Бесплатная техническая библиотека

В нашей Бесплатной технической библиотеке Вы можете бесплатно и без регистрации скачать статью "Комбинированный прибор на базе микроконтроллера ATxmega" из журнала Радио.

Краткое описание статьи "Комбинированный прибор на базе микроконтроллера ATxmega":

Комбинированный прибор на базе микроконтроллера ATxmega. ТЕМАТИКА: Измерения. АННОТАЦИЯ: Создавая для домашней лаборатории несложный низкочастотный (до 100 кГц) цифровой осциллограф, автор выбрал в качестве основы для его создания микроконтроллер серии AT mega. По сравнению с широко используемыми радиолюбителями представителями серии ATmega эти микроконтроллеры имеют существенно лучшие характеристики при сопоставимой цене. Особенно привлекательным оказалось наличие встроенного АЦП с максимальной частотой отсчетов 2 МГц, что позволяло обойтись без внешнего преобразователя. По мере разработки осциллограф обрастал различными довесками. В итоге получился прибор, который с полным правом можно назвать комбинированным. Основные технические характеристики: Осциллограф: число каналов - 1, входное сопротивление - 1 МОм, максимальное входное напряжение без выносного делителя - 50 В, с выносным делителем 1:10 - 400 В, чувствительность по оси Y (без делителя) - 0,1, 0,25, 0,5, 1, 2,5, 5, 10, 25 В/дел., погрешность измерения - не хуже +/-5 %, максимальная частота исследуемого сигнала - 200 кГц, минимальная с открытым входом - 0, с закрытым - 2 Гц, скорость развертки в диапазоне 1 - 10, 20, 40, 60, 100, 160, 200, 500, 600 мкс/дел., в диапазоне 2 - 1,25, 2,5, 5, 10, 15, 20, 25, 50, 75 мс/дел., запуск развертки - по нарастающему или спадающему перепаду исследуемого сигнала, погрешность измерения времени - 1/240 длительности развертки, но не менее 0,5 мкс, объем записи исследуемого сигнала - 7200 отсчетов. Анализатор логических сигналов: число каналов - 2, логические уровни исследуемых сигналов - 0…0,4 В (низкий) и 1,7…5 В (высокий), максимальная частота исследуемых сигналов - 200 кГц, минимальная - 0, скорость развертки - 600, 500, 200, 160, 100, 60, 40, 20, 10 мкс/дел., объем записи сигналов каждого канала - 7200 отсчетов, запуск развертки - по нарастающему или спадающему перепаду сигнала в канале А. Генератор сигналов: частота генерируемого сигнала - 1…9999999 Гц, шаг перестройки частоты - 1, 10, 100, 1000 Гц, форма генерируемого сигнала - синусоида, равнобедренный треугольник, прямоугольные импульсы со скважностью 2, амплитуда синусоидальных и треугольных выходных сигналов - не менее 1 В, уровни прямоугольных выходных импульсов - стандартные для пятивольтной логики, выходное сопротивление - 620 Ом. Прибор выполнен на основе микроконтроллера ATxmega256A3U-AU и содержит, кроме него, четыре микросхемы (AD8039AR, AD9833BRM, AD8099ARD, CD4051BM) и графический ЖКИ WO240128A-TFN формата 240 х 128 пкс. Узел питания собран на четырех микросхемах (7805, 79L05CPK, APU1206H-33, ICL7660ESA). В этом номере публикуется первая (из двух) часть статьи..

В результатах поиска запишите название журнала, год и номер. Затем нажмите на ссылку "скачать в Бесплатной технической библиотеке" и бесплатно скачайте архив с нужным Вам номером.

Для быстрого бесплатного скачивания можно сразу перейти в нужный раздел Библиотеки.

Поиск по книгам, журналам и сборникам:

<< Назад

Последние новости науки и техники, новинки электроники:

Экраны влияют на детей неравномерно в разном возрасте 01.08.2026

Планшеты и смартфоны давно стали привычной частью повседневной жизни даже самых маленьких детей. Родители часто используют гаджеты, чтобы успокоить малыша или занять его на время, однако ученые все чаще задаются вопросом, как экранное время сказывается на развитии мозга и будущей способности к обучению. Новое исследование показывает, что значение имеет не только продолжительность просмотра, но и возраст, в котором ребенок проводит время перед экраном. Ученые наблюдали детей от рождения до 8 лет. Оказалось, что больше всего экраны влияют на мозг в два периода - в раннем младенческом возрасте и перед поступлением в школу. У детей, много времени проводивших перед экранами в эти возрастные точки, в 9 лет были несколько хуже успехи в обучении, а в 10,5 лет хуже работала рабочая память - способность удерживать и обрабатывать информацию здесь и сейчас. Исследователи из Франции и Сингапура проанализировали данные 502 детей и выделили два ключевых этапа. У младенцев мозг развивается очень ...>>

Умные жилеты, спасающие от жары 01.08.2026

Летняя жара в больших городах все чаще становится серьезным испытанием для людей, работающих на открытом воздухе. Мусорщики, строители и другие специалисты вынуждены проводить часы под палящим солнцем, рискуя перегревом. Китайские инженеры предложили практичное решение - специальные охлаждающие жилеты, которые помогают снизить ощущаемую температуру примерно на 10 градусов. Пока мир страдает от сильной жары, китайские инженеры разработали "умные" жилеты с климат-контролем. Жилеты с кондиционированием почти не отличаются от обычной рабочей одежды. Главное отличие - в системе охлаждения. В городе Нанкин в жилет вмонтированы два вентилятора, работающих от портативных аккумуляторов. Одного заряда хватает на 3-4 часа непрерывной работы. В Чанчжоу решили разместить в карманах охлаждающие элементы с материалом, который при нагревании переходит из твердого состояния в жидкое, активно поглощая тепло. Это поддерживает комфортную температуру в течение 2,5-4 часов. Такие жилеты выглядят почти ...>>

Летающие ветротурбины 3 МВт вышли в серию 31.07.2026

Традиционные ветряные электростанции зависят от силы и стабильности ветра у поверхности земли, где воздушные потоки часто бывают слабыми и порывистыми. На больших высотах ветер обычно сильнее и постояннее, поэтому инженеры уже давно рассматривают возможность подъема турбин в воздух. Китайская компания сделала важный шаг в этом направлении, перейдя от испытаний к мелкосерийному производству. Компания Beijing Linyi Yunchuan Energy Technology запустила мелкосерийное производство летающей ветротурбины S2000, а в провинции Чжэцзян возводят отдельный завод по производству материалов для оболочки аппарата. У компании уже есть предварительные договоренности с прибрежными городами и горными регионами, которые рассматривают возможность использования этой технологии для удовлетворения собственных энергетических потребностей. Прототип, который полгода назад только что поднялся в небо над Сычуанем, теперь превращается в целую отрасль. Идея S2000 проста: вместо того чтобы устанавливать ветряну ...>>

Случайная новость из Архива Ритмы мозга и обучаемость 02.03.2015 Известно, что активность нейронов мозга складывается в волны или ритмы, которые можно увидеть на электроэнцефалограмме: альфа-ритм, бета-ритм, гамма-ритм и другие. Ритмы сменяют друг друга в зависимости от того, чем именно в данный момент занимается человек. Например, альфа-волны появляются во время отдыха, когда мы ничем не заняты, но и не спим; дельта-волны соответствуют глубокому сну без сновидений; если же внимание сконцентрировано на какой-то задаче, то это видно по быстрым тета- и гамма-ритмам. Более того, разные области мозга могут генерировать различные волны, потому что выполняют разные задачи. Наблюдая за динамикой ритмов, можно много сказать о том, как "департаменты" мозга общаются друг с другом и как распределяются обязанности при решении когнитивных задач, связанных с памятью, вниманием и т. д. В статье, опубликованной в Nature Neuroscience, Эрл Миллер (Earl Miller) и Скотт Бринкэт (Scott Brincat) из Массачусетского технологического института описывают, какие изменения в волновой активности мозга сопровождают запоминание и обучение. Исследователей интересовала не память вообще, а та ее форма, которую называют эксплицитной: она отвечает, например, за связь между объектами, событиями и т. д. Мы связываем внешность человека с его именем, а некое событие с местом, где оно произошло, как раз благодаря эксплицитной памяти. Формируется она при активных сознательных усилиях со стороны индивидуума, и есть она не только у человека, но и у животных. В эксперименте обезьянам показывали пары картинок, так что между некоторыми изображениями должны были установиться прочные связи. Обезьяны учились методом проб и ошибок: им снова и снова показывали картинки, а они должны были предположить, связаны они между собой или нет. Если животное правильно угадывало, что изображенные предметы связаны друг с другом, ему давали угощение. Одновременно исследователи регистрировали активность гиппокампа и префронтальной коры – двух зон мозга, играющих ключевую роль в обучении. Оказалось, что частота волн в них менялась в зависимости от того, правильный или неправильный ответ давала обезьяна. Если результат соответствовал ожиданию, то появлялся бета-ритм с частотой 9-16 Гц. Если же ответ был неправильный, то частота падала до 2-6 Гц, что соответствовало тета-ритму. Запоминание связано с формированием новых нейронных контуров: синаптические соединения между нейронами поддерживают "ячейку памяти" в рабочем состоянии. Ранее было показано, что сила синапсов (то есть их прочность и эффективность) зависит от того, в каком ритме приходится работать нервным клеткам: если бета-частоты усиливают межклеточные контакты, то тета-частоты, наоборот, ослабляют. Вместе с новыми результатами можно представить такую модель: правильный ответ стимулирует в мозге бета-активность, которая, в свою очередь, укрепляет сформировавшиеся нейронные цепочки – ведь они все правильно запомнили. Если же нет, то тета-активность аннулирует неправильную память. Это не первая работа, посвященная взаимосвязи волн мозга и памяти. Так, в прошлом году нобелевский лауреат Судзуми Тонегава опубликовал вместе с коллегами статью, в которой шла речь о похожих вещах – как мозг корректирует память, если видит неверный результат. Те эксперименты ставили на мышах, и в фокусе внимания были гиппокамп и энторинальная кора (еще один известный центр памяти). Тогда нейробиологи обнаружили, что сигналом к исправлению информации служат гамма-ритмы, синхронизирующие работу двух зон мозга. Разумеется, процесс запоминания слишком сложен, чтобы его можно было свести просто к чередованию нескольких типов волн. По изменениям в электрических ритмах мы можем судить о поведении достаточно крупных ансамблей клеток и целых участков мозга в тот момент, когда индивидууму нужно запомнить какую-то новую информацию. Почему один тип ритмов сменяет другой, что за механизм связывает такой замену с правильной или неправильной памятью, исследователям еще предстоит выяснить. Хотя не исключено, что в будущем у нас появятся стимуляторы памяти, которые будут помогать мозгу переключаться на нужный ритм, когда нам потребуется что-нибудь запомнить.

Лента новостей науки и техники, новинок электроники

Интересные материалы Бесплатной технической библиотеки:

▪ раздел сайта Советы радиолюбителям. Подборка статей

▪ статья Приподнять завесу тайны. Крылатое выражение

▪ статья Почему город Вашингтон стал столицей? Подробный ответ

▪ статья Грозы. Советы туристу

▪ статья Предоконечный усилитель для мощных триодных выходных каскадов ламповых УМЗЧ. Энциклопедия радиоэлектроники и электротехники

▪ статья Загадки про диких животных

www.diagram.com.ua
2000-2026