? Подробный ответ

▪ статья Начальник отдела ИТ инфраструктуры департамента информационных технологий. Должностная инструкция

▪ статья Автономный биоэнергетический модуль БИОЭН-1. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Генераторы и синхронные компенсаторы. Системы возбуждения. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

[an error occurred while processing this directive] Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026