Menu English Ukrainian Russian Home

Бесплатная техническая библиотека для любителей и профессионалов Бесплатная техническая библиотека


Должностная инструкция для проректора по учебной работе высшего учебного заведения. Полный документ

Охрана труда

Охрана труда / Должностные инструкции

Комментарии к статье Комментарии к статье

I. Общие положения

  1. Проректор по учебной работе высшего учебного заведения относится к категории руководителей, принимается на работу и увольняется с работы приказом ректора вуза.
  2. На должность проректора по учебной работе высшего учебного заведения назначается лицо, имеющее высшее образование, ученую степень доктора или кандидата наук, научные труды с опытом научной и организаторской работы не менее 5 лет.
  3. Проректор по учебной работе высшего учебного заведения подчиняется ректору вуза.
  4. В своей деятельности проректор по учебной работе высшего учебного заведения руководствуется:
  • законодательными и нормативными документами, регулирующими соответствующие вопросы;
  • методическими материалами, касающимися вопросов его деятельности;
  • Уставом учреждения;
  • правилами и нормами гигиены труда, правилами трудового распорядка;
  • настоящей Должностной инструкцией.
  1. Проректор по учебной работе высшего учебного заведения должен знать:
  • нормативные правовые акты, другие руководящие и методические документы и материалы, регулирующие вопросы функционирования и развития системы высшего образования;
  • отечественные и зарубежные достижения по вопросам организации учебно-воспитательного процесса;
  • основы руководства и технических и методических дисциплин, необходимых для решения педагогических, научно-исследовательских и практических задач;
  • методики по совершенствованию учебной работы, передовые образовательные технологии;
  • основы экономики, права, социологии;
  • основы трудового законодательства;
  • правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.
  1. Во время отсутствия проректора по учебной работе высшего учебного заведения его обязанности выполняет в установленном порядке назначаемый заместитель, несущий полную ответственность за их надлежащее исполнение.

II. Должностные обязанности

Проректор по учебной работе высшего учебного заведения должен:

  1. Руководить организацией учебно-методической, воспитательной деятельности факультетов и кафедр вуза.
  2. Обеспечивать проектирование и выполнение учебных программ, стабильное функционирование всех направлений учебного процесса.
  3. Организовывать текущее и перспективное планирование деятельности преподавателей и работу методической службы.
  4. Осуществлять контроль за учебным процессом, вносить предложения по его совершенствованию.
  5. Организовывать и координировать деятельность преподавателей, заведующих кабинетами, библиотекой.
  6. Контролировать и регулировать учебную нагрузку преподавателей.
  7. Осуществлять контроль за качеством знаний и успеваемостью студентов.
  8. Осуществлять связь с зарубежными заведениями высшей школы по вопросам учебного сотрудничества.
  9. Совместно с соответствующими организациями определять базовые предприятия для проведения учебных занятий, прохождения производственной практики.
  10. Планировать и разрабатывать мероприятия по использованию в преподавании и внедрению в учебный процесс передовых образовательных технологий.
  11. Организовывать учебно-методические семинары, конференции, руководить работой учебно-методического совета вуза.
  12. Отвечать за работу подготовительных курсов.
  13. Обеспечивать рациональную расстановку и использование кадров преподавательского состава.
  14. Участвовать в работе совета вуза по вопросам учебно-производственного процесса и методического обеспечения.
  15. Отвечать за правильное использование почасового фонда, контролировать расход материальных ценностей для учебных целей.
  16. Организовывать работу учебного заведения по профессиональной ориентации.

III. Права

Проректор по учебной работе высшего учебного заведения имеет право:

  1. Вносить на рассмотрение ректора предложения по улучшению деятельности вуза.
  2. Осуществлять взаимодействие с руководителями всех структурных подразделений вуза, получать документы и информацию, необходимые для исполнения должностных обязанностей и прав.
  3. Требовать от ректора вуза оказания содействия в исполнении своих прав и обязанностей.

IV. Ответственность

Проректор по учебной работе высшего учебного заведения несет ответственность:

  1. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей Должностной инструкцией, в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Украины.
  2. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности правонарушения - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Украины.
  3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым, уголовным и гражданским законодательством Украины.

 Рекомендуем интересные статьи раздела Должностные инструкции:

▪ Инженер отдела компьютерного тестирования учебно-инновационной службы. Должностная инструкция

▪ Медицинская сестра подросткового кабинета. Должностная инструкция

▪ Финансовый аналитик. Должностная инструкция

Смотрите другие статьи раздела Должностные инструкции.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Использование Apple Vision Pro во время операций 16.03.2024

Медицинская команда больницы Кромвеля в Лондоне впервые применила Apple Vision Pro в ходе двух операций на позвоночнике. Это событие подтверждает потенциал гарнитуры в качестве медицинского инструмента, изменяющего подход к хирургической практике. Хотя сами врачи не использовали Vision Pro, операционная медсестра работала с виртуальной реальностью, используя очки во время подготовки и выполнения процедур. Гарнитура позволила просматривать виртуальные экраны в операционной, выбирать инструменты и следить за ходом операции. Программное обеспечение, разработанное компанией eXeX, специализирующейся на создании приложений на основе искусственного интеллекта для хирургии, существенно улучшило процесс оказания медицинской помощи пациентам. Использование Apple Vision Pro открывает новые возможности для разработки приложений в сфере здравоохранения, таких как клиническое образование, планирование операций, обучение и медицинская визуализация. Внедрение Apple Vision Pro в медицинскую пр ...>>

Хранение углерода в Северное море 16.03.2024

Министр энергетики Норвегии Терье Осланд объявил о запуске проекта Longship, нацеленного на создание центрального хранилища углекислого газа в Северном море. Этот амбициозный проект оценивается в $2,6 млрд и направлен на применение технологии CCS (углеродного захвата и хранения) для смягчения воздействия климатических изменений. Норвегия уже имеет опыт в области CCS благодаря успешным проектам Sleipner и Snohvit, и сейчас стремится увеличить объем углерода, запечатываемого под морским дном. План Longship предусматривает создание мощности по захвату и хранению 1,5 млн. тонн углерода ежегодно в течение 25 лет. Несмотря на позитивные перспективы, существуют опасения по поводу долгосрочных последствий такого хранения. Однако сторонники проекта утверждают, что морское хранение углерода имеет ряд преимуществ, включая минимальное воздействие на окружающую среду. Проект Longship осуществляется при участии компаний Equinor, Shell и TotalEnergies через совместное предприятие Northern Li ...>>

Выращены мини-органы из амниотической жидкости человека 15.03.2024

Международная команда ученых под руководством профессора Фань Сюлиня из Университета Чжэцзян разработала уникальный способ выращивания мини-органов из клеток, обнаруженных в амниотической жидкости человека. Этот значительный прорыв в медицине может привести к улучшению диагностики и лечения врожденных заболеваний. Органоиды, представляющие собой трехмерные клеточные структуры, имитирующие органы в меньшем масштабе, были выращены из клеток легких, почек и тонкого кишечника, найденных в амниотической жидкости. Этот метод открывает новые возможности для изучения различных состояний плода и может стать ключом к ранней диагностике и лечению врожденных дефектов. Хотя пока не проводились попытки использования этого метода в лечении, ученые надеются, что их исследования в будущем помогут бороться с серьезными врожденными заболеваниями, которые затрагивают миллионы новорожденных ежегодно. Этот прорыв может изменить практику медицинских вмешательств, позволяя диагностировать и лечить врожд ...>>

Случайная новость из Архива

Визуальные стимулы усиливают звук 20.02.2018

Новое исследование показало, что визуальные стимулы (например, отслеживание движений губ человека во время разговора) помогают мозгу воспринимать звуки, усиливая их.

Исследователи из Университетского колледжа Лондона (UCL) обнаружили, что визуальная информация связана со слуховой на более фундаментальном уровне, чем полагалось ранее, вне зависимости от каких-либо сознательных или управляемых вниманием процессов. При восприятии одновременно двух этих видов информации, как сообщается в пресс-релизе на сайте NeuroscienceNews, слуховая кора - область мозга, ответственная за интерпретацию услышанного, - может усиливать звуки, которые как-либо коррелирует с тем, на что человек смотрит.

Как отмечает ведущий автор работы доктор Дженнифер Бизли (Dr Jennifer Bizley), хотя слуховой кортекс сфокусирован на обработке звуков, практически четверть его нейронов реагирует на свет - это открытие было сделано еще десять лет назад и до сих пор ученые пытались понять причину такого строения данной мозговой области.

В исследовании 2015 года Бизли вместе с коллегами обнаружила, что людям проще различить два звука, если они пытаются сфокусироваться на том, что происходит с визуальным стимулом во времени. В новой же работе специалисты предъявляли испытуемым одинаковые слуховые и визуальные стимулы, отслеживая при этом нейронную активность. Оказалось, что когда один из звуковых потоков изменял амплитуду параллельно с переменами в визуальном стимуле, большее число нейронов в слуховой коре реагировало на данный звук.

"Смотря на другого человека, мы слышим его лучше не только потому, что можем распознавать движения губ, - отмечает Бизли. - Наше исследование показало, что это имеет преимущество и на более низком, базовом уровне, так как соответствие движений и звуков во времени сообщает слуховой коре, на какие из звуков реагировать с большей силой".

По словам исследователей, результаты работы могут быть полезны при разработке специальных техник для людей с нарушением слуха. Кроме того, предполагается, что исследование также может помочь разработчикам слуховых или кохлеарных аппаратов.

Другие интересные новости:

▪ Новый экономичный процессор работает с видео в 1000 раз быстрее

▪ Лопасти турбин защищены

▪ Модульный контроллер Fujitsu TeamPoS серии 7000 S для розничной торговли

▪ Жесткие паруса из стали и композитного стекла

▪ Мобильный аккумулятор с беспроводной зарядкой HyperCharger X

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

 

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Начинающему радиолюбителю. Подборка статей

▪ статья Глазные болезни. Конспект лекций

▪ статья Какую функцию выполняло приложение I Am Rich для iPhone стоимостью в 1000$? Подробный ответ

▪ статья Вертикально-сверлильный станок. Домашняя мастерская

▪ статья Простой средневолновый синтезатор частоты. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Устройство для управления однофазным асинхронным электродвигателем. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Оставьте свой комментарий к этой статье:

Имя:


E-mail (не обязательно):


Комментарий:





All languages of this page

Главная страница | Библиотека | Статьи | Карта сайта | Отзывы о сайте

www.diagram.com.ua

www.diagram.com.ua
2000-2024