www.diagram.com.ua
www.diagram.com.ua
Русский: Русская версия English: English version
Translate it!
Поиск по сайту

+ Поиск по журналам
+ Поиск по статьям сайта
+ Поиск по схемам СССР
+ Поиск по Библиотеке

Бесплатная техническая библиотека:
Все статьи А-Я
Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники
Новости науки и техники
Журналы, книги, сборники
Архив статей и поиск
Схемы, сервис-мануалы
Электронные справочники
Инструкции по эксплуатации
Голосования
Ваши истории из жизни
На досуге
Случайные статьи
Отзывы о сайте

Справочник:
Большая энциклопедия для детей и взрослых
Биографии великих ученых
Важнейшие научные открытия
Детская научная лаборатория
Должностные инструкции
Домашняя мастерская
Жизнь замечательных физиков
Заводские технологии на дому
Загадки, ребусы, вопросы с подвохом
Инструменты и механизмы для сельского хозяйства
Искусство аудио
Искусство видео
История техники, технологии, предметов вокруг нас
И тут появился изобретатель (ТРИЗ)
Конспекты лекций, шпаргалки
Крылатые слова, фразеологизмы
Личный транспорт: наземный, водный, воздушный
Любителям путешествовать - советы туристу
Моделирование
Нормативная документация по охране труда
Опыты по физике
Опыты по химии
Основы безопасной жизнедеятельности (ОБЖД)
Основы первой медицинской помощи (ОПМП)
Охрана труда
Радиоэлектроника и электротехника
Строителю, домашнему мастеру
Типовые инструкции по охране труда (ТОИ)
Чудеса природы
Шпионские штучки
Электрик в доме
Эффектные фокусы и их разгадки

Техническая документация:
Схемы и сервис-мануалы
Книги, журналы, сборники
Справочники
Параметры радиодеталей
Прошивки
Инструкции по эксплуатации
Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Бесплатный архив статей
(200000 статей в Архиве)

Алфавитный указатель статей в книгах и журналах

Бонусы:
Ваши истории
Загадки для взрослых и детей
Знаете ли Вы, что...
Зрительные иллюзии
Веселые задачки
Каталог Вивасан
Палиндромы
Сборка кубика Рубика
Форумы
Карта сайта

ДИАГРАММА
© 2000-2020

Дизайн и поддержка:
Александр Кузнецов

Техническое обеспечение:
Михаил Булах

Программирование:
Данил Мончукин

Маркетинг:
Татьяна Анастасьева

Перевод:
Наталья Кузнецова

Контакты

При использовании материалов сайта обязательна ссылка на https://www.diagram.com.ua

сделано в Украине
сделано в Украине

Диаграмма. Бесплатная техническая библиотека

Бесплатная техническая библиотека Бесплатная техническая библиотека, Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

Социальные характеристики личности безопасного типа поведения

Основы безопасной жизнедеятельности (ОБЖД)

Справочник / Основы безопасной жизнедеятельности

Комментарии к статье Комментарии к статье

Социальная сторона ЛБТП характеризуется:
  • рациональной и гуманистической активностью человека в обществе;
  • умением применять безопасные способы самореализации в процессе взаимодействия с природой, информационной и инфраструктурой города и коллектива, вступая в общественно-правовые отношения;
  • умением гармонично общаться с другими людьми;
  • постоянным повышением уровня своего интеллектуального, эмоционального и физического развития.
В частности, это находит выражение в выполнении служебного долга по защите Родины, в умении строить взаимоотношения с государственными, административными и правоохранительными органами, в здоровых межконфессиональных, межэтнических отношениях, в развитии семьи и государства, укреплении гуманистического мировоззрения, в реальной практике жизнедеятельности и др.

Формированию подобных качеств ЛБТП способствуют следующие основные психолого-педагогические условия:
  • осознание единства природы, общества, человека во всех существующих сферах жизнедеятельности;
  • понимание своих возможностей в обеспечении безопасности природы, общества и личной безопасности;
  • знание опасностей, влияющих на человека в обществе и природе;
  • овладение способами рационального и гуманистического взаимодействия с природой, техникой, людьми;
  • приобретение способности создавать для себя необходимые ресурсы безопасного существования;
  • умение организовывать безопасную жизнедеятельность для себя и других людей.
Безопасное поведение предполагает наличие четырех основных компонентов:
  • предвидение опасности;
  • избежание влияния опасности;
  • преодоление опасности;
  • создание ресурсов безопасности.
Формируя содержание данных компонентов, учитель БЖ передает знания, создает условия для формирования навыков и умений безопасной жизнедеятельности. Раскроем более подробно содержание первых трех компонентов.

Предвидение опасности предполагает:
  • знание опасностей, окружающих человека;
  • знание физических свойств опасностей, влияющих на человека;
  • правильную оценку ситуации (вид опасности, характер развития опасности и ее последствия, правовая направленность поведения);
  • предвидение опасности от среды обитания (природной, техногенной, социальной, в случаях военной обстановки);
  • предвидение опасности от собственного "я" (себе, среде обитания, другим людям);
  • планомерное обучение и подготовку человека к безопасной жизнедеятельности.
Чтобы избежать влияния опасности, человек должен понимать природу возникновения, характер развития опасных ситуаций, сознавать реальные возможности по преодолению опасности, уметь правильно оценить ситуацию и рационально распределить свои силы.

Учитель БЖ обязан формировать у школьника уверенность в том, что он, даже в случае невозможности избежать влияния опасности, способен преодолеть ее воздействие, если будет вести себя адекватно сложности опасной ситуации (в обществе, на воде, в лесу, при пожаре, в горах и т. д.), знать и применять способы защиты (способы заблаговременного укрытия от опасности, способы защиты во время воздействия опасности, а также борьбы с последствиями опасностей); владеть навыками само- и взаимопомощи (при ранении, в условиях автономного выживания в природе, при ожогах, при поражении током, при укусах насекомых и т. д.). Для этого необходимо мобилизовать мотивационные установки, эмоции, волю, интеллект, личностную и деятельностную ориентацию учащихся.

Воспитательная работа по формированию безопасного поведения проводится в двух направлениях:
  • оказание помощи обучаемым в борьбе с внешними трудностями (неудачи в жизни, болезнь, несчастье, стихийное бедствие, авария и т. д.);
  • формирование таких личностных качеств, как благородство, честность, доброта, щедрость и т. д.
Общая цель формирования ЛБТП - выработка определенных навыков и умений, позволяющих строить свое поведение так, чтобы снижался уровень исходящих от личности опасностей, а также их профилактика в окружающем человека мире.

Источники опасности, как правило, носят комбинированный характер. Поэтому в современных условиях необходимо обеспечить функционирование комплексного механизма готовности к безопасной жизнедеятельности. Этот механизм включает:
  • приобретение и передачу знаний и навыков развития личности в различных жизненных ситуациях;
  • формирование экологического мировоззрения;
  • обучение действиям в условиях природных катаклизмов;
  • развитие умения адекватно реагировать и вести себя в условиях острых социальных конфликтов в обществе;
  • формирование готовности отстаивать интересы Отечества.
Выводы
Основными составляющими модели личности безопасного типа поведения являются:
  • общественно-коллективистские мотивы поведения гражданина;
  • бережное отношение к окружающему миру;
  • грамотность во всех областях обеспечения безопасности жизнедеятельности;
  • наличие правовых навыков защиты от угроз природы, людей, самому себе, исходящих от внешних источников и от самого себя.
  • Безопасное поведение предполагает:
  • предвидение опасности;
  • уклонение от опасности;
  • преодоление опасности;
  • оказание помощи.
Основное звено модели ЛБТП - предвидение опасности как от среды обитания (природной, техногенной, социальной и т. д.), так и от собственного "я" (причиняемой себе, среде обитания, другим людям). Оно включает:
  • правильную оценку ситуации (вид опасности, характер развития опасности и ее последствия, правовая направленность поведения);
  • организацию и планирование действий по недопущению влияния конкретной опасности;
  • создание материальной и духовной базы для оказания помощи пострадавшим.
Авторы: Губанов В.М., Михайлов Л.А., Соломин В.П.

Смотрите другие статьи раздела Основы безопасной жизнедеятельности.

Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье.

<< Назад

Рекомендуем скачать в нашей Бесплатной технической библиотеке:

раздел сайта Ограничители сигнала, компрессоры

журналы Circuit Cellar (годовые архивы)

книга Проектирование вычислительных систем распределенных АСУ ТП. Шенброт И.М., Алиев В.М., 1989

книга Транзисторные конструкции сельского радиолюбителя. Васильев В.А., Веневцев М.К., 1974

статья Громкоговорящий детекторный приемник

статья Отечественные тиристоры

справочник Зарубежные микросхемы и транзисторы. Серия 4

Оставьте свой комментарий к этой статье:

Имя:


E-mail (не обязательно):


Комментарий:

[lol][;)][roll][oops][cry][up][down][!][?]




Бесплатная техническая библиотека Бесплатная техническая документация для любителей и профессионалов