Menu Home

Бесплатная техническая библиотека для любителей и профессионалов Бесплатная техническая библиотека


Инструкция по охране труда при выполнении работ в дисплейном классе. Полный документ

Охрана труда

Охрана труда / Типовые инструкции по охране труда

Комментарии к статье Комментарии к статье

Техника безопасности

1. Общие требования безопасности

1.1. Инструкция по охране труда при выполнении работ в дисплейном классе предназначена для проведения инструктажа студентов перед началом работы на персональных электронно-вычислительных машинах. Результаты инструктажа заносятся в "Журнал регистрации инструктажей по охране труда студентов" и скрепляются подписями инструктируемого и инструктирующего.

1.2. Данная Инструкция по охране труда действует во всех дисплейных классах университета.

1.3. К работе в дисплейном классе допускаются лица, прошедшие:

  • медицинский осмотр на пригодность к работе на ПЭВМ;
  • обучение основам компьютерной техники и электробезопасности;
  • инструктаж по охране труда и пожарной безопасности с соответствующей записью в журналах.

1.4. Опасные и вредные факторы, действующие при работе на ПЭВМ в дисплейном классе:

  • повышенный уровень шума;
  • опасное напряжение в электросети (220 В);
  • напряженность зрения;
  • статическое электричество;
  • наличие всякого рода излучений и полей.

1.5. Для выполнения работ на ПЭВМ в дисплейном классе необходимо иметь:

  • площадь на 1 рабочее место (далее 1 р.м.) - 6 м2;
  • объем на 1 р.м. - 20 м3;
  • освещенность р.м. - 300 люкс;
  • стены и потолки помещения должны иметь светлый тон;
  • окна располагаются в направлении север, северо-запад или оборудуются светозащитными шторами (жалюзями) от действия солнечных лучей;
  • помещение должно отапливаться в холодное время года и иметь естественную или принудительную вентиляцию;
  • оборудование рабочих мест (стол, стул, подставка для ног) должно быть специ-альным для ПЭВМ:
  • размер стола должен позволять свободно и удобно расположить на нем элементы ПЭВМ;
  • стул должен быть подъемно-поворотным, с регулируемым наклоном спинки;
  • подставка для ног иметь рифленую поверхность;
  • экраны ПЭВМ в дисплейном классе должны быть расположены в 1 ряд на расстоянии 1,5 м один от другого и на 1 м от стены. Свет от окон должен падать, как правило, слева;
  • подключение ПЭВМ к электросети должно производиться только с помощью розетки с третьим заземляющим контактом;
  • для нейтрализации зарядов статического электричества - наличие приборов для повышения влажности воздуха;
  • помещение дисплейного класса необходимо содержать в чистоте и порядке. Своевременно убирать мусор в отведенное для этой цели место.

1.6. Студенты обязаны:

  • выполнять Правила внутреннего распорядка университета:
  • при работе в дисплейном классе выполнять только ту работу (задание), которое поручено преподавателем. Запрещается производить другие работы, не связанные с работой на ПЭВМ;
  • уметь оказывать первую доврачебную помощь потерпевшему;
  • уметь грамотно пользоваться средствами пожаротушения.

1.7. При работе в дисплейном классе запрещено:

  • находиться и работать в дисплейном классе студентам одним, без преподавателя, а также лицам, не имеющим отношения к проводимым занятиям;
  • заносить верхнюю одежду, а также другие личные вещи, кроме канцелярских принадлежностей;
  • курить, распивать спиртные напитки или пребывать на рабочем месте в состоянии алкогольного или наркотического опьянения;
  • принимать или хранить пищу и напитки.
  • пользоваться электронагревательными приборами с открытой спиралью.

1.8. Сотрудники и студенты при работе в дисплейном классе должны отдавать преимущество хлопчатобумажной одежде, не накапливающей статических электрических зарядов, а также не надевать металлические украшения во избежание получения травмы или вывода из строя дорогостоящей техники.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Включение ПЭВМ в дисплейном классе производится только лицом обслуживающего персонала (лаборант, инженер, преподаватель).

2.2. Начинать работу только по указанию преподавателя.

2.3. Неаккуратность, невнимательность, недостаточное знакомство с приборами, правилами безопасности при выполнении работ могут привести к несчастным случаям.

2.4. Соблюдать чистоту и порядок, не загромождать рабочее место посторонними предметами.

2.5. На рабочем месте сесть так, чтобы линия взора упиралась в центр экрана, пользоваться клавиатурой и воспринимать информацию следует, не наклоняясь, для чего отрегулировать высоту стула и подставки для ног. Расстояние от глаз до экрана - 50 - 70 см.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Работы в дисплейном классе должны проводиться в строгом соответствии с расписанием занятий, под руководством преподавателя.

3.2. Работать с клавиатурой чистыми и сухими руками. На клавиши нажимать плавно, не допуская ударов. Распечатку информации производить по разрешению преподавателя.

3.3. Не пытаться самостоятельно производить регулировки или устранять неисправности аппаратуры. В случае возникновения неисправности ("зависания"), сообщить преподавателю или лаборанту. Не приступать к работе до устранения неисправности.

3.4. Не оставлять без присмотра включенные электроприборы, хотя бы на короткое время. Не работать одному в помещении.

3.5. Не допускать бесцельного хождения по классу, посторонних разговоров, этим вы мешаете другим.

3.6. При длительном выполнении работы на дисплее (более 1 часа) проводить регламентные перерывы для проведения производственной гимнастики (45-50 мин. работы, 10-15 мин. перерыв). Во время перерыва производить проветривание помещения класса.

4. Правила безопасности по окончании работы

4.1. После окончания работы привести в порядок рабочее место. Убрать мусор в отведенное для этого место.

4.2. Выключение ПЭВМ в дисплейном классе производится только лицом обслуживающего персонала (лаборант, инженер, преподаватель).

4.3. Обо всех обнаруженных во время работы недостатках доложить руководителю. Сделать запись, в случае необходимости, в соответствующий журнал.

4.4. Выключить общее освещение, закрыть помещение и сдать его под охрану.

4.5. Вымыть руки и лицо теплой водой с мылом.

5. Требование безопасности в аварийных ситуациях

5.1. При "зависании" аппаратуры немедленно прекратить работу и доложить об этом преподавателю или лаборанту.

5.2. При возникновении пожара (при появлении запаха гари) в дисплейном классе необходимо:

  • немедленно прекратить работу;
  • быстро покинуть помещение;
  • доложить руководителю занятий и действовать по его команде.
  • Для тушения возгорания применять только углекислотные или порошковые огнетушители, предварительно отключив электропитание на силовом щите кафедры.

5.3. В случае получения студентом или сотрудником травмы, необходимо:

  • освободить потерпевшего от действия травмирующего фактора;
  • оказать пострадавшему первую доврачебную помощь;
  • доложить руководителю занятий;
  • вызвать скорую медицинскую помощь;
  • до прибытия комиссии оставить место происшествия в таком виде, в каком оно было во время аварии, если это не угрожает жизни других. О несчастном случае немедленно доложить заведующему кафедрой.
  •  Рекомендуем интересные статьи раздела Типовые инструкции по охране труда:

    ▪ Фотограф. Типовая инструкция по охране труда

    ▪ Электромонтер по обслуживанию гидроагрегатов машинного зала. Типовая инструкция по охране труда

    ▪ Гальваник. Типовая инструкция по охране труда

    Смотрите другие статьи раздела Типовые инструкции по охране труда.

    Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

    << Назад

    Последние новости науки и техники, новинки электроники:

    Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

    Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

    Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

    Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

    Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

    Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

    Случайная новость из Архива

    Реакция на сигарету зависит от представлений о ее составе 21.09.2016

    Ученые из Техасского университета в Далласе выяснили, что реакция мозга на никотин связана не только непосредственно с его содержанием в сигаретах, но и с субъективным представлением человека о сигарете. Так, если человек курит обычные сигареты, но уверен, что в них пониженное содержание никотина, его тяга к курению не удовлетворяется, рассказывает пресс-релиз университета.

    Ученые использовали функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ) для записи нейронной активности в островковой коре - области мозга, которая играет важную роль в регуляции таких функций, как восприятие тела и самоощущение в целом. Та же область связана с тягой к наркотикам.

    В эксперименте участвовали 24 никотин-зависимых курильщика. За четыре посещения участники дважды получали содержащие никотин сигареты и дважды - плацебо. О составе каждого из типов сигарет им однажды говорили правду и однажды - прямо противоположное. Таким образом получилось четыре типа ситуаций: с одной стороны, участник может быть обманут, т.е. он верит, что сигарета содержит никотин, но на деле получает плацебо, или наоборот, уверен, что в сигарете никотина нет, хотя на самом деле есть; и, с другой, получает верную информацию, то есть участник верит, что сигарета не содержит никотина и там его действительно нет или же уверен, что никотин есть - и его ожидания соответствуют реальности.

    Кроме оценки мозговой активности при помощи фМРТ каждого участника просили оценить уровень его тяги к сигаретам до курения и после него. Анализ данных показал, что повышенная активность в островковой коре присутствовала, когда испытуемый получал содержащую никотин сигарету и верил в то, что получил ее. Когда же испытуемый курил обычную сигарету, но был уверен, что это плацебо, такой мозговой активности не наблюдалось.

    Исследователи полагают, что представление о психологическом компоненте в зависимости от никотина поможет разработать эффективные методы борьбы с ней.

    Другие интересные новости:

    ▪ Оптимизация магнитно-резонансной томографии

    ▪ Футболки из мусора

    ▪ OLED-телевизор с 8K от LG

    ▪ В российских поездах появится интернет

    ▪ Золото из герани

    Лента новостей науки и техники, новинок электроники

     

    Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

    ▪ раздел сайта Опыты по физике. Подборка статей

    ▪ статья Еще одно, последнее сказанье - и летопись окончена моя. Крылатое выражение

    ▪ статья Какое изощренное убийство в фильме о Джеймсе Бонде является ненатуральным? Подробный ответ

    ▪ статья Петля Хонда. Советы туристу

    ▪ статья Измерить параметры антенны? Совсем несложно! Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

    ▪ статья Две антенны на одном кабеле. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

    Оставьте свой комментарий к этой статье:

    Имя:


    E-mail (не обязательно):


    Комментарий:





    Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте

    www.diagram.com.ua

    www.diagram.com.ua
    2000-2026