Брелок эмоциональной настройки. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники / Электроника в медицине

 Комментарии к статье

Развитие целеустремленности, вербальное стимулирование инициативы, настрой на улучшение самочувствия и борьбу с вредными привычками... Помощь в развитии этих и других качеств окажет устройство, защищенное патентом Российской Федерации № 2109523. Конструкция его выносится на суд читателей.

Привлекательность разработке придает как доступность изготовления прибора в условиях домашней мастерской, так и проверенный метод самовнушения по Kуэ с использованием элементов нейролингвистического программирования, лежащий в основе работы устройства. Что касается эффективности прибора, то она зависит от многих факторов, включая продолжительность вербального воздействия. Рекомендуемый срок непрерывного влияния формулы внушения, направленной, например, на качественную подготовку к экзамену, от 10 до 30 дней.

Принципиальная электрическая схема устройства (регулятор громкости звукового преобразователя условно не показан) (нажмите для увеличения)

Как видно из принципиальной электрической схемы, брелок-мобилизатор способностей включает в себя двухчастотный задающий генератор DD1.1-DD1.3, многоразрядный двоичный счетчик DD2, DD3, перепрограммируемое запоминающее устройство (ПЗУ) DD4, цифроаналоговый преобразователь (ЦАП) R7-R14 и выходной каскад DD1.4, нагрузкой которого является звуковой преобразователь BQ1 типа ЗП-5 или ЗП-22.

При включении источника электропитания через конденсатор С4 и резистор R6 начинает протекать ток заряда и осуществляться установка (сброс) микросхем DD2, DD3 в исходное состояние. Выходной потенциал старшего разряда счетчика (вывод 13

DD2.2) становится равным логическому "0" и открывает DD1.3 (вывод 9) и ПЗУ (выводы 20 и 22). Через диод VD1 вход логического элемента DD1.3 отключается от вывода 6 DD1.2. Генератором (DD1.2 и DD1.3) формируются тактовые импульсы с частотой, зависящей от конденсатора С2 и резисторов R3, R4. Предпочтение отдается 16,11 или 8 кГц. Плавная регулировка частоты осуществляется переменным резистором R4.

Теперь приступает к работе счетчик на логических элементах DD2.1 и DD3 с синхронизирующей дифференциальной цепочкой C3R5. А так как его выходные разряды подключены к ПЗУ, то происходит извлечение соответствующей информации - составных частей формулы вербального внушения, заблаговременно записанных в виде кодов в электронной памяти.

Цифроаналоговый преобразователь на резисторах R7-R14 превращает кодовые комбинации в аналоговый сигнал. Для согласования ЦАП со звуковым преобразователем служит выходной каскад DD1.4, работающий в линейном режиме. Причем для уменьшения шумов последний снабжен фильтром НЧ (С5R15) с частотой среза порядка 16 кГц.

После использования всей емкости ПЗУ (32768 отсчетов) цикл считывания и декодирования информации повторяется, если перемычка S1 подключена к выводу 13 DD2.2 (двукратное воспроизведение вербальной формулы). При подсоединении же S1 к выводу 12 DD2.2 внушаемая фраза воспроизводится один, а к выводу 14 -четыре раза. Логическая "1", появляющаяся на соответствующем выводе (12, 13 или 14) DD2.2, запирает ПЗУ (выв. 20, 22), а также выходной каскад DD1.4 (выв. 13) для снижения потребляемой мощности в режиме паузы и одновременно отключает DD1.3 (выв. 9).

На элементах DD1.1 и DD1.2 начинает работать задающий генератор. Его частота, определяемая номиналами С1, R1, R3, R4, является отправным параметром при задании временного промежутка между фразами внушения. При этом длительность паузы будет одно-, двух- или четырехкратной в зависимости от подключения перемычки S1 к выводам 12,13 или 14 логического элемента DD2.2.

Строго говоря, пауза продолжается до появления логического "0" на выводе, соединенном с перемычкой S1, после чего рабочий цикл (воспроизведение + пауза) повторяется. Длительность же самого одноразового воспроизведения определяется выбором частоты задающего генератора, работающего на элементах DD1.2 и DD1.3 микросхемы К561ЛЕ5, и настраивается конденсатором С2 совместно с резисторами RЗ, R4. Причем R4 используется в основном для регулировки "скороговорности". Рекомендуется, чтобы параметр этот при верхнем (по схеме) положении движка переменного резистора соответствовал 120, а при правом - 480 словам в минуту.

Брелок-мобилизатор способностей: 1 - винт-саморез (2 шт.); 2 - аккумуляторная клемма (2 шт.); 3 - аккумулятор Д-0,06 (4 шт.); 4 - регулятор громкости звукового преобразователя; 5 - синтетическая кольцевая лента (для извлечения микросхемы ПЗУ из панели); 6 - микросхема ПЗУ 27с256; 7 - крышка аккумуляторного отсека и замены ПЗУ; 8 - штифт; 9 - кольцо подвески брелка; 10 - корпус; 11 - панель микросхемы ПЗУ; 12 - звуковой преобразователь ЗП-З; 13 - крышка корпуса; 14 - двусторонняя печатная плата; 15 - печатный монтаж; 16 - регулятор "скороговорности" со встроенным выключателем электропитания; 17 - штырь электроразъема (для подзарядки аккумуляторов, 2 шт.)

Вариант двухсторонней печатной платы с условным обозначением на ней мест размещения микросхем, регулятора "скороговорности" и электролитического конденсатора (нажмите для увеличения)

С целью уменьшения габаритов изделия можно пойти на замену R4 и R3 одним постоянным резистором, номинал которого следует подобрать с ориентировкой на обычную "скороговорность" 120 слов в минуту. Для настройки надо включить в цепь питания миллиамперметр и засечь секундомером время звучания внушаемой фразы. При рабочей частоте 16 кГц и токе "проговаривания" примерно 9 мА (а в режиме паузы около 3 мА) длительность одноразового воспроизведения фразы должна уложиться в 2 с. Для частоты 11 (или 8) кГц при неизменности остальных условий ориентиром могут послужить показания секундомера 3 с (или, соответственно, 4 с). Предпочтение названным частотам потому, что именно они используются в компьютерных "звуковых" технологиях.

Длительность паузы настраивается конденсатором С1 и резистором R1. Юстировка выполняется на показания миллиамперметра и секундомера при непременном учете положения перемычки S1, непосредственно связанной с кратностью цикла работы. Рекомендуемые ориентиры: 4-кратное повторение и пауза длительностью около 20 мин.

Качество звучания формулы внушения зависит от синхронизации работы счетчика (DD2.1, DD2.2 и DD3) дифференциальной цепочкой C3R5. Естественно, влияет и цифроаналоговый преобразователь. Звучание формул внушения воспринимается более "чисто", если сопротивления входящих в ЦАП резисторов соответствуют (по мере нарастания их порядкового номера от R7 до R14) ряду номиналов, убывающих с коэффициентом деления 2.

Фразы (вербальные формулы) внушения должны быть побудительно краткими и категоричными, без использования частицы "не". Вместо малоубедительного штампа "НЕ КУРИТЬ" следует употреблять положительно воспринимаемые слова-приказы "БРОСИТЬ КУРЕНИЕ" или "ОТВРАЩЕНИЕ К КУРЕНИЮ". При составлении формулы внушения надо как можно точнее определять конечную цель, не забывая о настрое на ее скорейшее достижение. Например, эффективно воспринимаются такие побуждающие к действию фразы, как "ОТЛИЧНО СДАТЬ ЭКЗАМЕНЫ", "ЗАМЕНИТЬ "НАРКОТУ" СПОРТОМ", "НОРМАЛИЗОВАТЬ КРОВЯНОЕ ДАВЛЕНИЕ".

"Прошивается" ПЗУ специальным программатором, файл для которого готовится с помощью персонального компьютера (ПК) со звуковой платой. Так, в формате wav 16 кГц (8 бит) можно записать звук длительностью 2 с, использование wav 11 кГц (8 бит) обеспечит трех-, a wav 8 кГц (8 бит) - четырехсекундную записи.

При создании файлов применяются драйвер звуковой платы, программное меню и стандартные технологии пользователя ПК. Сначала выбирается нужный формат. Например, wav 11 кГц (8 бит). Кстати, на тех же 11 кГц должен работать брелок-мобилизатор способностей при воспроизведении им формулы внушения с нормальной скоростью, то есть с периодом однократного чтения ПЗУ длительностью 3 с. Подготовка файлов существенно облегчается, если используются специализированные звуковые программы, например, Cool Edit 1.50.

Действенность прибора существенно повышается, если формула внушения звучит на музыкальном фоне. Поэтому при подготовке файла для программатора рекомендуется микширование: вербальная запись плюс фрагменты какого-либо благозвучного произведения.

Для этого через микрофон или линейный вход фиксируют на диске ПК отрывок понравившегося музыкального произведения с длительностью звучания 30-60 с. Затем из сделанной записи "мышкой" выделяют на компьютерной осциллограмме 9-с участки, которые после прослушивания копируют через буфер обмена в новый файл. Вырезав из отобранного и проконтролировав на слух самое подходящее, не превышающее по суммарной длительности звучания 3 с, переводят (опять-таки через буфер обмена) полученные дольки будущего музыкального фрагмента в следующий файл с присвоением хорошо запоминающегося имени-номера: например, fragmnt1.wav. Аналогичным образом готовят и сохраняют в директории, создаваемой на диске ПК, около семи будущих музыкальных сопровождений (от fragmnt1.wav до fragmnt7.wav), имеющих разный ритм и тональность.

Затем переходят к файлу с формулой внушения. Текст наговаривают в соответствии с изложенными рекомендациями и записывают через микрофонный вход звуковой платы ПК в выбранном формате wav 11 кГц (8 бит). Отточенную до совершенства фразу произносят 3-5 раз с небольшими (для облегчения выбора осциллограммы) интервалами. Для получения нужной интонации при записи формулы внушения желательно мысленно адресовать проговариваемые слова человеку, лежащему на кушетке. Выбирается самая проникновенная и непродолжительная из фраз.

Удалив из нее по компьютерной осциллограмме "пустые" участки и убедившись, что общая длительность звучания не превышает 3 с, переводят через буфер обмена практически готовую формулу внушения в новый файл с присвоением соответствующего (например, "противокурительного" bros_kur.wav) имени для быстрого распознавания.

Непосредственно же для ввода в программатор - устройство "прошивки" ПЗУ - готовится третий файл. Создается он микшированием предыдущих слагаемых, уже записанных на ПК: формулы внушения и предварительно отобранного мелодичного фрагмента. Именно на данном этапе стремятся к достижению той гармонии, при которой ритмика и тональность музыкального сопровождения максимально соответствуют смыслу слов, а уровень его звучания примерно наполовину меньше громкости самой фразы. Микшированный файл сохраняется с присвоением легко распознаваемого имени, например, bros~kur.wav.

"Прошивка" ПЗУ выполняется в строгом соответствии с инструкцией к программатору. Сигнал, поступающий от файла, приготовленного для зашивки, должен обеспечивать громкость воспроизведения на уровне шепота.

Если же нет ни инструкции, ни программатора, ни даже простенького ПК, то остается одно: обращаться в любую из фирм по обслуживанию расчетно-кассовых машин. Оборудование там, как правило, хорошее, да и специалисты опытные. Значит, есть все основания надеяться, что "прошивка" ПЗУ будет выполнена хорошо.

"Прошитое" ПЗУ впаивают в двустороннюю печатную плату из фольгированного стеклотекстолита.

Автор: А.Соловьев

Смотрите другие статьи раздела Электроника в медицине.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Чувства кота, ожидаюшего возвращения хозяина 16.07.2026

Многие владельцы кошек уверены, что их питомцы совершенно равнодушны к уходу человека из дома. Считается, что кошки - независимые существа, которые спокойно переносят одиночество и даже радуются, оставаясь одни. Однако испанские специалисты по поведению животных считают, что реальность гораздо сложнее. Реакция кошки на отсутствие хозяина зависит от ее индивидуального характера, степени привязанности к человеку и привычного распорядка дня. Кошки хорошо запоминают ежедневные ритуалы своих владельцев. Они способны связывать определенные звуки - звон ключей, шаги у двери или звук закрывающегося замка - с предстоящим уходом человека. Для одних животных эти сигналы означают возможность спокойно лечь спать, а для других становятся причиной беспокойства и длительного ожидания возвращения хозяина. Таким образом, кошка не просто "не замечает" уход, а активно реагирует на связанные с ним изменения в окружающей обстановке. Исследования поведения кошек показывают, что некоторые из них действи ...>>

Целесообразность приема пробиотиков после курса антибиотиков 16.07.2026

Антибиотики остаются одним из самых мощных инструментов современной медицины в борьбе с бактериальными инфекциями. Однако их действие не ограничивается уничтожением только вредных микроорганизмов. Эти препараты способны существенно влиять на состав кишечной микрофлоры, что часто вызывает вопросы у пациентов: насколько серьезны эти изменения, как долго они сохраняются и нужно ли после курса антибиотиков принимать пробиотики для восстановления. На эти вопросы попытались ответить исследователи, проанализировав имеющиеся научные данные. Во время приема антибиотиков многие люди сталкиваются с неприятными симптомами со стороны пищеварительной системы: тошнотой, болями или спазмами в животе, а также диареей. Такие реакции возникают потому, что препараты воздействуют не только на возбудителей инфекции, но и на полезные бактерии, которые населяют кишечник и участвуют в пищеварении, синтезе витаминов и поддержании иммунитета. Некоторые антибиотики, например азитромицин, могут напрямую влия ...>>

Резкое похудение и возврат веса могут навредить сердцу 15.07.2026

Многие люди, желая быстро избавиться от лишних килограммов, прибегают к строгим диетам с резким ограничением калорий. Достигнув желаемого результата, они часто постепенно или быстро возвращаются к прежнему рациону и прежнему весу. На первый взгляд это кажется лишь вопросом внешнего вида, однако ученые предупреждают: постоянные колебания массы тела могут оказывать негативное влияние на сердечно-сосудистую систему и обмен веществ. Так называемый эффект йо-йо, когда периоды активного похудения сменяются повторным набором веса, становится все более распространенным явлением. Новые исследования указывают на возможную связь между такими циклами и ухудшением работы сердца. Организм способен адаптироваться к изменениям питания, но постоянное повторение резких переходов между ограничением калорий и перееданием создает дополнительную нагрузку на различные системы. В одном из экспериментов на лабораторных животных исследователи моделировали эффект йо-йо, периодически снижая калорийность рац ...>>

Случайная новость из Архива Дети учатся лгать, чтобы оправдывать ожидания взрослых 23.10.2022 "Хороший ребенок всегда говорит правду" - вот что родители пытаются привить детям на словах, однако на самом деле их действия порой противоречат этим моральным установкам. В результате ребенок учится быть не "честным простаком", а "вежливым лжецом", который способен при необходимости скрывать неприятную правду - ведь так больше похвалят его шансов. "Правда - это хорошо" - слишком простая установка для сложного человеческого общества, и по мере развития ребенок начинает все чаще сталкивается с тем, что за правду он страдает больше, чем за ложь. "Я не хочу это платье, оно безобразно" - слова, которые, будучи абсолютно честными, могут привести к суровому наказанию, чем вежливая благодарность, после которой не понравившуюся одежду можно убрать в шкаф. Неудивительно, что с ранних лет дети учатся врать, хотя мы все еще мало знаем о том, как этот навык формируется и развивается. Бесспорно, она возникает из-за противоречивости окружающей социальной среды, когда на словах родители уверяют, что врать плохо, но своими действиями могут подталкивать малыша говорить ложь. Чтобы наглядно показать, как слова родителей о неприемлемости лжи могут расходиться с их отношением и поступками, двое американских ученых из Техасского государственного университета и Городского университета Нью-Йорка предложили 267 взрослым посмотреть видеозаписи детей в возрасте от 6 до 15 лет. В некоторых продемонстрированных ситуациях дети врали, чтобы защитить других (например, ребенок лгал о местонахождении сестры, имевшей проблемы с родителями), в других это была "вежливая ложь", чтобы не задеть чьи-то чувства. Взрослые просмотрели четыре сценария развития одной и той же ситуации: например, в случае скрывающейся сестры ребенок мог сказать, что он пошел в библиотеку ("прямая ложь"), что она, наверное, уже легла спать ("тонкая ложь"), что она где-то снаружи ("тонкая правда") и что она прячется под крыльцом ("прямая правда"). После просмотра каждого видео участники эксперимента оценивали свои впечатления о ребенке, в том числе о его благонадежности, доброте, компетентности, привлекательности, интеллекте и честности. Представив себя родителями, участники оценили вероятность того, что они будут наказывать или вознаграждать ребенка за ложь или правду. Результаты показали, что в ситуациях лжи по вежливости взрослые строже судили тех, кто прямо говорил правду, чем тех, кто лгал или говорил расплывчатую правду. Если дети шли на обман ради защиты других, правда или ложь в их высказываниях мало влияли на отношение к ним взрослых. Хотя большинство участников признались, что в ситуации с скрывающейся сестрой скорее наградили бы ребенка, который сказал "тонкую правду" ("Я думаю, он где-то снаружи"), чем честно выдал сестру родителям. Таким образом, говорят ученые, в сложном социальном контексте, когда родители говорят одно, а одобряют или не одобряют - другое, дети с раннего возраста учатся умело лгать, чтобы оправдывать ожидания взрослых. Этот процесс является частью естественной социализации, поэтому взрослым следует постоянно оценивать контекст ситуации, в которой сказано ложь, чтобы оценить ее социальную приемлемость и при необходимости скорректировать поведение ребенка.

Другие интересные новости:

▪ SSD-накопители Seagate BarraCuda 510 в формате М.2

▪ Телескопическая линза для глаз

▪ Ученые сблизили одинаково заряженные частицы

▪ Первые GPU PowerVR Series6 от Imagination Technologies

▪ Процессор Samsung Exynos ModAP с LTE-модемом

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Радиоуправление. Подборка статей

▪ статья Краткое содержание произведений русской литературы XIX века

▪ статья Как царь Иван IV Грозный назвал королеву Елизавету I за ее заботы об интересах британской торговли? Подробный ответ

▪ статья Оказание первой доврачебной помощи при солнечном тепловом ударе

▪ статья Сигнализатор ночного приступа. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Устройство задержки включения и защиты громкоговорителей. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026