Menu Home

Бесплатная техническая библиотека для любителей и профессионалов Бесплатная техническая библиотека


Инструкция по охране труда при лабораторных работах с использованием компьютерных видео-дисплейных терминалов. Полный документ

Охрана труда

Охрана труда / Типовые инструкции по охране труда

Комментарии к статье Комментарии к статье

Техника безопасности

1. Общие положения

1.1. Настоящая инструкция устанавливает требования безопасности при выполнении лабораторных работ студентами с использованием видео-дисплейных терминалов (ВДТ) всех типов на основе электронно-лучевых трубок отечественного и за рубежного производства, которые используются в электронно-вычислительных машинах коллективного пользования и персональных ЭВМ (компьютерах).

1.2. К выполнению лабораторных работ с использованием компьютерных ВДТ студенты допускаются только после проведения инструктажа по охране труда и пожарной безопасности, изучения методических указаний и настоящей инструкции.

1.3. Проведение инструктажа и допуск студентов к выполнению лабораторных работ возлагается на преподавателя, ведущего лабораторные работы.

1.4. Регистрация инструктажа производится записью в журнале установленной формы с обязательной росписью студентов.

1.5. Студентам запрещается работать в компьютерном классе:

  • в отсутствии преподавателя;
  • в неустановленное время без разрешения преподавателя;

1.6. Каждый студент должен работать на закрепленном за ним рабочем месте. Переход на другое рабочее место без разрешения преподавателя запрещен.

1.7. При работе на компьютерах, в состав которых входят ВДТ, на пользователей могут действовать следующие опасные и вредные производственные факторы:

Физические:

  • повышенное значение напряжения электрической цепи, замыкание которой
  • может пройти через тело человека;
  • повышенный уровень статического электричества;
  • повышенный уровень электромагнитного излучения;
  • повышенная напряженность электрического поля;
  • прямая и отраженная от экранов блеклость;
  • повышенная температура поверхностей оборудования (при работе с лазерными и светодиодными принтерами).
  • неблагоприятное распределение яркости в поле зрения.

Химические (при работе с лазерными и светодиодными принтерами):

  • токсическое (озон);

Психофизические:

  • физические перегрузки статистического и динамического действия;
  • нервно-психические перегрузки (умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, напряжение зрения, монотонность труда, эмоциональные пере грузки).

1.8. Необходимо помнить, что при размещении рабочих мест с компьютерными ВДТ необходимо соблюдать следующие требования:

  • площадь на одно рабочее место должна составлять не менее 6,0 м2, а объем помещения не менее 20 м3;
  • в компьютерном классе одновременно могут находиться не более 12 студентов;
  • расстояние между боковыми поверхностями видеотерминалов должно быть не менее 1,2 м 2;
  • расстояние между тыльной поверхностью одного видеотерминала и экраном другого должно быть не менее 2,5 м;
  • проход между рядами рабочих мест должен быть не мене 1 м;
  • рабочие места с ВДТ и персональными ЭВМ должны располагаться на расстоянии не менее 1 м от стен, а от стен со световыми проемами - не менее 1,5 м.

1.9. Нарушение требований настоящей инструкции является нарушением учебной дисциплины, и ответственность наступает в соответствии с действующим законодательством.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Перед выполнением лабораторной работы студент обязан ознакомиться с методическими указаниями по ее выполнению.

2.2. Проверить надежность установки аппаратуры на рабочем столе. ВДТ не должен стоять на краю стола. Повернуть ВДТ так, чтобы было удобно смотреть на экран - под прямым углом (а не сбоку) и немного сверху вниз; при этом экран должен быть слегка наклонен - нижний его край ближе к оператору.

2.3. Проверить отсутствие видимых повреждений электропроводки, соединительных шнуров, штепсельных вилок, розеток, и т.д.

2.4. Отрегулировать и зафиксировать высоту кресла, удобный для работы наклон его спинки.

2.5. Включить аппаратуру выключателями на корпусах (только с разрешения преподавателя) в следующей последовательности:

  • блок бесперебойного питания, если компьютер подключен к сети через него;
  • ВДТ;
  • системный блок;
  • клавиатуру;
  • принтер, другие периферийные устройства.

2.6. Отрегулировать яркость свечения экрана ВДТ, минимальный размер светящейся точки, фокусировку, контрастность. Не следует делать изображение слишком ярким, чтобы не утомлять глаза.

2.7. Рекомендуются:

  • яркость свечения экрана - не менее 100 кд/м2;
  • отношение яркости экрана ВДТ к яркости окружающих его поверхностей в рабочей зоне - не более 3:1;
  • минимальный размер светящейся точки - не более 0,4 мм для монохромного ВДТ и не менее 0,6 мм для цветного;
  • контрастность изображения знака - не менее 80%.

2.8. При обнаружении каких-либо неисправностей выполнение работы не начинать, уведомить об этом преподавателя.

3. Требования безопасности во время выполнения работы

3.1. К выполнению лабораторной работы на ПЭВМ можно приступать только с разрешения преподавателя.

3.2. Во время выполнения лабораторной работы студент обязан строго следовать рекомендациям методических указаний к данной работе.

3.3. Экран видеотерминала и клавиатура должны размещаться на оптимальном расстоянии от глаз пользователя, что составляет 600 - 700 мм, но не ближе 600 мм;

3.4. Клавиатуру следует располагать на расстоянии 100 - 300 мм от края, обращенного к работающему;

3.5. Недопустимо:

  • принимать пищу на рабочем месте;
  • самостоятельно ремонтировать аппаратуру;
  • пользоваться неисправными розетками, распределительными щитками, выключателями и другими электроустановочными приборами;
  • класть сумки и другие посторонние предметы на рабочий стол;
  • класть какие-либо предметы на аппаратуру, бутерброды и напитки на клавиатуру или рядом с ней - это может вывести ее из строя;
  • закрывать чем-либо вентиляционные отверстия аппаратуры, что может при
  • вести к ее перегреванию и выходу ее из строя.

3.6. При возникновении несчастного случая свидетель или сам пострадавший должны:

  • немедленно уведомить преподавателя о происшедшем и принять меры по оказанию медицинской помощи;
  • сохранить до прибытия комиссии по расследованию обстановку на рабочем месте и оборудование в том состоянии, в котором они были на момент события (если это не угрожает жизни и здоровью других людей и не приведет к более тяжким последствиям).

4. Требования безопасности по окончании работы

4.1. По окончании лабораторной работы необходимо закрыть все рабочие файлы, находящиеся в оперативной памяти компьютера, выйти из программной среды, вернуться в ОС Windows.

4.2. По требованию преподавателя по окончании лабораторной работы необходимо произвести все необходимые действия в операционной системе для подготовки к выключению компьютера.

4.3. По окончании лабораторной работы необходимо выключить выключателями на корпусах (с разрешения преподавателя):

1) принтер, другие периферийные устройства;

2) процессор;

3) ВДТ;

4) блок бесперебойного питания, если компьютер подключен к сети через него;

4.4. Накрыть клавиатуру крышкой во избежание попадания в нее пыли.

4.5. Привести в порядок рабочее место.

5. Требования безопасности в аварийных ситуациях

5.1. К аварийным ситуациям относятся:

5.1.1. Внезапное прекращение подачи электроэнергии;

5.1.2. Обрыв или короткое замыкание электрических цепей аппаратуры;

5.1.3. Возгорание аппаратуры, электрической проводки.

5.2. В случае прекращения подачи электроэнергии:

5.2.1. Отключить оборудование в такой последовательности:

1) периферийные устройства;

2) процессор;

3) ВДТ;

4) блок бесперебойного питания;

5.2.2. Выдернуть штепсельные вилки из розеток.

5.2.3. Уведомить о случившемся преподавателя.

5.3. При обрыве или коротком замыкании электрических цепей:

5.3.1. Выключить рубильник, произвести отключение аппаратуры в указанной выше последовательности;

5.3.2. Уведомить о случившемся преподавателя.

5.4. В случае возникновения пожара:

5.4.1. Уведомить о случившемся преподавателя

5.4.2. Немедленно выйти из помещения, плотно закрыв за собой дверь.

5.4.3. О пожаре сообщить по телефону 01;

5.5. Последовательность оказания первой помощи:

  • устранить воздействие на организм повреждающих факторов угрожающих
  • здоровью и жизни пострадавшего (освободить от действия электрического тока, вы нести из зараженной атмосферы, погасить горящую одежду и т.п.);
  • определить характер и тяжесть травмы, наибольшую угрозу для жизни по страдавшего и последовательность мероприятий по его спасению;
  • выполнить необходимые мероприятия по спасению пострадавшего в порядке
  • срочности (восстановить проходимость дыхательных путей, провести искусственное
  • дыхание, наружный массаж сердца, остановить кровотечение, иммобилизовать место перелома, наложить повязку и т.п.);
  • поддержать основные жизненные функции пострадавшего до прибытия медицинского работника;
  • вызвать скорую медицинскую помощь по телефону 03, либо принять меры для
  • транспортировки пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение;
  • первую (доврачебную) помощь пострадавшему может оказывать либо преподаватель, либо студенты, прошедшие специальное обучение по правилам оказания первой медицинской помощи;
  • помощь пострадавшему, оказываемая не медицинскими работниками, не должна заменять помощи со стороны медицинского персонала и должна оказываться лишь до прибытия врача.
  •  Рекомендуем интересные статьи раздела Типовые инструкции по охране труда:

    ▪ Сновальщик. Типовая инструкция по охране труда

    ▪ Слесарь по ремонту и обслуживанию вентиляции. Типовая инструкция по охране труда

    ▪ Работа на волоконно-оптических кабелях связи. Типовая инструкция по охране труда

    Смотрите другие статьи раздела Типовые инструкции по охране труда.

    Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

    << Назад

    Последние новости науки и техники, новинки электроники:

    Ферроэлектрики научились выдерживать более 10 миллиардов циклов перезаписи 11.10.2026

    Энергонезависимая память должна не только быстро записывать и сохранять информацию без постоянного питания, но и выдерживать огромное количество циклов перезаписи. Одним из перспективных вариантов такой технологии считаются ферроэлектрические материалы, однако их практическое применение долгое время ограничивалось сравнительно быстрым разрушением. Исследователям удалось установить механизм этого процесса на атомном уровне и предложить способ, который значительно увеличивает срок службы таких материалов. Работу выполнила группа ученых из Университета электронной науки и техники Сианя (Xidian University) совместно с коллегами из Гонконгского университета и Фуданского университета. Особый интерес специалистов вызвали ферроэлектрики со структурой вюрцита, в частности нитрид алюминия-скандия (AlScN). Эти материалы способны сохранять информацию благодаря изменению направления электрической поляризации на атомном уровне и хорошо совместимы с современными технологиями производства микросхем ...>>

    Электромобиль VENTRA с системой очистки воздуха 11.10.2026

    Даже автомобили без двигателя внутреннего сгорания не являются полностью безвредными для окружающей среды. При движении любой автомобиль изнашивает шины и тормозные элементы, в результате чего в воздух и на дорожное покрытие попадают мельчайшие частицы. Студенты Эйндховенского технологического университета решили обратить внимание именно на этот мало заметный источник загрязнения и создали концептуальный электромобиль VENTRA, способный собирать часть таких загрязняющих веществ непосредственно во время движения. Проект разработала команда TU/ecomotive, которая оснастила VENTRA специальной системой улавливания частиц, образующихся при износе шин и торможении. Авторы концепта считают, что переход на электрическую тягу сам по себе не решает проблему автомобильных выбросов. Более тяжелые электромобили дополнительно нагружают шины, а их электродвигатели способны обеспечивать очень быстрое ускорение, что также может способствовать повышенному износу резины. Собранные около колес частицы си ...>>

    Лазерное переключение магнитов 10.10.2026

    Технологии хранения данных постоянно стремятся уменьшить размеры элементов памяти и одновременно увеличить скорость записи информации. Один из возможных путей связан с использованием света, который способен переносить энергию с огромной скоростью и воздействовать на очень небольшие области материала. Инженеры Университета Калифорнии в Сан-Диего (UC San Diego) продемонстрировали необычный способ управления магнитным состоянием вещества, при котором внешнее магнитное поле вообще не требуется. В обычных жестких дисках информация записывается в виде последовательности крошечных магнитных областей, соответствующих значениям 1 и 0. Для изменения их состояния обычно необходимо внешнее магнитное поле, однако такой способ требует значительных энергетических затрат и ограничивает скорость записи. Исследователи UC San Diego предложили альтернативу - так называемое оптическое переключение, при котором магнитное состояние изменяется под воздействием лазерного излучения. По оценкам специалистов, ...>>

    Случайная новость из Архива

    Собаки чувствуют неправильную физику 17.01.2022

    Некоторые простые физические закономерности мы чувствуем интуитивно с самого раннего возраста. Например, даже маленькие дети знают, что если выронить из рук чашку, она упадет вниз - и они очень сильно удивятся, если чашка вдруг начнет медленно взлетать.

    Интуитивные представления о физике окружающего мира есть не только у людей, но, к примеру, у шимпанзе и собак. Исследование провели сотрудники Венского университета. Они выбрали четырнадцать псов, которых для начала учили сидеть в одной позе, положив голову на специальную подушку. В этой позе было удобно следить за зрачками собак, которые свидетельствовали об их эмоциях.

    Затем перед собаками ставили экран, а на экране показывали видео: два шарика, катящиеся навстречу друг другу. Шарики сталкивались, и тогда один останавливался, а второй откатывался назад - все в согласии с обычной механикой. После того, как собаки насмотрелись на сталкивающиеся шарики, им показывали второе видео, на котором первый шарик останавливался до того, как встречался со вторым, а второй безо всякого столкновения вдруг начинал катиться обратно. Собак это удивляло: во-первых, они смотрели на неправильные шарики дольше обычного, а во-вторых, у них расширялись зрачки. И долгий взгляд, и расширенные зрачки считаются признаками удивления. Эти же признаки используют, например, когда изучают психологию маленьких детей, которые еще не могут говорить, или взрослых, когда хотят узнать какие-то бессознательные реакции (и насколько эти реакции отличаются от того, что люди говорят).

    Ученые выяснили, что собаки способны отличить правильную физику от неправильной. Кстати, сравнительно недавно - в прошлом году - что-то похожее рассказывали про кошек, которых смущало, что один и тот же голос почти одновременно раздавался из разных углов комнаты, как если бы обладатель голоса мог телепортироваться. Котики, как утверждали авторы той работы, в телепортацию не верили.

    Другие интересные новости:

    ▪ Замок номера открывается смартфоном

    ▪ Интегральный усилитель на частоте 1 ТГц

    ▪ Датчики изображения с пикселями 1 мкм

    ▪ Робот-милиционер

    ▪ Датчик в жерле вулкана

    Лента новостей науки и техники, новинок электроники

     

    Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

    ▪ раздел сайта Основы первой медицинской помощи (ОПМП). Подборка статей

    ▪ статья Айболит. Крылатое выражение

    ▪ статья У каких насекомых самец перед спариванием должен проткнуть самку своим половым органом? Подробный ответ

    ▪ статья Быстроходный аквапед. Личный транспорт

    ▪ статья Как проверить НЕХ-файл. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

    ▪ статья Биомасса: чистая энергия для будущего. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

    Оставьте свой комментарий к этой статье:

    Имя:


    E-mail (не обязательно):


    Комментарий:





    Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте

    www.diagram.com.ua

    www.diagram.com.ua
    2000-2026