Бесплатная техническая библиотека

Карты меняются местами. Секрет фокуса

Справочник / Эффектные фокусы и их разгадки

 Комментарии к статье

Описание фокуса:

Карта демонстрируется зрителю и кладется лицом вниз на стол, на нее кладется вторая. Первая карта возвращается в колоду. Фокусник, пролистав колоду, заставляет две карты поменяться местами.

Секрет фокуса:

1. Попросите зрителя тщательно перетасовать колоду.

2. Возьмите у него колоду, выровняйте ее и в то же время сделайте зазор под двумя верхними картами, что позволит вам проделать двойной подъем. Скажите зрителям, что собираетесь провести небольшой эксперимент в искусстве заставлять карты меняться местами. Скажите: "Например, давайте возьмем из колоды верхнюю карту." Возьмите, используя двойной подъем, две верхние карты, взгляните на карту (это будет вторая карта сверху) и назовите ее: "девятку треф".

3. Покажите карты зрителям и снова положите две карты на верх колоды.

4. Продолжайте: "Мы положим девятку треф на стол". Положите верхнюю карту колоды, которая конечно же не девятка треф, на стол лицом вниз. Скажите: "А теперь возьмем вторую карту из колоды". Произнося это, подготовьтесь ко второму двойному подъему, который вам предстоит сделать.

5. Теперь верхней картой колоды стала, как вам известно, девятка треф. Но когда вы берете двойным подъемом две верхние ка рты, то демонстрируете зрителям следующую за ней карту - пусть это будет десятка бубен. Возвращая две поднятые карты в колоду, скажите: "Мы положим десятку бубен на стол рядом с девяткой треф". Беря верхнюю карту, то есть девятку треф, положите ее справа от первой карты на расстояние примерно 2,5 см, чтобы не было путаницы, где какая карта.

6. Скажите: "Теперь я возьму девятку треф и верну ее на верх колоды". Возьмите первую карту и положите ее на верх колоды. Скажите зрителям: "Теперь на верху колоды у нас находится девятка треф, а на столе лежит десятка бубен. Я собираюсь заставить их поменяться местами".

7. Держа колоду в левой руке, пролистните карты правой. Говоря что-нибудь вроде "Думаю, этого достаточно для моего эксперимента - это не так-то легко", вы делаете зазор под двумя верхними картами, чтобы в третий раз проделать двойной подъем.

Демонстрируя этот фокус, вы три раза совершаете двойной подъем. Это несложная манипуляция - вы овладеете ею легко, если будете тренироваться, - но для нее вам нужно делать зазор левым мизинцем между двумя верхними картами и остальными картами колоды. Его вы должны сделать перед тем, как сказать: "Давайте возьмем верхнюю карту колоды." - потому что после этих слов публика будет смотреть, как ваша рука берет "верхнюю" карту, и делать зазор станет слишком поздно. Выработайте у себя привычку, держа колоду в левой руке, выравнивать ее правой, разговаривая при этом со зрителями. Тогда вы сможете сделать зазор заранее и совершите двойной подъем едва ли не перед тем, как скажете публике, что хотите показать им верхнюю карту.

8. Поднимите две верхние карты с помощью двойного подъема и покажите их зрителям, говоря: "Если у меня получилось, то это должна быть десятка бубен". Когда зрители увидят, что это действительно десятка бубен, поверните ее, чтобы посмотреть самому, и изобразите удовольствие и облегчение, когда увидите, что это в самом деле десятка бубен. Положите две карты обратно на верх колоды, говоря: "И конечно, если карты действительно поменялись местами, та, что лежит на столе, окажется девяткой треф". Поднимите ее и покажите публике, чтобы она увидела, что это так и есть.

Автор: Арнольд Питер

 Рекомендуем интересные статьи раздела Эффектные фокусы и их разгадки:

▪ Умножение на пальцах

▪ Как отвлечь зрителя

▪ Исчезнувший стакан

Смотрите другие статьи раздела Эффектные фокусы и их разгадки.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива Ученые научились стирать воспоминания 27.10.2022 Контролируемое удаление во сне ненужных воспоминаний может помочь многим людям избавиться от травматических воспоминаний. Некоторая информация, хранящаяся нашим мозгом, не нужна человеку, но забыть его не получается. Ученые смогли добиться целенаправленного удаления ненужных воспоминаний. Ученые длительное время работают над разгадкой секретов сложной системы человеческого мозга. Недавние исследования немного приблизили их к этой цели. Теорию истирания воспоминаний изучала группа ученых из Йоркского университета. Они начали с изучения звуков, которые во время сна способны усиливать или, наоборот, минимизировать значимость воспоминаний. Такой подход может помочь многим людям, живущим с травматическими воспоминаниями. Ученые наблюдали за 29 людьми, участвовавшими в эксперименте. Для них на мониторе показывались разные пары слов, причем первым словом всегда был предмет, а вторым показывали какое-то место или человека. Участникам всего показывали в разных композициях 60 пар слов: предмет + человек либо место. Вышла выборка из 120 ассоциаций. При появлении на экране нескольких слов вслух произносилось название предмета. После этого у тестируемых проверялись возникшие ассоциации, они сами выбирали пару из шести предложенных вариантов. Затем в лаборатории люди засыпали под контролем ученых, в определенной фазе сна включавших аудиозапись 30 слов-предметов. После этого снова проводился тест на ассоциацию. Эксперимент показал, что способность вспомнить первое изученное слово в сочетании со словом, указывающим на объект, увеличивалась, если произношение слова-предмета называлось во сне. А если слово не называлось, то способность к запоминанию снижалась. Кроме того, ученые выяснили, что способность вспомнить второе слово вместе с тем же названием предмета снижалась. Таким образом ученым удалось смоделировать ситуацию, когда есть два конкурирующих воспоминания и научились влиять на человека, чтобы он забыл одно из них.

Другие интересные новости:

▪ Новые драйверы светодиодов от Maxim

▪ Заработала крупнейшая в Европе солнечная станция

▪ Низкотемпературный литий-ионный аккумулятор

▪ Наушники-алкотестер

▪ Видеоочки

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Усилители мощности. Подборка статей

▪ статья Пуд соли съесть с кем-то. Крылатое выражение

▪ статья Почему американцев называют пиндосами? Подробный ответ

▪ статья Грузчик по отпуску комбикормов на автотранспорт. Типовая инструкция по охране труда

▪ статья Сметана. Простые рецепты и советы

▪ статья Трансивер YES-97. Усилитель мощности. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026