Бесплатная техническая библиотека

Разорванная и восстановленная бумажная салфетка. Секрет фокуса

Справочник / Эффектные фокусы и их разгадки

 Комментарии к статье

Описание фокуса:

Показав две бумажные салфетки, фокусник объявляет, что намерен научить зрителей, как можно проделать фокус. Одну салфетку он сминает в бумажный шарик и показывает, как надо тайно удерживать такой шарик в левой руке, поясняя при этом, что смятая салфетка - тайная: предполагается, что никто из зрителей не должен знать о ней. Затем он разрывает на несколько частей другую салфетку, потом объясняет секрет.

Фокусник показывает, как он остроумным способом подменяет разорванную салфетку тайной. Он даже раскрывает тайную салфетку якобы для того, чтобы показать, как разорванные части восстановились в целую салфетку. Зрителей, которые верят, что им действительно рассказали о секрете фокуса, он предупреждает: никогда никому не позволяйте увидеть разорванные клочки салфетки в своей руке.

Исполнитель поясняет, что если такое случится, то станет необходимым магически восстановить эти клочки в целую салфетку. С этими словами фокусник разворачивает разорванные клочки, доказывая делом, что он магически восстановил их в целую салфетку! И только в этот момент публика осознает, что все это время фокусник разыгрывал совсем иной спектакль.

Секрет фокуса:

А.Для этого представления вам нужны три одинаковые бумажные салфетки. В описании мы обозначили их 1, 2 и 3. Расстелите две полностью раскрытые салфетки (1 и 2), причем салфетка 2 должна лежать поверх салфетки 1. Сомните третью салфетку в шарик и положите ее внизу у центра кромки на развернутые салфетки.

В.Начиная снизу, скатайте две развернутые салфетки в трубку, в которой окажется спрятанной третья салфетка. Теперь вы готовы показать фокус разорванная и восстановленная салфетка.

1. Возьмите "трубку" в правую руку у середины. Держите ее так, чтобы конец В был сверху и через две верхние салфетки (1 и 2) удерживайте пальцами салфетку 3. Левой рукой возьмитесь за кромки салфеток и начинайте разворачивать развернутые салфетки 1 и 2. Пальцами вы ощущаете присутствие салфетки 3 внутри в процессе разворачивания трубки. Когда трубка развернется полностью, внутренняя смятая салфетка 3 должна оказаться в пальцах правой руки, не замеченная зрителями.

2. Разделите развернутые салфетки, взяв одну салфетку (1) в левую руку, а другую салфетку (2) в правую. Объявите публике, что "научите всех показывать фокусы".

3. Объясните, что одна из двух салфеток "тайная" и ее надо спрятать в левой руке фокусника до соответствующего момента. Говоря это, вы сминаете левой рукой салфетку 1 в шарик и прячете ее в полусогнутых пальцах левой руки (точно так же, как уже спрятана третья салфетка 3 в полусогнутых пальцах правой руки, о существовании которой публика не подозревает). Вы поясняете далее, что "тайную" салфетку надо "тайно" заложить в левую руку фокусника и удерживать там всю процедуру фокуса.

4. Продолжая объяснять, вы говорите, что фокус начинается с разрывания салфетки на несколько частей - и демонстрируете это, скатав затем клочки в маленький шарик.

5. Салфетку 2 держат кончики пальцев - это разорванная салфетка, салфетка 1 в левой руке - "тайная" салфетка, вы о ней рассказали публике, и салфетка 3 в правой руке - салфетка, о которой известно только вам.

6. Вы завершаете рассказ, скатывая разорванные клочки в шарик, и тайно добавляете к ним целую салфетку 3, лежавшую в правой руке.

7. Вы показываете зрителям обе салфетки (2 и 3) вместе, как будто это один шарик, скатанный из клочков разорванной салфетки. Демонстрируя "клочки" - а на самом деле обрывки салфетки 2 и целую салфетку 3 - непринужденно разверните правую руку, чтобы зрители увидели: она пустая. Это очень важный элемент фокуса. С его помощью вы доказываете чистоту исполнения так, что они даже не заподозрят о существовании третьей салфетки.

8. Сделайте вид, что скатываете все клочки (салфетки 2 и 3) в совсем маленький шарик. Скатывая, тайно, большим пальцем спустите разорванные клочки вниз под прикрытие пальцев правой руки. В результате в кончиках пальцев правой руки у вас останется только целая салфетка 3.

9. Передайте шарик целой салфетки 3 в кончики пальцев левой руки, будто перекладываете скатанные клочки.

10. Примечание. Зрители уверены, что вы переложили обрывки, которые вы только что на их глазах скатали в шарик, в левую руку. Вот как видит эту операцию публика.

11. Поясните зрителям, что, показывая этот фокус приятелям, каждому следует достать из правого кармана монету, играющую в данном случае роль "волшебной палочки". Опустите правую руку в карман и достаньте монету, оставив в кармане обрывки салфетки 2.

12. Примечание. Зрители ни о чем не догадываются, поскольку вы дали логически безупречное объяснение своего действия: рука в кармане. Это очень важный элемент, который должен быть составной частью всякой процедуры. Каждое действие должно быть обоснованным. Иначе возникнут подозрения, которые смажут эффект: результат не будет поразительным.

13. В этот момент публика все еще верит, что обрывки салфетки вы держите кончиками пальцев левой руки, а "тайная" целая салфетка спрятана в полусогнутых пальцах той же руки. На самом деле обе салфетки в левой руке (и 1, и 2) - целые.

14. Зрителям вы скажете, что подлинная причина, по которой вам надо достать из кармана монету, заключается в отвлечении внимания от левой руки фокусника, чтобы он мог произвести "подмену". Объясните, что зрители провожают взглядами правую руку, опускающуюся в карман, давая возможность левой руке проделать "грязную работу".

15. Открыто продемонстрируйте эту "грязную работу" (подмену) следующим образом: медленно сложите пальцы левой руки вниз...

16... втянув под них "якобы обрывки" салфетки 3.

17. Затем большим пальцем вытолкните "тайную" салфетку 1 вверх и...

18... переведите ее в кончики пальцев с помощью безымянного пальца и мизинца. Эту процедуру проделайте медленно и раздельно, повернув левую кисть ладонью к аудитории, чтобы наглядно показать, как производится "подмена".

19. Объясните зрителям, что в момент именно этого действия, в момент "подмены", фокусник вынимает из кармана монету правой рукой. Затем "магически" прикоснитесь монетой к салфетке и положите ее в карман.

20. Итак, говорите вы зрителям, осталось только раскрыть "тайную" салфетку и показать, что она восстановилась, - и проделываете это.

21. Предупредите зрителей, что они должны быть очень аккуратны и внимательны: нельзя, чтобы кто-нибудь увидел обрывки, спрятанные в правой руке, в момент, когда исполнитель разворачивает салфетку, иначе исполнитель попадет в очень неловкое положение. И спастись от конфуза, если такое случится, можно только одним способом.

22. В такой ситуации фокуснику остается только одно: восстановить обрывки в целую салфетку. С этими словами разверните шарик салфетки 3, который публика считает скатанными обрывками, и покажите абсолютно целую салфетку! И только сейчас зрители поймут, что снова вы их обманули!

23. Возьмите в каждую руку по салфетке и поднимите обе (1 и 3). Покажите, что ни в правой, ни в левой руке ничего нет, и бросьте целые салфетки зрителям: пусть проверят.

Автор: Марк Вильсон

 Рекомендуем интересные статьи раздела Эффектные фокусы и их разгадки:

▪ Угадывание мыслей

▪ Фокус с китайской монетой

▪ Чудо-художник

Смотрите другие статьи раздела Эффектные фокусы и их разгадки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Горькие продукты улучшают работу мозга 08.11.2025

Как выяснили японские ученые, горький вкус флаванолов играет важную роль в стимуляции центральной нервной системы. Даже при минимальном усвоении этих веществ организм получает сигнал к повышению активности нейромедиаторов и улучшению когнитивных функций, что делает натуральные продукты с горьким вкусом потенциально полезными для мозга и общей физиологии. В поисках способов улучшить работу мозга ученые все чаще обращаются к натуральным соединениям, содержащимся в привычных продуктах питания. Одним из таких веществ являются флаванолы, присутствующие в какао, красном вине и ягодах. Исследователи из Технологического института Сибаура в Японии выяснили, что горький и вяжущий вкус этих соединений способен активировать мозг через вкусовые рецепторы, способствуя улучшению памяти, внимания и способности к обучению. Ранее было известно, что флаванолы защищают нейроны и поддерживают когнитивные функции, однако их биодоступность - доля вещества, поступающая в кровь - крайне низка. Это вызвал ...>>

Дождевой электрогенератор 08.11.2025

Группа разработчиков Нанкинского университета аэронавтики и астронавтики представила дождевой электрогенератор, который превращает дождевые капли в источник электричества, используя саму воду как структурный и электрический элемент. В отличие от традиционных капельных генераторов, где электричество создается на твердых диэлектрических пленках с металлическими электродами, новое устройство плавает непосредственно на поверхности воды. Вода одновременно выполняет роль опоры и проводника, что позволило снизить вес системы на 80%, а стоимость уменьшить почти наполовину, сохранив при этом мощность до 250 вольт на каждую каплю. "Мы позволили воде одновременно выполнять структурную и электрическую функции, создав легкую, доступную и масштабируемую систему", - объяснил профессор Ванлин Гуо, ведущий автор исследования. Такая концепция открывает путь к созданию гидровольтаических систем, которые могут работать в водоемах без использования суши, дополняя солнечные и ветровые технологии. П ...>>

Климат влияет на длительность беременности 07.11.2025

Беременность традиционно воспринимается как естественный биологический процесс с предсказуемыми сроками, однако современные исследования все чаще доказывают, что на ее продолжительность влияют факторы, выходящие далеко за пределы медицины. Среди них особое место занимают климат и окружающая среда - именно эту взаимосвязь впервые подробно изучили ученые из Университета Кертина в Австралии. Их работа раскрывает, что экстремальные погодные условия способны не только вызывать преждевременные роды, но и, напротив, удлинять срок беременности. Команда исследователей проанализировала данные почти 400 тысяч новорожденных, появившихся на свет в Западной Австралии. Результаты оказались неожиданными: климатические колебания заметно влияли на организм будущих матерей, особенно у тех, кто рожал после 41-й недели беременности. По словам доктора Сильвестра Додзи Ньядана из Школы народного здоровья Университета Кертина, проблема перенашивания долгое время оставалась в тени, хотя ее последствия могут ...>>

Случайная новость из Архива Защита от ожирения: генетические мутации как фактор влияния 22.07.2023 Ученые из университета Кембриджа провели исследование, чтобы разобраться в причинах, почему некоторые люди остаются стройными на протяжении всей жизни. Они изучили ДНК почти 2 тысяч стройных и здоровых людей, не страдающих расстройствами пищевого поведения, и пришли к выводу, что генетические мутации являются основой этого феномена. Сравнив полученные данные с геномами почти 14 тысяч людей разного веса, доступных в Институте Сергера, ученые обнаружили новые генетические мутации, связанные с ожирением или сохранением стройной физической формы. "Наше исследование впервые показывает, что здоровые стройные люди остаются такими, прежде всего, потому что у них меньше генов, которые способствуют набору лишнего веса. Это означает, что влияние генетического кода на наш вес намного больше, чем мы думали. Наука показывает, что проблема ожирения гораздо сложнее и нельзя обвинять людей бездумно", - объясняет доктор Садаф Фаруки. В настоящее время ученым еще не удалось полностью разобраться в том, как эти обнаруженные мутации влияют на аппетит и способность контролировать вес. Генетики планируют провести дальнейшие исследования, чтобы понять, как помочь тем, кто не обладает таким генетическим кодом.

Другие интересные новости:

▪ Рекорд передачи данных по 6G

▪ Гаджет продления жизни обычной батарейки

▪ Влияние питания ребенка на его будущий характер

▪ Простуда и самочуствие

▪ Бесплатное такси работает за счет рекламы

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Аудиотехника. Подборка статей

▪ статья Наши за границей. Крылатое выражение

▪ статья Как навыки Дэвида Копперфильда помогли ему избежать ограбления? Подробный ответ

▪ статья Врач приемного покоя (отделения). Должностная инструкция

▪ статья Логометрический термометр. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Проблемы сохранения свинцово-кислотных аккумуляторов. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2025