Бесплатная техническая библиотека

Со второй попытки. Секрет фокуса

Справочник / Эффектные фокусы и их разгадки

 Комментарии к статье

Описание фокуса:

Зритель выбирает карту из перетасованной колоды, запоминает ее и возвращает на место. Фокусник снова тасует карты, делит колоду на две части, зритель выбирает свою половину, а фокусник берет другую. Каждый сдает из своей стопки какое-то число карт, определяемое зрителем. Ни одна карта не является картой, выбранной помощником. Они обмениваются стопками и повторяют упражнение. На этот раз один из них переворачивает выбранную карту.

Секрет фокуса:

Дайте колоду одному из зрителей (назовем его Макс) и попросите его полностью перетасовать карты. Взяв у него колоду назад, разверните ее веером лицом вниз и попросите выбрать карту, посмотреть на нее, запомнить и вернуть на половину колоды, которую вы держите в левой руке. Держа половину колоды в правой руке, выполните пас с двумя половинами колоды, после чего выбранная карта окажется на верху колоды, и переходите прямо к ложной тасовке 1 или ложным тасовкам 2 и 3, которые позволят сохранить выбранную карту на верху колоды.

1. Затем разделите колоду на две части и положите две половины на стол. Скажите Максу: "Как ты думаешь, в какой половине колоды находится выбранная тобой карта?" Попросите его взять эту половину, а сами возьмите другую.

2. Теперь попросите его угадать, какой по счету снизу может быть его карта в стопке.

Допустим, он скажет - десятой. Скажите: "Ладно, будем оба сдавать десять карт на стол лицом вниз". Когда вы это сделаете, попросите Макса перевернуть верхнюю карту стопки, которую он сдал на стол, и посмотреть, его ли это карта. Это не его карта. (На самом деле эта карта - нижняя в одной из стопок. Вы знаете, в какой именно стопке.)

3. Переверните верхнюю карту своей стопки. Это тоже не выбранная карта. Скажите: "Вот что мы сделаем. Мы оба положим карты, на которые мы посмотрели, обратно на наши стопки, а затем положим эти стопки на стопки в наших руках. Теперь обменяемся стопками и посмотрим, повезет ли нам на этот раз".

4. Обменяйтесь стопками и скажите: "Теперь я сдам десять карт лицом вниз из своей стопки, а ты - из своей".

5. Когда вы это сделаете, на верху одной из стопок окажется выбранная карта. Вы знаете, на верху какой из стопок. Фокус получается эффектнее, если выбранная карта открывается второй. И еще усиливает эффект предложение фокусника, чтобы Макс назвал ее, прежде чем открыть.

6. Предположим, выбранная карта на верху стопки Макса. Скажите: "Прежде чем мы посмотрим на обе карты, скажи, кстати, а какую карту ты выбрал?" Макс назовет. Предположим, это двойка бубен. Переверните свою карту и скажите: "Ну что ж, у меня ее нет, а у тебя?" Макс переворачивает свою карту - это двойка бубен.

7. Скажите: "Что ж, нам понадобились две попытки, но в конце концов все получилось".

Автор: Арнольд Питер

 Рекомендуем интересные статьи раздела Эффектные фокусы и их разгадки:

▪ Карандаш-магнит

▪ Бумажная гирлянда

▪ Кольцо на проволоке

Смотрите другие статьи раздела Эффектные фокусы и их разгадки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Тающие айсберги создают новые оазисы жизни на дне океана 30.06.2026

Глобальное потепление активно меняет облик нашей планеты, и одним из наиболее заметных его проявлений становится ускоренное таяние ледников в полярных регионах. Этот процесс не только приводит к подъему уровня Мирового океана, но и вызывает цепную реакцию в морских экосистемах, порой создавая неожиданные и парадоксальные последствия. Массовое высвобождение айсбергов из Гренландии - яркий пример того, как климатические изменения перестраивают жизнь в самых глубоких и удаленных уголках океана. Из-за повышения температуры количество айсбергов, откалывающихся от гренландских ледников, стремительно растет. Ученые проанализировали данные за последние 40 лет и установили, что с 2000 года поток ледяных глыб через пролив Фрама увеличился в четыре раза. Об этом сообщает Futurism со ссылкой на исследование специалистов из Технического университета Дании. Такое беспрецедентное нашествие айсбергов представляет серьезную опасность для международного судоходства. Одновременно оно радикально тра ...>>

Робот-тьютор Optio, помошник школьника 30.06.2026

Икусственный интеллект и робототехника все активнее помогают учителям и ученикам, делая обучение более персонализированным и увлекательным. Гуманоидные роботы, способные взаимодействовать с людьми естественным образом, открывают новые возможности для школ, особенно в условиях нехватки педагогических кадров и растущего интереса к технологиям. Одна из таких инновационных инициатив стартовала в американском штате Нью-Йорк. Компания Realbotix запустила своего помощника учителя на базе искусственного интеллекта под названием Optio в Центральном школьном округе Саламанки. Робот выступает в роли тьютора, предлагая персонализированное репетиторство, многоязычную помощь с домашними заданиями и круглосуточную академическую поддержку. По данным Interesting Engineering, проект направлен на повышение вовлеченности учащихся и внедрение передовых технологий в учебный процесс. В рамках пилотной программы школы округа планируют интегрировать человекоподобных роботов в классы. Изначально Optio буд ...>>

Биопрепараты повышают питательную ценность органической гречихи 29.06.2026

В органическом земледелии особое внимание уделяется не только урожайности, но и качественному составу продукции. Потребители все чаще выбирают продукты с высоким содержанием полезных веществ и без следов химических веществ. Исследования показывают, что применение биологических препаратов может существенно улучшить минеральный состав зерновых культур, делая их более ценными с точки зрения питания. В результате полевых экспериментов, проведенных в 2023-2025 годах, ученые установили, что использование биопрепаратов способствует активному накоплению макроэлементов, в частности фосфора и калия, в зерне органической гречихи. Об этом сообщила Леся Крупак из Белоцерковского национального аграрного университета в своей работе "Экологичность и производительность". Наиболее заметный эффект наблюдался при применении гумата калия. В этом случае содержание калия в зерне увеличивалось на 19-21 процент по сравнению с контрольными участками. Такой результат свидетельствует об улучшении работы тра ...>>

Случайная новость из Архива Получена новая форма аморфного льда 07.02.2023 Команда британских химиков смолола в шаровой мельнице обычный лед при температуре 77 кельвинов и получила новую форму аморфного льда. Так называют лед, что в отличие от кристаллического льда Ih не имеет упорядоченной молекулярной структуры. Открытая форма оказалась стабильной при атмосферном давлении до отметки в 1,1 гигапаскаля. Ученые дали ей название аморфный лед средней густоты. На фазовой диаграмме воды обнаруживается около 20 кристаллических ее форм, а также две аморфные фазы, характеризующиеся отсутствием порядка в расположении молекул. Последние разделяют на два вида: аморфный лед высокой и низкой густоты. При атмосферном давлении и температуре в 77 кельвинов первая обладает плотностью в 1,13 г на кубический сантиметр, а вторая - 0,94 г на кубический сантиметр. При этом они известны еще с прошлого века, а никаких аморфных форм льда за это время в промежутке плотности между ними найти не удалось. Однако любопытство ученых не ослабевает, ведь именно аморфный лед, как считается, является самым распространенным во Вселенной. И в своей работе химики из Университетского колледжа Лондона смогли обрести неизвестную ранее форму аморфного льда. В своих экспериментах ученые использовали популярный для исследования аморфных форм материалов метод с использованием шаровой мельницы. С его помощью аморфизация происходит через взаимодействие с шарами, влияющими на кристаллы силами сжатия и сдвига, внося дефекты. Для льда раньше этот метод не использовали, поэтому в своей работе химики стали первыми, кто решил смолоть обычный лед Ih в такой мельнице. Для этого его охладили до температуры жидкого гелия - 77 кельвинов - добавили в лед шарики из нержавеющей стали, а затем тряхнули их вместе. За 80 циклов такого измельчения ученые получили образец, анализ которого указал, что им удалось обрести новую аморфную форму льда. Общий вид полученного во мельнице льда представляет собой крупные куски плотно утрамбованного порошка, плотность которого ученые оценили в 1,06 г на кубический сантиметр. Это значение находится как раз в промежутке между уже известным аморфным льдом низкой и высокой плотности, поэтому ученые дали новой форме название аморфный лед средней густоты. Сравнения дифракционных характеристик всех трех форм указывают, что открытый химиками лед имеет уникальную структуру. При повышении давления (и при постоянной температуре в 77 кельвинов), после отметки в 1,1 гигапаскаля, лед начинает переходить в аморфный лед высокой густоты. Перемалывание таким же способом других фаз льда (II, IX и V) новых форм ученым не принесло, что может говорить о том, что именно "обычный" лед l особенно подвергается аморфизации.

Другие интересные новости:

▪ Китай начал исследования в области 5G-связи

▪ Электрокроссовер Kia EV3

▪ Впервые получен синтетический человеческий прион

▪ Разведывательный беспилотник RQ-4D Phoenix

▪ Папоротник против мышьяка

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Дозиметры. Подборка статей

▪ статья Психологическая помощь после ситуаций с высокой опасностью для жизни. Основы безопасной жизнедеятельности

▪ статья Что, помимо вооруженной борьбы, включает в себя джихад? Подробный ответ

▪ статья Комитеты по охране труда. Кабинет охраны труда

▪ статья Симметрирующее устройство. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Малошумящий антенный усилитель диапазона 430 МГц. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026