Компактное устройство радиоуправления Сигнал 1. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники / Радиоуправление

 Комментарии к статье

Кто из судо- или автомоделистов не стремится оснастить свое детище дистанционным управлением? Но если у вас нет еще опыта в постройке радиоэлектронных схем, то начинайте с самого простого - с одно-командной аппаратуры.

Для управления моделью используется малогабаритный передатчик, работающий в диапазоне ультракоротких волн (28,0-28,2 МГц). Хотя его мощность невелика, ее вполне хватит, чтобы управлять моделью на земле и на воде в радиусе не менее 30 м, а в воздухе - до 100 м.

Передатчик (рис. 1) состоит из высокочастотного генератора, выполненного на транзисторе Т1, и модулятора, который собран на транзисторах Т2-Т3 (по схеме симметричного мультивибратора).

Рис.1 (нажмите для увеличения)

Питание генератора в этой схеме осуществляется не постоянным напряжением, а пульсирующим. Частота пульсации определяется сопротивлением резистора R4, R5 и емкостью конденсаторов С8, С9.

Передатчик управляется кнопкой Кн, размыкающей общую цепь питания.

Приемник аппаратуры радиоуправления (рис. 2) выполнен на трех транзисторах. Первый каскад - сверхрегенеративный детектор на транзисторе Т4, который в основном и определяет чувствительность приемника.

Рис.2 (нажмите для увеличения)

Настройка па частоту сигнала осуществляется контуром L2C12C13. Емкостная связь с антенной - через конденсатор С11. Положительная обратная связь устанавливается подбором емкости конденсатора С15.

Сигнал низкой частоты, выделяющийся на резисторе R7, через фильтр R10С18 подается на вход электронного реле. Его схема, выполненная на транзисторах Т5 и Т6, совмещает в себе усилитель сигнала и электромагнитное реле. Коллекторный ток этого составного транзистора (он регулируется резистором R12) должен быть меньше тока отпускания реле Р1.

Усиленный сигнал выпрямляется диодами Д1 и Д2, работающими по схеме удвоения. На конденсаторе С20 создается отрицательное напряжение, которое через резистор R14 подается па вход электронного реле (на базу транзистора Т5). Коллекторный ток транзисторов Т5 и Т6 увеличивается, и роле Р1 срабатывает.

Изготовление приемника и передатчика начинается с платы. Из фольгированного гетинакса или стеклотекстолита вырежьте две одинаковые заготовки размером 45Х65 мм. При помощи копировальной бумаги монтажный рисунок (рис. 3 и 4) перенесите на фольгу.

Рис.3

Рис. 4

На месте будущих отверстий острым керном сделайте углубления. Участки фольги, которые должны остаться на плате, надо закрасить нитролаком, цапонлаком, асфальтобитумным или каким-либо другим лаком.

Сначала на все набитые керном углубления поставьте лаком точки D 2-3 мм. Внимательно следите за тем, чтобы углубление было в центре точки. Затем кисточкой или спичкой проведите соединительные линии.

В нашей конструкции катушки индуктивности L1 и L2 тоже изготовлены печатным способом. Выполняя "рисунок" катушек, будьте аккуратны. Вычертить спираль можно окружным пером, вставленным в ножку циркуля. Полуокружности чертят из двух центров, расположенных па расстоянии половины шага спирали. Ширина витков спирали - 1,5 мм.

После высыхания лака отретушируйте плату, подправьте "узор" скальпелем или лезвием безопасной бритвы. Подготовленную плату поместите в стеклянную банку или пластмассовую ванночку с раствором хлорного железа плотностью 1,3- 1,4. Чтобы получить такой раствор, в стакан с водой положите 150 г реактива.

Схема полностью обрабатывается за 45-50 мин, но если раствор хлорного железа подогреть до 40°С, плата вытравится за 10-15 мин.

С готовой платы удалите растворителем лак, хорошенько промойте ее сначала холодной, а затем горячей водой и высушите.

Теперь остается в местах углублений, набитых керном, просверлить отверстия диаметром 1-1,5 мм для выводов радиодеталей.

В приемнике и передатчике аппаратуры радиоуправления установлены малогабаритные детали: резисторы типа МЛТ-0,125 или УЛМ; постоянные конденсаторы типа КЛ, КТ, К10-7, КМ, КБМ и К50-6, подстроечные конденсаторы С3 и С13 типа КПКМ емкостью 4-5 пф или 5-20 пф. Отклонения от номиналов конденсаторов и резисторов, указанных на схеме, в пределах ±20% на работу блоков не повлияют. Те детали, которые подбираются в процессе настройки, на схеме помечены звездочкой.

Высокочастотные транзисторы Т1 и Т4 - типа П416, ГТ308 или П403 с коэффициентом усиления не менее 50. Перед установкой в схему обязательно проверьте их работоспособность.

Низкочастотные транзисторы Т2, Т3, Т5 и Т6 - типа МП39, МП42 с любым буквенным индексом.

Диоды Д1 и Д2 в схеме приемника - типа Д2 или Д9, имеющие прямое сопротивление 20-100 ом, а обратное - не менее 100 ком.

Дроссель передатчика Др1 должен иметь индуктивность порядка 8 мкГн. Подойдет любой высокочастотный дроссель заводского изготовления, лишь бы имел такую индуктивность. Можно изготовить дроссель самостоятельно, намотав на корпусе резистора МЛТ-0,5 (сопротивлением не менее 500 ком) 90 витков провода ПЭЛ-0,12.

Дроссель приемника Др2 - типа Д-0,1 с индуктивностью 20-50 мкГн. В этом случае на корпусе резистора нужно намотать 200 витков указанного провода.

Реле Р1 типа РЭС-10 или РЭС-15. Если нужного типа реле достать не удастся, то подойдет любое, лишь бы оно срабатывало от подключения батарейки для карманного фонаря (КБС-0,5) и имело сопротивление обмотки 100-300 ом.

Передатчик работает на самодельную антенну. Лучше всего изготовить ее из куска жесткого неизолированного провода D 1-2 мм и длиной 500 мм.

Чтобы не нанести повреждения, верхний конец антенны загните кольцом.

Приемная антенна любого типа, длиной не менее 300 мм.

Все детали аппаратуры радиоуправления установите на верхней стороне платы. При размещении деталей строго придерживайтесь монтажных схем.

В целях уменьшения веса и габаритов передатчика и приемника их питание осуществляется от батарей типа "крона".

Смотрите другие статьи раздела Радиоуправление.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Ранняя Вселенная не была ледяной 28.11.2025

Понимание того, как формировались первые структуры во Вселенной, требует взгляда в эпохи, в которых не существовало ни звезд, ни галактик, ни привычных нам источников света. Научные группы по всему миру пытаются восстановить картину тех времен при помощи слабейших радиосигналов, оставшихся от водорода, который наполнял космос вскоре после Большого взрыва. Новые результаты, полученные на радиотелескопе Murchison Widefield Array в Австралии, неожиданным образом меняют представление об этих ранних этапах. Сразу после Большого взрыва, произошедшего около 13,8 миллиарда лет назад, пространство стремительно расширялось и остывало. Через несколько сотен тысяч лет образовался нейтральный водород, и началась так называемая эпоха тьмы, когда Вселенная была лишена источников излучения. Лишь значительно позже гравитация собрала газ в плотные области, где зародились первые звезды и ранние черные дыры, а их интенсивное излучение привело к реионизации водорода и окончательному появлению света. ...>>

Устройство идеальной очистки воздуха 28.11.2025

Качество воздуха в закрытых помещениях давно стало важнейшим фактором здоровья, особенно в городах, где люди проводят подавляющую часть времени внутри зданий. В последние годы исследователи уделяют все больше внимания именно тем технологиям, которые способны задерживать или разрушать вредоносные частицы до того, как они попадут в дыхательные пути человека. Одним из таких новаторских направлений стала разработка инженеров Университета Британской Колумбии в Оканагане, которые предложили принципиально иной подход к очистке воздуха в присутствии людей. По словам профессора Школы инженерии доктора Санни Ли, традиционные персонализированные вентиляционные системы действительно могут улучшать качество воздуха вокруг пользователя, однако их принцип работы имеет ряд ограничений. Человек вынужден находиться в строго определенной зоне, а одновременное использование одной системы несколькими людьми снижает эффективность. Кроме того, непрерывный поток сухого очищенного воздуха способен вызывать ...>>

Ощущение текстуры через экран гаджета 27.11.2025

Гаджеты научились передавать изображение и звук с впечатляющей реалистичностью, но тактильные ощущения по-прежнему остаются недоступными для полноценной цифровой симуляции. Именно поэтому инженеры и исследователи во всем мире стремятся создать технологии, которые позволят "почувствовать" виртуальный объект так же естественно, как и настоящий. Новая разработка специалистов Северо-Западного университета США стала одним из самых заметных шагов в этом направлении. Возглавлявшая исследование аспирантка Сильвия Тан (Sylvia Tan) подчеркивает, что прикосновение остается последним фундаментальным чувственным каналом, для которого пока нет зрелого цифрового аналога. По ее словам, если визуальные и звуковые интерфейсы давно обеспечивают высокую степень реалистичности, то осязание лишь начинает приближаться к этому уровню. В недавней публикации в журнале Science Advances Тан отмечает, что новая технология способна изменить само представление о взаимодействии человека с устройствами. Разработ ...>>

Случайная новость из Архива Изучение инстранных языков изменяет связи в мозге 29.12.2024 Изучение иностранных языков оказывает значительное влияние на структуру мозга, что подтверждается результатами различных исследований. Когда взрослые люди начинают осваивать новый язык, в их мозге происходят изменения, которые активируют и укрепляют нейронные связи. Это интересное открытие стало результатом работы нейропсихологов из Германии, которые исследовали, как обучение новому языку влияет на межнейронные связи в мозге. Эксперимент был проведен с участием сирийских беженцев и показал, какие изменения происходят в мозге людей, изучающих иностранный язык. Исследование было проведено командой ученых из Института когнитивных исследований и нейробиологии имени Макса Планка в Лейпциге. В рамках проекта для арабоязычных участников были организованы интенсивные курсы, на которых они изучали немецкий язык. В ходе курса исследователи использовали метод магнитно-резонансной томографии (МРТ), чтобы наблюдать, как меняются нейронные связи в мозге. Этот подход позволил ученым наглядно увидеть, как новые языковые навыки влияют на работу мозга. Ученые использовали передовую методику МРТ-трактографии, которая позволяет отслеживать структуру и изменения в главных нейронных путях мозга. Исследование длилось шесть месяцев, в течение которых нейропсихологи проводили сканирование мозга 59 участников трижды: в начале курса, через три месяца и по окончании шестимесячного обучения. Это дало возможность детально изучить, как процесс изучения языка влияет на мозг на различных стадиях обучения. Результаты показали, что в процессе изучения второго языка усиливаются межнейронные связи в области речевой сети в белом веществе мозга. Участники, изучающие язык, также активировали дополнительные участки мозга, особенно в правом полушарии. Это свидетельствует о том, что изучение языка не только укрепляет уже существующие связи, но и создает новые нейронные пути, которые помогают освоить новый язык. Кроме того, ученые заметили интересный эффект: между правым и левым полушариями мозга наблюдалось уменьшение связей. Это открытие имеет важное значение, поскольку оно указывает на то, что при изучении второго языка происходит перераспределение нейронной активности. Контроль, который обычно осуществляется левым полушарием (ответственным за речь и понимание), ослабевает в пользу правого полушария, что высвобождает дополнительные ресурсы для усвоения нового языка. Это открытие подчеркивает важность правого полушария в процессе изучения иностранных языков, а также его роль в интеграции новых знаний. Суть этих изменений заключается в том, что мозг становится более гибким и адаптируемым, открывая новые нейронные связи и пути. Эти изменения могут оказывать не только краткосрочное, но и долгосрочное влияние на когнитивные способности человека. Чем больше мозг работает, тем легче он воспринимает новую информацию и адаптируется к изменениям. Поэтому изучение иностранных языков не только помогает овладеть новым навыком, но и стимулирует мозг к изменениям, которые могут положительно сказаться на общей когнитивной активности и способности к обучению. Это открытие подчеркивает важность языкового обучения не только для расширения кругозора, но и для активизации мозговых процессов, улучшения памяти и когнитивных функций.

Другие интересные новости:

▪ Крепкие строительные блоки из водорослей

▪ Паровой шар облегчит запуск спутников

▪ Как найти инопланетную бактерию

▪ Печальная судьба роботов

▪ Система автоматической парковки Nissan ProPILOT Park

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта ВЧ усилители мощности. Подборка статей

▪ статья Огарев Николай Платонович. Знаменитые афоризмы

▪ статья Что делают хамелеоны? Подробный ответ

▪ статья Эксплуатация водоэлектронагревателей. Типовая инструкция по охране труда

▪ статья Искусственный мед. Простые рецепты и советы

▪ статья Нормы приемо-сдаточных испытаний. Измерительные трансформаторы тока. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2025