Бесплатная техническая библиотека

Должностная инструкция для проректора по учебной работе высшего учебного заведения. Полный документ

Охрана труда / Должностные инструкции

 Комментарии к статье

I. Общие положения

1. Проректор по учебной работе высшего учебного заведения относится к категории руководителей, принимается на работу и увольняется с работы приказом ректора вуза.
2. На должность проректора по учебной работе высшего учебного заведения назначается лицо, имеющее высшее образование, ученую степень доктора или кандидата наук, научные труды с опытом научной и организаторской работы не менее 5 лет.
3. Проректор по учебной работе высшего учебного заведения подчиняется ректору вуза.
4. В своей деятельности проректор по учебной работе высшего учебного заведения руководствуется:

• законодательными и нормативными документами, регулирующими соответствующие вопросы;
• методическими материалами, касающимися вопросов его деятельности;
• Уставом учреждения;
• правилами и нормами гигиены труда, правилами трудового распорядка;
• настоящей Должностной инструкцией.

5. Проректор по учебной работе высшего учебного заведения должен знать:

• нормативные правовые акты, другие руководящие и методические документы и материалы, регулирующие вопросы функционирования и развития системы высшего образования;
• отечественные и зарубежные достижения по вопросам организации учебно-воспитательного процесса;
• основы руководства и технических и методических дисциплин, необходимых для решения педагогических, научно-исследовательских и практических задач;
• методики по совершенствованию учебной работы, передовые образовательные технологии;
• основы экономики, права, социологии;
• основы трудового законодательства;
• правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.

6. Во время отсутствия проректора по учебной работе высшего учебного заведения его обязанности выполняет в установленном порядке назначаемый заместитель, несущий полную ответственность за их надлежащее исполнение.

II. Должностные обязанности

Проректор по учебной работе высшего учебного заведения должен:

1. Руководить организацией учебно-методической, воспитательной деятельности факультетов и кафедр вуза.
2. Обеспечивать проектирование и выполнение учебных программ, стабильное функционирование всех направлений учебного процесса.
3. Организовывать текущее и перспективное планирование деятельности преподавателей и работу методической службы.
4. Осуществлять контроль за учебным процессом, вносить предложения по его совершенствованию.
5. Организовывать и координировать деятельность преподавателей, заведующих кабинетами, библиотекой.
6. Контролировать и регулировать учебную нагрузку преподавателей.
7. Осуществлять контроль за качеством знаний и успеваемостью студентов.
8. Осуществлять связь с зарубежными заведениями высшей школы по вопросам учебного сотрудничества.
9. Совместно с соответствующими организациями определять базовые предприятия для проведения учебных занятий, прохождения производственной практики.
10. Планировать и разрабатывать мероприятия по использованию в преподавании и внедрению в учебный процесс передовых образовательных технологий.
11. Организовывать учебно-методические семинары, конференции, руководить работой учебно-методического совета вуза.
12. Отвечать за работу подготовительных курсов.
13. Обеспечивать рациональную расстановку и использование кадров преподавательского состава.
14. Участвовать в работе совета вуза по вопросам учебно-производственного процесса и методического обеспечения.
15. Отвечать за правильное использование почасового фонда, контролировать расход материальных ценностей для учебных целей.
16. Организовывать работу учебного заведения по профессиональной ориентации.

III. Права

Проректор по учебной работе высшего учебного заведения имеет право:

1. Вносить на рассмотрение ректора предложения по улучшению деятельности вуза.
2. Осуществлять взаимодействие с руководителями всех структурных подразделений вуза, получать документы и информацию, необходимые для исполнения должностных обязанностей и прав.
3. Требовать от ректора вуза оказания содействия в исполнении своих прав и обязанностей.

IV. Ответственность

Проректор по учебной работе высшего учебного заведения несет ответственность:

1. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей Должностной инструкцией, в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Украины.
2. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности правонарушения - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Украины.
3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым, уголовным и гражданским законодательством Украины.

 Рекомендуем интересные статьи раздела Должностные инструкции:

▪ Бухгалтер по расчету зарплаты. Должностная инструкция

▪ Врач-эндокринолог. Должностная инструкция

▪ Станочник широкого профиля. Должностная инструкция

Смотрите другие статьи раздела Должностные инструкции.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива Выращены квантовые точки для электроники будущего 24.01.2019 Сингапурские специалисты перевернули с ног на голову принцип создания квантовых точек дихалькогенидов переходных металлов - материалов будущего, схожих по открывающимся возможностям с графеном. Двумерные дихалькогениды переходных металлов (TMD), такие как молибдениты (MoS2), обладающие схожей с графеном структурой, считаются материалами будущего с широким спектром применения. Из них можно делать сенсоры, катализаторы, фотодетекторы и устройства хранения энергии. Аналог этих материалов - квантовые точки - еще больше расширяет оптические и электронные свойства TMD. Однако синтез дихалькогенидов переходных металлов - непростая задача. Обычно это выглядит так: минеральную руду измельчают до наномасштаба физическим или химическим путем, а затем очищают в несколько этапов. В случае квантовых точек процесс еще более сложный из-за их крошечного размера. Новый подход, предложенный учеными Национального университета Сингапура, построен на другом принципе. Исследователи научились создавать квантовые точки определенного размера "снизу вверх": через реакцию оксидов или хлоридов переходных металлов с предшественником халькогенов. Этот метод позволил синтезировать семь видов квантовых точек и изменить их электронные и оптические свойства. Для того чтобы продемонстрировать свой метод в действии, ученые создали прототип биомедицинского устройства для фотодинамической терапии из квантовых точек MoS2. В современной онкологии для фотодинамической терапии используют светочувствительные органические компоненты, которые уничтожают раковые клетки под воздействием окислительного стресса. Эти органические вещества могут оставаться в организме в течение нескольких дней, и пациентам в это время советуют воздержаться от воздействия ярких лучей. Квантовые точки TMD представляют собой щадящую альтернативу, поскольку молибден и некоторые другие переходные металлы быстро усваиваются организмом. Однако потенциал квантовых точек TMD выходит далеко за пределы биомедицины. Сингапурские исследователи работают над их оптимизацией и надеются найти им применение в дисплеях нового поколения, электронике и солнечных элементах. Американские ученые считают, что атомно-тонкие полупроводники из дихалькогенидов переходных металлов позволят в миллион раз разогнать компьютеры и повысить энергоэффективность хранения информации. По их оценке, такие полупроводники потенциально могут обрабатывать информацию со скоростью фемтосекунд.

Другие интересные новости:

▪ PHILIPS DVP 630: бюджетный DVD-проигрыватель для российского рынка

▪ Треугольные снежинки

▪ Подростки не слушают родителей

▪ Магнитная система для очистки крови

▪ Искусственная сетчатка поможет незрячим

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Цветомузыкальные установки. Подборка статей

▪ статья Птица-тройка. Крылатое выражение

▪ статья Почему мы должны дышать? Подробный ответ

▪ статья Инженер-лаборант. Должностная инструкция

▪ статья Экономим лампочку освещения камеры холодильника. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья УМЗЧ с регулируемым выходным сопротивлением. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

www.diagram.com.ua
2000-2026