Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники / Радиоприем

 Комментарии к статье

УКВ приемники на микросхеме К174ХА2, описания которых были опубликованы в журнале "Радио" в 1997 г., вызвали интерес у читателей. Однако у некоторых из них при повторении этих конструкций возникли сложности - приемники возбуждались. Одной из причин этого явления могло быть то, что при самостоятельной разводке печатных плат (они отсутствовали в описании приемников) радиолюбители не учитывали некоторые особенности эксплуатации интегральных микросхем, работающих на высоких частотах. В публикуемой здесь конструкции печатная плата была разработана с учетом этих факторов.

Принципиальная схема УКВ приемника приведена на рис. 1. Он рассчитан на работу в диапазоне 65,8...74 МГц и имеет электронную настройку на радиостанции. Настройка осуществляется варикапом VD1, управляющее напряжение на который поступает с переменного резистора R10. При перемещении движка этого резистора изменяется поступающее на варикап управляющее напряжение, вследствие чего меняется его емкость, а следовательно, частота гетеродина и частота настройки приемника. К выходу детектора микросхемы DA1 (вывод 1) подключен предварительный усилитель ЗЧ на транзисторе VT1.

Питается приемник от источника переменного напряжения 11...15 В, которое выпрямляется диодным мостом VD2. К его выходу подключен стабилизатор на микросхеме DA2.

Приемник смонтирован на печатной плате из фольгированного стеклотекстолита толщиной 1,2 мм (рис. 2). При монтаже использованы постоянные резисторы МЛТ-0,125, переменные СП3-30а (R9) и СП3-36 (R10), оксидные конденсаторы К50-35, остальные - КТ-2 (С8, С11) и КМ5-б. Катушки L1 и L2 - бескаркасные. Обмотка первой содержит 12, а второй - 6 витков провода ПЭВ-10,5 диаметр обмоток 4 мм. Шаг намотки - 1 мм.

Для уменьшения паразитных связей катушки L1 и L2 следует расположить перпендикулярно друг другу. Чтобы индуктивность выводов конденсаторов С6, С8, С11 и С13 была меньше, их длина должна быть возможно короче. При отсутствии варикапа вместо него можно включить конденсатор переменной емкости, а резистор настройки R11 и резисторы R1, R4 исключить.

При правильном монтаже и использовании исправных деталей приемник начинает работать сразу после подачи питания и подключения антенны. Требуются лишь проверка диапазона перестройки частоты гетеродина и настройка входного контура на середину диапазона принимаемых частот.

Описанная конструкция длительное время находилась в эксплуатации. Функции усилителя ЗЧ может выполнять микросхема К174УН14.

Автор: П.Полятыкин, г.Москва

Смотрите другие статьи раздела Радиоприем.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива Качество обучения зависит от задействованных органов чувств 30.03.2025 Активное вовлечение различных органов чувств в процесс обучения способствует лучшему запоминанию и развитию когнитивных способностей у детей. Чем больше органов чувств задействовано в обучении, тем крепче формируются воспоминания. Например, студенты, которые читали вслух, запоминали на 12% больше информации, чем те, кто просто молча читал. Подобные выводы были получены в результате работы шотландского нейробиолога Брайана Матиаса, который исследовал связь между восприятием и запоминанием. Матиас провел эксперимент в одной из американских начальных школ, где хоровое чтение стало неотъемлемой частью обучения по всем предметам. Это создает безопасную атмосферу для учеников, помогая им уверенно переходить к самостоятельному освоению знаний. В результате дети, использующие такой метод, демонстрировали значительно лучшие результаты, ведь их мозг активно обрабатывал информацию с помощью нескольких каналов восприятия. Другим интересным примером является использование физической активности для улучшения понимания математических понятий, таких как дроби и десятичные числа. Исследование, проведенное среди более 200 учеников 4-6 классов, показало, что игра на баскетбольной площадке улучшала восприятие и усвоение этих понятий. Когда на площадке рисовались дроби и соответствующие десятичные значения, дети, выполняя броски, произносили числа вслух, что помогало лучше понять соотношение между дробями и их десятичными эквивалентами. Это также способствовало улучшению способности выполнять математические операции, такие как сложение и преобразование дробей. Однако, если нет возможности организовать игры на спортивных площадках, аналогичные метки можно сделать и в классе, используя обычный мел или предметы, такие как смятая бумага и корзины. Даже такие простые методы могут значительно повысить эффективность учебного процесса. Кроме того, исследование показало, что рисование является мощным инструментом для запоминания. Слияние тактильной и зрительной информации укрепляет нейронные связи, что делает воспоминания более устойчивыми. Детям, которым дают возможность зарисовывать материал, легче связать изученную информацию в единую картину и создать концептуальные карты, что способствует лучшему усвоению материала. Не менее эффективным является использование телодвижений в процессе обучения. Например, если ребенок двигается, имитируя змею и произносит звук "ссс", это помогает ему лучше запоминать буквы и звуки. Такие упражнения увеличивают способность распознавать звуки почти в два раза, как показали результаты экспериментов. Для улучшения памяти и усвоения материала исследователи рекомендуют детям делать записи от руки. Это активирует мозговые сети, что способствует более глубокой обработке информации. В отличие от печатания, которое менее эффективно с точки зрения когнитивного восприятия, письмо от руки помогает детям лучше усваивать материал. Таким образом, использование различных органов чувств в процессе обучения значительно повышает его эффективность. Совмещение зрительных, тактильных и двигательных методов способствует более крепкому запоминанию и лучшему усвоению знаний.

Другие интересные новости:

▪ Водителям могут запретить тачскрины

▪ Создана самая большая виртуальную модель Вселенной

▪ Аляска тает

▪ Новые двигатели Toyota

▪ Частники собрались на Луну

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Телефония. Подборка статей

▪ статья Вы жертвою пали в борьбе роковой. Крылатое выражение

▪ статья Где жил самый знаменитый холостяк в мире? Подробный ответ

▪ статья Кокаиновый кустарник. Легенды, выращивание, способы применения

▪ статья Электромузыкальный звонок на микросхеме К555ИД3. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Исчезновение на лестнице. Секрет фокуса

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026